专题4 古代诗歌阅读-2022年高考语文模拟题分项汇编（江苏专用）（解析版）

专题4古代诗歌阅读（解析版）一、（2021·江苏·模拟预测）阅读下面这首古诗，完成下面小题。入塞刘希夷（唐）将军陷虏围，边务息戎机。霜雪交河尽，旌旗入塞飞。晓光随马度，春色伴人归。课绩朝明主，临轩[注]拜武威。注∶临轩，皇帝不坐正殿而御前殿。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．这首诗叙事清晰，开始写破敌靖边，接着写奏凯还朝，最后写论功封晋，行云流水，一气呵成。B．二、三两联分别从空间和时间的角度，描写行军迅疾和军威雄壮，展示了凯旋者的精神风貌。C．结尾两句写还朝后的事，在表现政治清明的同时，也抒发了建功获赏者发自内心的喜悦和感激。D．诗歌既正面突出主将的英雄群像，还运用景物和细节描写的方法进行侧面烘托，构成鲜明的意境。2．这首初唐诗充满了刚健昂扬之气，试结合诗歌内容对此作简要概括。【答案】1．D2．①叙写战场激烈的拼杀一笔带过，重在表现对敌人的蔑视和扭转战局的强烈自信；②写凯旋过程格局宏大，写日夜兼程不突出艰辛，字里行间洋溢着胜利者的豪迈；③将卫国止武与个人建功立业联系起来，充满了为国做贡献的昂扬进取的正能量。【解析】1．本题考查学生理解赏析诗歌内容的能力。D.“正面突出主将的英雄群像”错。诗歌以军队整体的行军、凯旋的场面突出军队昂扬的刚健之气，没有正面突出主将的英雄群像。故选D。2．本题考查学生赏析诗歌创作风格的能力。这首诗的刚健昂扬之气主要从以下几个方面体现出来：“将军陷虏围，边务息戎机”写将军率兵攻破外敌的围困，边防平息战事，战胜的军队撤回了边塞。“陷虏围”“息戎机”本应有激烈的拼杀，此处叙写一笔带过，重在表现对敌人的蔑视和扭转战局的强烈自信。“霜雪交河尽，旌旗入塞飞”，“尽”指霜雪消融，有残冬已去，春色将至的景象，“飞”写出战旗随风飘扬的胜利姿态，交河故城霜雪依旧，北风卷起边塞旌旗；“晓光随马度，春色伴人归”写清晨的阳光照着疾驰的战马，春色伴着大获全胜的军士们归来，意气昂扬。这两联写战胜后意气昂扬的场景和画面，凯旋过程格局宏大，写日夜兼程不突出艰辛，字里行间洋溢着胜利者的豪迈。“课绩朝明主，临轩拜武威”写圣明的君王在朝堂上封赏功臣，授予武威的官职，既大力赞扬得胜将领，又表达对帝王的感激之情，也表达诗人渴望建功立业的急切心情。此联将卫国止武与个人建功立业联系起来，充满了为国做贡献的昂扬进取的正能量。二、（2021·江苏·一模）阅读下面这首唐诗完成下面小题。汴州留别韩愈孟郊不饮浊水①澜，空滞此汴河。坐见绕岸水，尽为还海波。四时不在家，弊服断线多。远客独憔悴，春英落婆娑。汴水饶曲流，野桑无直柯。但为君子心，叹息终靡他②。【注】①汴河之水多浑浊，唐人常以“浊水”代指汴河。②靡他：无二心。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌题目透露出了写作的地点、对象、事件等信息，表明写作缘起。B．开篇两句触景生情，因浑浊的汴河之水不能饮用，作者产生“空滞”之感。C．第五、六句易使人联想到“慈母手中线”句，但情境比之更令人悲哀伤感。D．本诗用语平易，表达的情感丰富，有离别的不舍、友情的深厚和对君子的渴慕。2．前人评论此诗时认为它善用汴河意象，表达委婉有致。对这一观点应怎样理解？请简要分析。【答案】1．D2．①全诗三次用汴河意象来表情托意，表达委婉；②开篇两句写因厌恶汴河浊水之名而生发空滞汴州不归的焦虑感；③中间六句顺以江水东流入海引出久客不归之叹；④末四句则以汴水多弯曲引发诗人对韩愈的惜别之情。【解析】【分析】1．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。D.“对君子的渴慕”错误。诗中表达了作者对离别的不舍、友情的深厚，以及内心的焦虑、悲凉之感，但无对君子的渴慕。故选D。2．本题考查学生赏析意象作用的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。“汴河”在这首诗歌中出现了三次，“汴河”这一意象很是独特，展现出作者内心委婉的感受。“不饮浊水澜，空滞此汴河”写的是对汴河水浑浊的厌恶，突出内心的焦虑感受。“坐见绕岸水，尽为还海波。四时不在家，弊服断线多。远客独憔悴，春英落婆娑”这几句传递出的是以汴水东流入海引出久客不归之叹，突出内心的悲凉之感。“汴水饶曲流，野桑无直柯。但为君子心，叹息终靡他”通过汴水多曲流，委婉地传达出诗人对韩愈的依依惜别之感。三、（2021·江苏南通·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。春远①杜甫肃肃②花絮晚，菲菲③红素轻。日长惟鸟雀，春远独柴荆。数有关中乱，何曾剑外清。故乡归不得，地入亚夫营④。【注】①此诗是永泰元年春杜甫在浣花溪作。②肃肃：花落的声音。③菲菲：花落的样子。④亚夫营：指戒备森严的军营。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．这首诗描写了暮春之景，体现出诗人的忧国思乡、感时伤己的情怀。B．首联运用叠词“肃肃……菲菲”，音律谐调，渲染了内心的感受，与“飘飘何所似”句有异曲同工之妙。C．颈联”数有”表现了关中战乱的频繁，而“何曾”则表明只有剑外一带曾经清静过，从而表达出诗人乱中求静的心意。D．后两联写春日感怀。时局动荡不安，故乡尚有军营，欲归而不得，只能寓居在偏僻之地。2．此诗颔联被后人盛赞，鸟雀、柴荆都是寻常之景，却写出了独特意蕴。请结合具体词语赏析该联写景的独特之处。【答案】1．C2．①平凡中见神奇，“鸟雀”“柴荆”本为两个寻常也无美感的意象，但着以“惟”“独”两字则意蕴丰富，“惟鸟雀”可见过客之稀，“独柴荆”可见村居之僻。②虚实结合，“惟”“独”两字不仅将景物写活了，也暗合诗人孤独悲苦的心境。③结构上，照应上文，以哀景写哀情，为下文抒发忧国忧民、思念家乡之情做铺垫。【解析】【分析】1．本题考查学生对诗歌内容和情感的分析鉴赏能力。C.“‘何曾’则表现出只有剑外一带曾经清静过”错误，何曾是“什么时候曾经”之意，以反问语气表示未曾，意为剑外未曾清静，实际情况是吐蕃近在西山，距剑外很近，随时都可能人寇。“从而表达出作者乱中求静的心意”表达也错误，游离本诗主题之外。故选C。2．本题考查学生鉴赏诗歌语言能力。颈联中“日长惟鸟雀”，整日只能见到鸟雀，可见少有过客；“春远独柴荆”，只有这一户人家，可见村居偏僻；“惟鸟雀”“独柴荆”本是写景，是实，其中暗含作者之情，这是虚，所以还可以从虚实的角度分析。最后结合整首诗，分析描写这样偏僻孤寂之景对全诗情感表达的作用即可，结合全篇可知，诗歌后两联写春日感怀，时局动荡不安，故乡尚有军营，欲归而不得，只能寓居他乡，诗人的内心是孤独悲苦的，这是哀情，而“惟鸟雀”“独柴扉”写的哀景，所以用哀景来抒发哀情，从结构上来看，为下文诗人抒发忧国忧民以及思念家乡之情做了铺垫。四、（2021·江苏淮安·三模）阅读下面这首唐诗，完成各题。淮阴阻风寄呈楚州韦中丞①许浑垂钓京江欲白头，江鱼堪钓却西游。刘伶台下稻花晚，韩信祠前枫叶秋。淮月未明先倚槛，海云初起更维舟。河桥有酒无人醉，独上高城望庾楼②。注：①作者是润州（今江苏镇江）人，写此诗时正值中年，在赶往长安的途中。淮阴与楚州其间为淮河山阳湾，每遇汛期或大风，有覆舟之险。②庾楼：一名庾公楼，相传为东晋名臣名士庾亮镇守江州（今江西九江）所建，地位显、功业赫。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联中“钓”“江”均出现两次，却不让人觉得重复多余，读来音律和谐，流转明快。B．颔联写诗人在淮阴亲眼所见极具地域特征的晚秋景物，其营造的氛围跟诗人此时内心情感相契合。C．颈联未见“风”字，却紧扣题中“风”字展开，写出想走又走不得的心境；尾联则形象写出了滞留感受。D．这首诗充满诸多矛盾，如诗人在情绪低落时，仍登上高楼眺望表达对未来的期许。2．请简要分析这首诗所表达的思想感情。【答案】1．B2．（1）人到中年想要过闲适的垂钓生活却不能的感叹。首联“垂钓京江欲白头，江鱼堪钓却西游”中“却西游”表明了这一点。（2）对人生将秋，终身将误的伤感。颔联用典，刘伶是晋代“竹林七贤”之一，喜酒，因醉酒误了稻花；韩信优柔最终害了自己，好似深秋落枫，终于飘零。作者借这二人的误，抒写自己对人生的感叹。（3）对前途未来还有期许的希冀之情。颈联借“淮月未明先倚槛”表达自己对明月的期待，明明因为起风船不得开、月不能明，但诗人心中仍有希望。因风而“海云初起”，但船似乎停泊而更见安全了。（4）因风滞留而起的孤独和对建功立业不能的忧愁。尾联“有酒”却无人陪自己饮，“独上高城”，表明了孤独之情。“望庾楼”，结合注释2，可见诗人对自己还有要求，对庾亮地位显、功业赫的歆羡之情。【解析】【详解】1.本题考查学生对诗歌内容和艺术手法的理解鉴赏能力。B.“颔联写诗人在淮阴亲眼所见极具地域特征的晚秋景物”说法错误。“亲眼所见”不符合诗意。原诗“刘伶台下稻花晚，韩信祠前枫叶秋”是虚实结合之景。作者借典故与眼前景抒情，并非“亲眼所见”。故选B。2.本题考查学生分析鉴赏诗歌思想感情的能力。这是一首酬赠诗。许浑是唐代诗人。诗人已到中年，此次到长安，路途遇到大风，只好停泊，面对此情此景，诗人联系到自己的处境，不由发出了人生诸多感慨，但诗人虽历经磨难但仍对未来有所希冀，并希望韦中丞能理解。首联“垂钓京江欲白头，江鱼堪钓却西游”表明了诗人人到中年不再期待未来，想要过闲适的垂钓生活，却要西游到长安的身不由己感叹。颔联用典，借刘伶和韩信的故事表达自己贻误年华的伤感。刘伶是晋代“竹林七贤”之一，喜酒，因醉酒误了稻花；韩信优柔最终害了自己，好似深秋落枫，终于飘零。作者借这二人的误，抒写自己对人生的感叹。颈联借“淮月未明先倚槛”表达自己对明月的期待，因为起风船不得开、月不能明，但诗人心中仍有希望，早早倚槛等待明月升起。因风海云初起，但船似乎因停泊而更见安全了。这表明了诗人虽身处逆境，但对前途未来还有期许。尾联“有酒”却无人陪自己饮，“独上高城”，流露出孤独之情；对庾亮地位显、功业赫的歆羡之情。这表达了因风滞留而起的孤独和对建功立业不能的忧愁之情。五、（2021·江苏南京·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。寄远杜牧两叶愁眉愁不开，独含惆怅上层台。碧云空断雁行处，红叶已凋人未来。塞外音书无信息，道傍车马起尘埃。功名待寄凌烟阁①，力尽辽城不肯回。[注]①凌烟阁是唐代为表彰功臣而建筑的绘有功臣图像的高阁。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联描摹了双眉不展的愁态，两个“愁”字为整首诗笼上了一层愁绪。B．抒情主人公心怀惆怅，独上高台，见雁影已逝、红叶凋零，而征人未归。C．颈联写了车马飞扬、尘埃漫天的战场场景，“塞外”暗合“寄远”二字。D．诗人以思妇的视角进行写作，全诗既写了登台所见，又寄托了登台所思。2．古人评价杜牧的诗善用“掉尾一波”，意为其诗文“虽有悲慨之情，却往往能于结尾处呈现豪爽俊健之风”。请结合这首诗简要分析这一特点。【答案】1．C2．①前三联写抒情主人公在惆怅中独登高台，大雁远去，红叶凋零，塞外音书不至，道旁尘埃四起，描绘了渺远寂寥之景，衬托了自己的孤独落寞，表达了对征人的思念之感。②尾联抒发了远征之人建功立业之志，写出了不灭敌寇不回乡的报国之心，豪爽俊健。【解析】【分析】1．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“写了车马飞扬、尘埃漫天的战场场景”不妥。“道傍车马起尘埃”只是描写过往车马带起的尘埃，表达思妇对征人的盼归之情。故选C。2．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。首联“两叶愁眉愁不开，独含惆怅上层台”，描写女主人愁眉不展，独上层台，两个“愁”字加上“惆怅”，渲染了人物愁绪满怀的情态；颔联写女主人眼前看到的景色，碧空广阔无边，好容易盼到一行大雁飞来，多么希望有那个人的音信到来啊，可惜女子目送大雁飞走，直到再也看不见大雁的影子，依然没有得到半点音信；此刻已是深秋，满树红叶已经凋零，又一年快要过去，人还是不见回来。渺远寂寥的景色衬托了人物的孤单落寞；颈联直接写音书断绝，道旁尘埃四起，一辆辆马车来了又走，空剩下荡起的尘埃。女子目送车马远去，空有对征人的思念。前三联通过叙事、写景、抒情，表现了女子对征人的思念和因此而起的满腹愁绪。尾联“功名待寄凌烟阁，力尽辽城不肯回”