高考语文专题训练定时规范：文言实词

文言实词(时间：60分钟 分值：87分)题组一 基础练1．下列各组句子中，加点的词语意思有相同的一组是( )(3分)A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①单于使卫律召武（苏武）受辞,②臣以供养无主，辞不赴命,③我从去年辞帝京,④明于治乱，娴于辞令))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①贫贱有此女，始适还家门,②处分适兄意，那得自任专,③而吾与子之所共适,④彼且奚适也))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①自可断来信，徐徐更谓之,②低眉信手续续弹,③海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求,④信可乐也))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①操军不利，引次江北,②控蛮荆而引瓯越,③引赵使者蔺相如,④以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引节))解析 C项，①使者，指媒人。②随意，随便。③④的确，实在。A项，①口供，引申为“审讯”。②辞谢。③辞别，离开。④应酬的言辞。B项，①出嫁。②适合、依照。③享用，享受。④到。D项，①后退。②连接。③延请。④自杀。答案 C2．下列各组句子中，加点词的解释有误的一组是( )(3分)A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①戍卒叫，函谷举（攻占）,②杀人如不能举（尽）))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①数月之后，时时而间进（有时，偶然）,②谗人间之，可谓穷矣（离间）))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①汝真女子之见（见识，见解）,②生孩六月，慈父见背（偏指“我”）))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①臣诚恐见欺于王而负赵（欺负）,②胜负之数，存亡之理（失败）))解析 D项，①负：辜负，对不起。答案 D3．下列各句中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( )(3分)A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻B．白露横江，水光接天C．臣所以去亲戚而事君者D．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也解析 A项，古义：儿女亲家。今义：因结婚而产生的夫妻关系。B项，古义：白茫茫的水气。今义：二十四节气之一，在9月7、8或9日。C项，古义：包括父母兄弟在内的内外亲属，重在父母兄弟。今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员，主要指旁系亲属。答案 D4．解释下列成语中加点的实词。(14分)(1)伐罪吊人：____________________________________________________(2)细大不捐：____________________________________________________(3)洒扫庭除：____________________________________________________(4)聚讼纷纷：____________________________________________________(5)何患无辞：____________________________________________________(6)严惩不贷：____________________________________________________(7)克日成功：____________________________________________________(8)无所适从：____________________________________________________(9)信手拈来：_____________________________________________________(10)童山秃岭：____________________________________________________(11)登峰造极：____________________________________________________(12)无稽之谈：____________________________________________________(13)日薄西山：____________________________________________________(14)尸位素餐：____________________________________________________答案 (1)慰问 (2)舍弃 (3)台阶 (4)争论 (5)担忧(6)宽恕，饶恕 (7)约定或限定 (8)到，去，归向 (9)随意 (10)秃的，没有草木的 (11)到达 (12)查考，考核 (13)迫近 (14)不做事情，空占职位5．下列各句中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是( )(3分)A．其曲中规B．素善留侯张良C．是以区区不能废远D．严大国之威以修敬也解析 A项，形容词活用为名词，弯曲的弧度。其他三项均为形容词活用为动词。B项，与……友善。C项，远离。D项，整饰。答案 A6．请解释下列加点词的意思。(5分)(1)冀得一归觐：_____________________________________________________(2)辅周则国必强，辅隙则国必弱：_____________________________________(3)须其力疲，乃可击也：_____________________________________________(4)周穷振乏，家无余财：_____________________________________________(5)此两家常折券弃责：_______________________________________________答案 (1)拜见。 (2)不周道，疏漏。 (3)等到。(4)通“赈”，赈济。 (5)通“债”，债务。题组二 语段练7．阅读下面的文言文，完成文后题目。(4分)尧有子十人，不与其子而授舜；舜有子九人，不与其子而授禹：至公也。墨者有巨子腹，居秦。其子杀人，秦惠王令吏弗诛。腹不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，巨子可谓公矣。(取材于《吕氏春秋·去私》)对下列句子中加点词的解释，选出正确一项。(1)至公也( )A．到达 B．极、最C．至于D．导致(2)忍所私以行大义( )A．忍耐B．容忍C．对……狠心D．抑制解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。(1)文中的“至公也”是评论尧、舜禅让的行为是天下最公正的。此处的“至”表程度，是“极、最”的意思。(2)“忍所私以行大义”的意思是墨学大师腹忍痛杀掉自己的儿子来推行大义。这里的“忍”是“忍痛”“对……狠心”的意思。答案 (1)B (2)C【参考译文】尧有十个儿子，但是不把王位传给他的儿子却传给了舜；舜有九个儿子，但不传位给他的儿子却传给了禹：他们最公正了。墨家有个大师腹，住在秦国。他的儿子杀了人，秦惠王命令官吏不杀他。腹没有答应秦惠王，就杀掉了自己的儿子。儿子是人们所偏爱的。用对自己的儿子狠心的方式来伸张大义，腹可称得上大公无私了。8．阅读下面文段，试找出其中的通假字并解释其义。(3分)建元六年，安国(指传主韩安国)为御史大夫。匈奴来请和亲，天子下议。大行王恢议曰：“汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约。”安国曰：“今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举，难得而制也。得其地不足以为广，有其众不足以为强，自上古不属为人。汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。且强弩之极，矢不能穿鲁缟，击之不便，不如和亲。”于是上许和亲。答：①________ ②________ ③________答案 ①倍，通“背”，违背。②罢，通“疲”，疲劳。③敝，通“弊”，害处。【参考译文】建元六年，韩安国担任御史大夫。匈奴派人前来请求和亲，皇上交由朝臣讨论。大行王恢议论说：“汉朝和匈奴和亲，大抵都过不了几年匈奴就又背弃盟约。”韩安国说：“现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，很难控制他们。我们得到它的土地也不能算开疆拓土，拥有了他的百姓也不能算强大，从上古起他们就不属于我们的百姓。汉军到几千里以外去争夺利益，那就会人马疲惫，敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点，况且强弩之末连鲁地所产的最薄的白绢也射不穿，发兵攻打匈奴实在是很不利的，不如跟他们和亲。”于是皇上便同意与匈奴和亲。9．阅读下面的文言文，完成文后题目。(6分)大天而思之，孰与物畜而制之？从天而颂之，孰与制天命而用之？望时而待之，孰与应时而使之？因物而多之，孰与骋能而化之？思物而物之，孰与理物而勿失之也？愿于物之所以生，孰与有物之所以成？故错人而思天，则失万物之情。(节选自《荀子·天论》)(1)对下列句子中加点词的解释，错误的一项是( )(3分)A．大天而思之大：尊崇，形容词活用为动词。B．孰与物畜而制之物：把……当作物一样，名词作状语。C．因物而多之多：与“少”相对，指数量多。D．思物而物之物：把……当作物，名词的意动用法。解析 C项，这里的“多”应是形容词活用为动词，意为“增多”。答案 C(2)对下列句子中加点词的解释，错误的一项是( )(3分)A．孰与骋能而化之 骋：施展。B．孰与有物之所以成 有：掌握。C．故错人而思天 错：错误。D．则失万物之情 情：本性。解析 C项，“错”与“思”相对，也应是一个动词，通“措”，放弃。答案 C【参考译文】尊崇天而思慕它，哪里比得上把天当作物一样畜养起来而控制它呢？与其顺从天而赞美它，哪里比得上控制自然的变化规律而利用它呢？与其盼望、等待天时，哪里比得上适应天时而役使它呢？与其依顺万物的自然繁殖而求它增多，哪里比得上施展人的才能而使它按着人的需要有所变化呢？与其思慕万物而使它成为能供自己使用的物，哪里比得上管理好万物而不失掉它呢？与其希望万物能自然生长出来，哪里比得上掌握万物的生长规律呢？所以放弃人的努力而只寄希望于天，那就不能理解万物的本性，也就不能去利用它了。10．解释下列文言文中加点词语的意思。(4分)鞠咏为进士，以文学受知于王公化基。及王公知杭州，咏擢第，释褐为大理评事，知杭州仁和县。将之官，先以书及所作诗寄王公，以谢平昔奖进，今复为吏，得以文字相乐之意。王公不答。及至任，略不加礼，课其职事甚急。鞠大失所望。于是不复冀其相知，而专修吏干矣。其后，王公入为参知政事，首以咏荐。人或问其故，答曰：“鞠咏之才，不患不达。所忧者气峻而骄，我故抑之，以成其德耳。”鞠闻之，始以王公为真相知也。(1)释褐为大理评事：__________________________________________________(2)知杭州仁和县：____________________________________________________(3)以谢平昔奖进：____________________________________________________(4)课其职事甚急：____________________________________________________答案 (1)脱下粗布衣服 (2)掌管 (3)往常 (4)督促【参考译文】鞠咏考中进士，他凭文才得到王化基的赏识。等到王化基做了杭州知府，鞠咏也被提拔，被朝廷封为大理评事，后任杭州仁和县知县。鞠咏赴任前，先写了一封信和一首诗寄给王化基，以感谢王公往常对他的栽培奖进，(又说)这次在王公手下为官，能够以诗文往来同乐等内容。王化基却没有给鞠咏回信。鞠咏到任后，(王化基)并未给予他任何特别的礼遇，而考察督促鞠咏的政事却非常严格。鞠咏大失所望。从此不再奢望得到王公的额外关照，而是专心治理县事。后来王化基入朝被任命为参知政事，他到职后首先推荐鞠咏。有人问他原因，王化基回答说：“鞠咏有才干，不用担心将来不显达。我所担心的是他气盛和骄傲，所以我才有意压制一下他这种情绪，以使他的品行更高尚。”鞠咏听到这些话，才认识到王化基是真正的良师益友。11．阅读下面的文言文，完成文