热点05 新高考·写作素养训练(原卷版)

2023-11-07 · U1 上传 · 3页 · 297.9 K

热点05新高考·写作素养训练(建议用时:30分钟)【命题规律】(1)从材料看,以新时代的生活故事和生活现象为主,内容贴近考试的现实生活和情感实际。如山东卷考查背景是“疫情”,海南卷则以电视台节目《中华地名》为切入点。(2)从题型看,新高考更加注重任务型作文写作,引导学生运用语文能力感知时代脉搏,把握人生航向。如山东卷指定了写作主题,海南卷则限定了文体。(3)从价值导向上看,重视对考生正面的道德引领,材料暗含的主题不脱离道德规范和时代精神。【命题趋势】(1)命题立足于时代特征,着力于把党的理论创新成果、中国特色社会主义建设的伟大成就以及团结奋进、不断创造美好生活的时代精神有机融入命题。创设具体的问题情境和写作情境,让考生融“我”于其中,引导考生把写作和生活、写作和思想情感联系起来。(2)作文题目的指向越来越明确,审题的门槛越来越低。极大程度地保证了选拨性考试的公平性。(3)体裁倾向。高考作文从“文体不限”到具体的文体限制,体现了高考作文对常见文体的全面考查,是落实写作能力训练,特别是加强应用类文章写作训练的强信号。【备考策略】(1)不猜题,不押题,扎实训练写作基本功,提高写作能力。(2)关注时事,积累写作素材。特别是有关国家情怀、使命担当、青春奋斗,改革创新的领军人物的事迹。(3)突破文体框架,全面训练,注重对书信、辩论稿、演讲稿等应用文体的训练。(4)注重思维能力训练,借鉴范例,优化语言表达能力。(5)增强为中华民族伟大复兴而奋斗的历史使命感和责任感,树立远大理想,在接力奋斗中追梦、圆梦。【限时检测】一、(山东省2020年新高考卷)阅读下面的材料,根据要求写作。面对突发的新冠肺炎疫情,国家坚持人民至上、生命至上,果断采取防控措施,全国人民紧急行动。人们居家隔离,取消出访和聚会;娱乐、体育场所关闭;政务服务网上办理;学校开学有序推迟;公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。城乡社区干部、志愿者站岗值守,防疫消杀,送菜购药,缓解燃眉之急;医学专家实时在线,科学指导,增强抗疫信心;快递员顶风冒雨,在城市乡村奔波;司机夜以继日,保障物资运输;教师坚守岗位,网上传道授业;新闻工作者深入一线,传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。请综合以上材料,以“疫情中的距离与联系”为主题,写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。二、(海南省2020年新高考卷)阅读下面的材料,根据要求写作。读万卷书,行万里路。无论读书还是行路,我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等;有些地名会唤起你的某种记忆与情感,或许是一段难忘的故事,又或它对你有着特殊的意义。电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近_________”为题(补充一个地名,使题目完整),写一篇主持词。要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,切合身份;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。三、(山东济南一模)阅读下面的材料,根据要求写作。能力还没达标,就嫌薪水少;明明没啥钱,打扮却大牌得不得了;稍微受点批评,“玻璃心”就碎了;父母尚在苟且,已在炫耀诗和远方……在你我身边,这样的年轻人并不鲜见。对此,你有什么所见所闻所思所感?请写一篇文章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。五、(福建泉州十六中高三上学期期中考试)阅读下面的材料,根据要求写作。有一位中国老师带领学生合唱团赴英国莱高伦参加第56届国际音乐节比赛。参赛队都有很强的实力,但只有前三名才能获一等奖。比赛结束,中国队获得第三名,但学生们很失落,哭成一片。而获得第九名的意大利队却在狂欢、祝贺,因为他们感觉今天在台上演出没有出任何差错,大家表现都很出色。没获奖的团队在狂欢,而获奖的团队却沉浸在痛苦之中。对以上现象,你有怎样的认识与思考?请从下面四个任务情境中选择一个任务,写一篇不少于800字的文章:①作为中国队员的家长,写一封信劝导自己的孩子。②作为中国队员的校长,写一封贺信给学生。③作为意大利队的一员,在庆祝活动前发表一篇演说。④作为中国队随队记者,就此事写一篇评论。要求:自拟标题,自选角度;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。六、(广东省2021届高三11月联考)阅读下面的材料,根据要求写作。一位大学毕业后就到贵州贫困县工作的扶贫干部在《在触摸乡村中收获一份家国情怀》的文章中这样写道:这几年,从机关到农村,与村民做朋友、打交道,为村里大事小事出谋划策,我也明显感觉身上慢慢多出一些“泥土味道”:自觉从村民立场思考问题;用老百姓的思维方式,帮助他们解决问题;困难面前,学会忍耐坚持,我多了些从容淡定。在触摸乡村中,我收获了一份家国情怀。目前,农村的水、电、路、信等基础设施得到极大改善,但在决战脱贫攻坚和奔小康路上,诸如农村空巢老人、留守儿童等问题也需要我们进一步努力。我也在思考,如何让更多年轻人留在家乡,创业致富,而我们又能为他们提供怎样的组织关怀、政策支持。从长远看,这样才能真正化解老人、儿童面临的生活问题,也能让乡村持续葆有生机和活力。这引发了你怎样的思考与感悟?请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作。①在高三(1)班“触摸乡村与青年担当”主题班会上的一篇演讲稿。②给成功应聘大学生村干部的学长姚自强的一封信。③参与“触摸乡村与家国情怀”主题写作笔会的一篇随笔。要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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