山西省太原市2023-2024学年高三上学期期中学业诊断英语诊断参考答案

2023-11-18 · U1 上传 · 4页 · 134.1 K

2023~2024学年第一学期高三年级期中学业诊断英语参考答案及评分建议(满分150分)选择题答案第一部分听力1.B2.A3.C4.B5.C6.A7.B8.A9.C10.C11.C12.B13.C14.C15.C16.B17.B18.A19.C20.A第二部分阅读(共20小题;每小题3分,满分60分)21.D22.B23.C24.D25.D26.B27.A28.C29.C30.C31.D32.D33.C34.D35.C36.F37.A38.E39.C40.D第三部分语言运用第一节(共15小题;每小题2分,满分30分)41.C42.D43.B44.C45.A46.A47.D48.B49.D50.A51.C52.D53.B54.C55.A非选择题答案第二节(共10小题;每小题2分,满分20分)56.gained57.as58.Located59.jointly60.who61.contributions62.a63.Toensure64.and70.sustainable第四部分写作(共两节,满分40分)第一节(满分15分)写作示例:HiCindy,Hopethisemailfindsyouwell.IamgladtohearthatyouareinterestedinlearningChinese,butIhavesomeconcernsaboutyourmethod.Recitingadictionarymayhelpwithvocabulary,butlanguagelearninginvolvesmuchmorethanmemorizingwords.Tograspalanguage,you’dbetterunderstanditsgrammar,structureandculturalcontext,whichcannotbeachievedbysinglewordmemorizing.ItissuggestedthatyoushouldexposeyourselftorealsituationslikejoiningaChineseclub,whereyoucanputwhatyoulearnfromChinesedictionariesintouse.Ibelieveyoucanmakegreatprogress.Lookingforwardtoyourreply.Love,LiHua1第二节(满分25分)写作示例:ThistimeIjumpedoutofbedandwalkedovertothewindow.WhenIrolledupthecurtain,softmorninglightfloodedtheroom.“Greetings,littlefellow,”Iwavedattheprettybirdoutside,itshappychirpingstillringing.Then,itflewdowntothedewygrass.Iwatchedasitplungeditsbeakintothedampearth,andpulledoutawormforbreakfast.“Hmm,”Imused,inspiredbythecharmingscene.Energized,Ihurriedthroughbreakfastandcaughtthebus.Iwasthefirstkidtogreettheteacher.WhenIansweredquestionsfrequentlyinclass,mymathteacherkeptnodding.AsIgottoknowtherewasonlyonecharacterneededinDramaClub,Iquicklyaddedmynametothelist.Atlunch,Ifinishedeatingearlyandhadtimetovisitthelibrary.WhenIencounteredanamazingnewbook,Iwasthefirsttocheckitout!Todaywasturningoutgreat.“Soundslikeyouhadawonderfulday,honey,”Momsmiled.“Yup,callmetheearlybird,”Igrinned.写作评分细则第一节(满分15分)!#$%&'1.本题总分为15分,按五个档次进行评分。2.评分时,应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为:(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。4.评分时还应注意:(1)词数少于60的,酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的,酌情扣分。()*+,-$./012'第五档(13~15分)-覆盖了所有内容要点,表述清楚、合理。-使用了多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有个别小错,但完全不影响理解。-有效地使用了语句间衔接手段,全文结构清晰,意义连贯。完全达到了预期的写作目的。第四档(10~12分)-覆盖了所有内容要点,表述比较清楚、合理。-使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有些许错误,但不影响理解。-比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。2达到了预期的写作目的。第三档(7~9分)-覆盖了大部分内容要点,有个别地方表述不够清楚、合理。-使用了简单的词汇和语法结构,有一些错误或不恰当之处,但基本不影响理解。-基本有效地使用了语句间衔接手段,全文结构基本清晰,意义基本连贯。基本达到了预期的写作目的。第二档(4~6分)-遗漏或未清楚表述一些内容要点,或一些内容与写作目的不相关。-所使用的词汇有限,语法结构单调,错误较多,影响理解。-几乎不能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义不够连贯。未能达到预期的写作目的。第一档(1~3分)-遗漏或未清楚表述大部分内容要点,或大部分内容与写作目的不相关。-所使用的词汇有限,语法结构单调,错误很多,严重影响理解。-几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯。完全未达到预期的写作目的。零分未作答;所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容与题目要求完全不相关。第二节(满分25分)!#$%&'1.本题总分为25分,按五个档次进行评分。2.评分时,应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为:(1)创造内容的质量,续写的完整性以及与原文情境的融洽度。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。4.评分时还应注意:(1)词数少于120的,酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的,酌情扣分。()*+,-$./012'第五档(21~25分)-创造了丰富、合理的内容,富有逻辑性,续写完整,与原文情境融洽度高。-使用了多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有个别小错,但完全不影响理解。-有效地使用了语句间衔接手段,全文结构清晰,意义连贯。第四档(16~20分)-创造了比较丰富、合理的内容,比较有逻辑性,续写比较完整,与原文情境融3洽度较高。-使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有些许错误,但不影响理解。-比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。第三档(11~15分)-创造了基本合理的内容,有一定的逻辑性,续写基本完整,与原文情境相关。-使用了简单的词汇和语法结构,有一些错误或不恰当之处,但基本不影响理解。-基本有效地使用了语句间衔接手段,全文结构基本清晰,意义基本连贯。第二档(6~10分)-内容或逻辑上有一些重大问题,续写不够完整,与原文情境有一定程度脱节。-所使用的词汇有限,语法结构单调,错误较多,影响理解。-未能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义不够连贯。第一档(1~5分)-内容或逻辑上有较多重大问题,或有部分内容抄自原文,续写不完整,与原文情境基本脱节。-所使用的词汇有限,语法结构单调,错误很多,严重影响理解。-几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯。零分未作答;所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。4

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