四川省成都市蓉城联盟2023-2024学年高三上学期入学考试历史试题+

2023~2024学年度上期高中2021级入学联考历史考试时间90分钟，满分100分注意事项:1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“贴条形码区”。2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案:非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效:在草稿纸上、试卷上答题无效。3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。一、选择题:本题共24小题。每小题2分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.距今约7000至5000年前，黄河中游地区出现了以彩绘陶器和以粟等主要栽培作物为特征的仰韶文化；黄河下游出现了大汉口文化；长江下游出现了以种植水稻和养蚕缫丝技术为特征的河姆渡文化。这反映出我国早期文明A.领先世界其它文明B.水平低下但发展迅速C.都分布在大河流域D.多地起源又各具特色2.商人的青铜器具有恐怖、森严的艺术图案和纹饰；而周人的青铜器上出现了一些活波可爱、写实的动物形象，青铜器重心更低，形体向低矮方向发展(如图1图2)。商周青铜器风格的变化反映了A.礼乐制度的形成B.人文意识的增强c.冶铁工艺的进步D.生产方式的变化3.无论同姓子弟还是异姓诸候，接受了周天子的封赐后就成了“小宗”，而周天子则是“大宗”，用这种称谓意味着受封诸候都被纳入了周王室的宗法网(络)之中。宗族内部长幼、嫡庶和尊卑之别的“礼”成为了周的政治规范。这表明周代宗法制A.让周王室成为了天下所有部族的大宗B.不完全是以血缘亲疏来分配政治权力c.解决了贵族之间在权力分配上的矛盾D.是中央政府直接掌控地方权力的纽带4.古人认为雀能在天空中飞翔，所以最接近天神，为了能与天神相通就以雀为形铸爵进行祭祀，此后持不同材质的爵在祭祀中的敬酒顺序和站立位置等规矩，使人们逐渐形成了对爵位的身份等序观念，进而发展成等级制度。材料反映了A.原始宗教祭祀的形成B.早期政治制度的演进c.君权神授思想的发展D.礼乐制度的广泛运用5.《公羊传》中记载，西周时期将土地分为三品:“上田一岁一垦，中田二岁一垦，下田三岁一垦。”即“肥沃不能独乐，稻不得独苦，故三年换主(土)易居。”西周土地能够“三年换主易居”得益于A.土地买卖自由B.铁犁牛耕出现C.土地国有制度D.重农抑商政策6.据图3、图4可知，当时A.传统政治体制焕发生机B.经济发展重心开始变化C.频繁战争阻碍社会进步D.统一封建国家趋势形成7.春秋时期，齐相管仲认为:“是以欲正天下，财不盖天下，不能正天下；财盖天下，而工不盖天下，不能正天下；工盖天下，而器不盖天下，不能正天下。”这表明管仲A.主张构建交通网络B.支持百姓弃农经商c.反对以农为本思想D.重视工商业的发展8.孔子认为“百姓足，君孰与不足?百姓不足，君孰与足?”孟子提出“民之为道也，有恒产者有恒心，无恒产者无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已”。这反映了儒家学派A.把富民安民作为终极目标B.发家致富的功利思想C.民富才能国安的民本思想D.重视经济基础的作用9.有学者指出，中华文化认同的形成需要三个条件:经济政治基础、天下一家的观念和代代相承的教育体系。据此理论，下列最利于秦代推动中华文化认同形成的措施是A.推广儒家思想B.建立皇帝制度C.实行郡县制度D.统一文字货币10.古人称周秦之间为“天下一大变局”。这种变局主要体现在A.国家治理格局的根本变革B.对待儒家思想的重大调整c.秦承周制但有所损益变化D.秦朝统治疆域的不断扩展11.中国的“春天承运”和西方的“君权神授”不同；罗马的“皇帝神格化”是为了论证其统治的神圣性和“神意”；而中国强调，“其德足以安乐民者，天予之；其恶足以贼害民者，天夺之”。这种不同体现了中国A.人民主权的原则B.民为邦本的意识c.君主专制的特点D.以德治国的思想12.图5为汉高祖到汉武帝120年间，军功阶层担任三公九卿、王国相、郡太守的变化趋势。这反映了汉代前期A.“重文轻武”的治国思想B.政治清明社会相对稳定C.道家学说政治地位的形成D.君主集权体制得到强化13.东汉末年，时人对君臣关系有了新的思考，他们认为只有君主之“明”，才有臣下之“忠”。这反映出东汉末年A.理学思想出现B.君主专制削弱C.官僚政治形成D.儒家思想强化14.东汉时期，以官僚、商人、地主三位一体为特征的大土地所有制田庄经济得到迅速发展，形成了“闭门自市”的农工商相结合的经济现象。这一现象A.使中央集权受到威胁B.加强了城乡经济联系C.推动了区域经济发展D.提高了工商业者地位15.苏格拉底在《申辩》中说:“我若从事政治，死也久矣，于己于世两无益。莫怪我说实话，凡真心为国维护法纪、主持公道，而与你们人众相反者，很难保全性命。”这反映出雅典A.民主政治存在弊端B.多数人暴政的政治常态C.民众的愚昧和无知D.真理掌握在少数人手中16.据罗马市民法(公民法)规定，男女结婚时，双方要各找十名证人，在丘比特神前，念诵一定的套话，食用以祭神的麦饼，结婚始告成立。离婚时，亦与结婚形式一脉相承，在大致相同的仪式上，男女不再共食麦饼，而是念诵离婚的宣言。这反映罗马法A.追求公正B.重视民生c.注重形式D.坚持原则17.17世纪欧洲的新教主义认为，上帝是在自然发生作用的过程中显现自己的，白昼更替、四季循环、月亮盈亏和星辰运行都有一定规律，认识这些规律，就认识了上帝的智慧，显示了上帝的全知全能。这可以用来说明当时A.人文主义思想影响深远B.自然科学尚未形成C.借用理性改造传统宗教D.新教群众基础广泛18.1565年，西班牙派“圣·巴布洛”号大帆船满载亚洲的香料，从马尼拉运往墨西哥南海岸的阿卡普尔科。此后，中国的丝绸、瓷器等源源不断地输入拉丁美洲各地，墨西哥银元源源不断地输入中国，形成繁荣的“太平洋丝绸之路”。据此可知A.新航路推动世界市场初步形成B.墨西哥成为西班牙的原料产地C.中西贸易中中国处于出超地位D.太平洋沿岸成为国际贸易中心19.文艺复兴时期新创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子；全部课程强调古典文学的学习和体育假炼，其目的是教育学生健康、快乐地生活，做个合格的市民。这反映了西欧A.资本主义发展的要求B.商人地位的迅速提高C.基督教信仰出现危机D.教育呈现大众化趋势20.1763年，一位西班牙新闻记者写道:“透过许多已流行而有害的书本，诸如伏尔泰、卢梭和爱尔维修所著书籍之影响，在这个国家中，已感受到很多对信仰的冷漠。这反映了欧洲A.启蒙运动的影响扩大B.宗教改革的效果明显C.自然科学的迅速发展D.国家之间的矛盾尖锐21.图6是某人绘制的1871年之后的德意志帝国形象图，作者意在强调德意志帝国A.疆域地形十分奇特B.被普鲁士王国控制c.并未实现真正统一D.军国主义色彩浓厚22.一份俄罗斯联邦国家档案馆的解密文献中，关于1921年初苏俄的记载有这样几个标题《1921:征粮队催化粮食危机》《毒气弹镇压农民暴动》《死亡与国际救援》，这反映了当时苏俄A.新经济政策实施的必要性B.斯大林模式对农业的影响C.国民经济结构的比例失调D.所处的国际环境十分恶劣3.有学者认为，“苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后，开发度极低的国家，早早送上工业化的大道....尽管这个制度极其缺乏效率，极其浪费，但毕竞达到了上述目标。”这一观点肯定了A.苏联工业化的巨大成就B.战时共产主义政策的成效C.社会主义制度的优越性D.苏联发展目标的全面实现24.美国总统肯尼迪曾说，“如果自由社会不能帮助众多的穷人，也就不能保全少数的富人”。由此可见，西方国家所谓的“自由社会”实质是A.少数富人才能享有自由B.建立福利国家缓和矛盾C.维护垄断资产阶级利益D.坚持自由主义发展经济二、非选择题:本题共3小题，共52分。25.阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一刘邦入关后宣布废除秦的苛刑酷法，又命萧何在秦律的盗、贼、囚、捕、杂、具六篇外又增户、兴、厩三篇，形成《九章律》；到武帝时，补充了《越宫律》和《朝律》等。汉律重视维护家庭伦理秩序，对于老人、儿童采取优待政策，亲属之间可以互相隐瞒犯罪行为而不向官府揭发，家族中的地位卑下一方告发地位尊高的一方，不但不会被受理而且会受到严厉的惩罚。汉律中有大量关于惩处官吏不法行为的条文，在案件侦破、裁判中，官吏存在包庇、审判不公行为的最高可处以死刑，同时处罚受贿和行贿行为并且按照赃款数额比照盗窃罪处罚。汉代继承了泰朝乞鞠制度对案件进行再审以保障处理结果的公正，乞鞠的基本流程包括:罪犯提出复审、复审官吏书面查阅原审案件、开庭审理核实证据、作出复审判决、确为错案进行善后处理。——摘编自曾宪义《中国法制史》、张晟基《张家山汉简蕴含古代刑事治理智慧》材料二时至公元前三、二世纪，罗马已不是原来那种城邦国家了，它已成为世界上各个民族和国家进行交易的共同市场。这种商业贸易的一个必然结果之一，就是平衡划一这些人民或民族间的区别，而罗马公民本身也正被改造为有世界观念的“世界公民”。在这种情况下，罗马人在法律上的特权地位再也不能继续下去。更重要的是，由于私有制进一步发展，人的私有意识大大加强，商品货币经济的深度与广度都已今非昔比，其内容之丰富，形式之多样远非市民法所能逮及。而市民法的形式主义，程序僵化与内容狭窄都已是社会经济进一步发展的障碍。由于社会的进步，市民法扩大为世界性的法律——万民法，已势在必行。罗马法实际进程所遵循的方向路线就这样决定了。——米健《略论罗马万民法产生的历史条件和思想渊源》(1)根据材料一归纳汉代法律的特点，并结合所学知识分析其成因。(12分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析罗马万民法产生的历史条件。(8分)(3)综合上述材料，总结中国汉代和古代罗马法律发展与实践过程中体现的治理智慧。(5分)26.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料近代欧洲博物馆的发展变迁——摘编自《博物馆的历史》根据上述材料，选取相关信息，围绕“博物馆的发展变迁”，自拟论题，并结合世界近代历史加以论述。(要求:观点明确，史论结合，逻辑清晰。)27.阅读材料，完成下列要求。(15分)材料匈牙利的改革在战后社会主义国家中进行得较平。50年代初，匈牙利人民生活水平有所下降。1956年，因为对苏联模式和苏联控制不满，匈牙利民众爆发了大规模的示威游行并发展为武装冲突。匈牙利最高领导人卡达尔意识到改革势在必行。国家仍制定五年中期计划和年度计划，但只对政府和经济管理机关有压力和约束力，基本上取消了中央直接向企业下达指令性生产计划指标的做法。企业可以自己到市场上采购生产原材料和设备，自己销售产品，既可内销，也可出口；企业部分利润用来实行对广大劳动群众的物质鼓励。各级党组织的书记都不兼行政第一把手:政府原来的十八个部减少到十三个、精简机关工作人员百分之三。随着新经济制度改革的全面实施，在1967~1974年间，匈牙利经济飞速增长，成为“消费者的天堂”。从1973年底开始，受世界市场的影响，匈牙利“黄金时期”结束。——据王亮《战后匈牙利改革的思考与借鉴》(1)根据材料并结合所学知识，分析战后匈牙利改革的原因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简要评价匈牙利的改革。(9分)