参考答案答案1.D.D.“只有在中国社会,家庭是最基本的抚育社群”分析错误,材料二原文是“无论在什么性质的社会里,除了军队、学校这些特殊的团体外,家庭总是最基本的抚育社群”。2.AB.“可以将这些村落的人们迁往大村子或城镇并居”分析错误,材料二原文是:合村并居不是简单的“拆旧房、建新居”的物理迁移,它还应包含“人心搬迁”“文脉传承”等软性内容。C.“但在四川的山区种梯田的地方,可以看到只有一户人家的小社区”分析错误,材料二原文是“在四川的山区种梯田的地方,可能有这类情形,大多的农民是聚村而居。”D.“这是一个熟悉的没有陌生人的社会”分析错误,材料二原文是“假如在一个村子里的人都是这样的话”。3.D4.①对比②聚村而居③合作④继承5.①合村并居不能是简单的物理迁移,还应包含“人心搬迁”“文脉传承”等软性内容。②尊重中国人安土重迁、聚村而居、终老是乡的习惯传统。③尽力保留乡村中的重要的传统文化建筑、具历史价值的古建筑或古民居,传承中国传统的乡土精神和历史记忆。④要多关注“文值”(文化价值)的保育。要让新社区成为群众拥有独特记忆的精神家园,让搬入其中的村民拥有踏实的幸福感。(4分,每点1分)6.B“旨在于衬托出霍总的文化水平不高”错。7.D“充分印证了日久见人心”错。8.(1)霍总在战争年代的传奇故事,写出霍总的英勇无畏。(2)誓师大会上鼓动人心的演讲,体现其富有感召力的领导才能。(3)念稿读错字拒绝参谋长打圆场,写出霍总勇于直面错误敢于担当。(每点2分)9.(1)小说真实地再现了上世纪六十年代初中国海军的生活状态。(选材)(2)霍总是一个富有传奇色彩的英雄人物,但同时也具有文化水平低、脾气暴躁等缺点。(人物)(3)通过霍总这一人物形象,表达人与人真诚相待才能赢得真正的尊重的主题。(主题)(4)“现实主义里带有理想主义的色彩”。显现出来的情感体现了一种向往美好的力量,有理想主义的色彩,但故事情节和人物塑造又很真实,在现实世界中有迹可循。(风格)(5)语言朴实凝练,贴近生活。(语言)(每点2分,答出3点即可).10.B 11.C 12.A 13.(1)流亡的百姓连续不断,道路上饿死的人互相挨着,以粮食换功名的命令,上面要求实行而下面官员怠慢。(2)朝廷想在江南各郡实行铁钱,杨万里上疏陈述铁钱不方便流通,不奉诏命,触犯了宰相的意思。 14.①因为杨万里认为韩侂胄是奸臣,专权跋扈目无皇上;②他对金用兵是残害百姓,危害国家;③自己又报国无路,只有孤愤。所以“恸哭失声”。13.本题考查学生翻译句子的能力。(1)一句1分,得分点落实在:“属”,连续不断;“殣”,饿死;“入粟”,用粮食换功名;“慢”,怠慢。意思对即可。(2)“于江南诸郡”,状语后置;“疏其不便”,上疏陈述不方便流通;“忤”,触犯。各1分。语意通顺,1分。14.本题考查学生筛选信息的能力。根据关键词快速定位原文“忽族子自外至,遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声,亟呼纸书曰:‘韩侂胄奸臣,专权无上,动兵残民,谋危社稷。吾头颅如许,报国无路,惟有孤愤’!”,然后根据句子筛选信息进行分析。由“韩侂胄奸臣,专权无上”可知,杨万里认为韩侂胄是奸臣,专权跋扈目无皇上;由“动兵残民,谋危社稷”可知,杨万里认为他对金用兵是残害百姓,危害国家;由“吾头颅如许,报国无路,惟有孤愤”可知,杨万里认为自己又报国无路,只有孤愤。所以“恸哭失声”。15.B只有侧面。 16.(1)诗中写战乱紧张局面,感慨深沉,有杜诗“沉郁”特点;(2)全诗结构上参差错落,富于变化,有杜诗“顿挫”的特点;(3)诗歌表达了作者忧国忧民,感时伤势的思想感情,与杜诗精神相一致。(每点2分)17(1)楚人一炬,可怜焦土。(2)孤光自照,肝肺皆冰雪。(3)至丹以荆卿为计,始速祸焉。18.C19.仲春时节,春风煦暖,米粒一样的白花绽开,恰如蓬松的大雪覆盖,使火棘丛膨胀开来,成垛成堆。评分建议:第一分句变换(2分),第三分句变换(2分)20.通过听觉、时空、人与自然层面的对举,突出瀑声山水之音的丰富内涵,给人带来不同的审美体验。(3分),增强语势,形式整齐,有层次感。(1分)21.DA.总结上文;B.语意转折;C.说话中断或停顿;D.解释说明,故选D。22.①我们要研究这三者之间的关系②不能直接看太阳③也会对世界作出回馈作文
江苏省南京市2023-2024学年高三上学期10月六校联合调研参考答案(语文)
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