2022届高考语文一轮复习题型强化训练语言“连贯”含解析20210929279

“连贯”配套检测题组一 语句复位专项练1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)( )在艺术中，深刻的都不是制造出来的。散文生发出来时，也挺特别，也不像小说和诗歌。__________________。A．小说是想出来的，诗歌是蹦出来的：小说是大脑紧张劳动的结果；诗歌却好似根本没用大脑，那些千古绝句，都如天外来客，不期而至地撞上心头B．诗歌是蹦出来的，小说是想出来的：小说是大脑紧张劳动的结果；诗歌却好似根本没用大脑，那些千古绝句，都如天外来客，不期而至地撞上心头C．小说是想出来的，诗歌是蹦出来的：诗歌好似根本没用大脑，那些千古绝句，都如天外来客，不期而至地撞上心头；小说却是大脑紧张劳动的结果D．小说是大脑紧张劳动的结果；诗歌却好似根本没用大脑，那些千古绝句，都如天外来客，不期而至地撞上心头解析：选A 根据与前文“小说和诗歌”的顺序照应，排除B、C；根据句式的照应，排除D。2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)( )共享经济如今正火，科学家发现，不光是人类，连细菌菌群也玩分时共享：______________________。研究人员设立了两个相距2毫米的枯草杆菌生物膜菌群，两个菌群不但能相互沟通，还会同步性生长。但是，当二者对有限资源产生竞争时，两个菌群的生长就不再同步，而是切换成分时共享模式，从而降低了对资源的竞争。A．毗邻的菌群间不仅能协调各自的活动，实现对有限资源的分时共享，还能相互沟通B．毗邻的菌群间不仅能相互沟通，还能协调各自的活动，实现对有限资源的分时共享C．毗邻的菌群间只有能相互沟通，才能协调各自的活动，实现对有限资源的分时共享D．毗邻的菌群间只有能协调各自的活动，实现对有限资源的分时共享，才能相互沟通解析：选B 解答此题，要注重把握“相互沟通”“能协调各自的活动，实现对有限资源的分时共享”两个内容的关系。从后文看，细菌菌群的“资源共享”应该是先“沟通”，然后才能“共享”；同时，从“沟通”和“共享”的关系分析，二者是递进关系而不是条件关系。所以答案是B项。3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)( )对于每个学生来说，在进行升学规划时，__________，也是促进学校办出高质量的动力所在。A．不能以偏概全，必须了解自己的个性、兴趣，以适应每个具体学校的办学情况与办学要求B．不能主观臆断，必须了解自己的个性、兴趣以适应每个具体学校的办学情况与办学要求C．不能以偏概全，必须对每个具体学校的办学情况进行分析，这是找到适合自己个性、兴趣的学校的办法D．必须对每个具体学校的办学情况进行分析，这是找到适合自己个性、兴趣的学校的办法，不能主观臆断解析：选C “这是……”与“也是……”搭配，可以先排除A、B两项；“不能主观臆断”不宜放在下文的前面，排除D项。4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)( )专家表示，汞经常出现在我们的日常生活中，如果对含汞产品使用或处理不当很容易造成汞污染。__________，达到一定量便会对人体产生危害，严重的甚至会造成汞中毒。因此，建议定期进行汞含量检测，并掌握与汞相关的科学知识，做好汞污染的预防工作。A．人体可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径吸收汞及其化合物B．呼吸道、皮肤或消化道等可以成为汞及其化合物侵入人体的途径C．汞及其化合物可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径侵入人体D．汞及其化合物侵入人体的途径主要有呼吸道、皮肤或消化道等解析：选C 能够“达到一定量”的是“汞及其化合物”，而不能是“人体”或“呼吸道、皮肤或消化道等”，故排除A、B两项。C、D两项的主语都是“汞及其化合物”，横线后面的内容是“对人体产生危害”，但D项强调的是“汞及其化合物”侵入人体的途径，脱离语境，故排除D项。5．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)( )试想一下，没有围墙会对生活在城市的人们造成哪些影响？有人会说，那可不行，如果没有围墙，物业怎么管理？陌生人随意进出又怎么办？社区内属于全体业主的公共空间又如何保证？应该说，________。A．生活在中国城市中的人们，太习惯于有围墙的生活了，这些都是很自然的反应B．对习惯于生活在有围墙的中国城市中的人们，这些都是很自然的反应C．这些都是很自然的反应，生活在中国城市中的人们，太习惯于有围墙的生活了D．这些都是很自然的反应，在中国城市中，人们太习惯于生活在有围墙的地方了解析：选C 依据语境，“应该说”之前的内容是人们对“没有围墙”的反应，故与前文衔接最紧密的应是“这些都是很自然的反应”，据此排除A、B两项。对于“人们”的限定，开头一句中有“生活在城市的人们”，根据主语一致的原则，“生活在中国城市中的人们”更顺畅，排除D项。故选C项。6．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)( )孔子诗教的根本目标，是使整个社会符合周礼的规范，即“君君，臣臣，父父，子子”的等级秩序，使君臣、尊卑、长幼达到有序化。当看到季氏僭越等级制度观赏只有天子才能享用的“八佾”舞时，孔子怒称：“是可忍也，孰不可忍也？”对于孔子而言，__________________。可见，孔子希望通过规范礼教以实现政治伦理的有序化。A．这不仅会破坏诗教的中和美学，更会破坏周礼、分裂国家，他最不能容忍的就是“礼崩乐坏”的混乱局面B．这不仅会破坏周礼、分裂国家，导致他最不能容忍的“礼崩乐坏”的混乱局面，更会破坏诗教的中和美学C．最不能容忍的就是“礼崩乐坏”的混乱局面，因为这不仅会破坏周礼、分裂国家，更会破坏诗教的中和美学D．最不能容忍的就是“礼崩乐坏”的混乱局面，因为这不仅会破坏诗教的中和美学，更会破坏周礼、分裂国家解析：选D 横线前“对于孔子而言”一句表明，其后紧接语句的陈述对象应是孔子，A、B两项的陈述对象是“僭越等级制度”这件事，故语意不连贯，可排除。文段首句阐述了孔子诗教的根本目标是使社会有序化，可见在孔子看来，诗教是手段，符合周礼和使国家有序是目的，因此“礼崩乐坏”的后果应根据程度轻重来说明，D项最恰当。7．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)( )变色龙属有鳞目，避役科，跟常见的蜥蜴是近亲，是一类适应森林树栖生活的奇特而又有趣的动物。变色龙行动迟缓，是慢生活的倡导者，除了伸出舌头捕食的那一瞬间，其他时候它们干什么都是慢吞吞的，____________。它从不追捕猎物，而是耐心地等待猎物进入其攻击圈。A．天敌和猎物把在树上有那种蹒跚摇摆步态的它误认为是被风吹动的树叶B．被天敌和猎物误认为是被风吹动的树叶的它在树上有那种蹒跚摇摆的步态C．它在树上那种蹒跚摇摆的步态使天敌和猎物把它误认为是被风吹动的树叶D．它在树上那种蹒跚摇摆的步态被认为是风吹动的树叶是天敌和猎物的误认解析：选C A项，陈述主体是“天敌和猎物”，与横线前后的陈述主体不一致，故排除。B项，同理，可排除。C、D两项的陈述主体都是“变色龙”，C项，表述的内容主要是变色龙的“慢”带来的“效果”，即“使天敌和猎物把它误认为是被风吹动的树叶”，而D项强调的是“天敌和猎物的误认”。故选C项。8．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)( )复杂的社会现实凸显了中国优秀传统文化回归的重要性和急迫性，通过学习践行国学经典以解决面临的实际问题已成为一个时代的呼声，究竟应如何有效地传承国学经典中的精髓？几千年教育史的实践经验告诉我们：______________。在中国古代，从私塾到书院，学生便是通过反复阅读和背诵经典，受到人文修养方面的熏陶，实现了培养知书达礼的儒雅君子的教育目的。A．通过长期诵读经典，人们能在耳濡目染中逐渐自觉养成良好的道德品质和文明习惯B．不仅要长期诵读经典，还要在耳濡目染中逐渐自觉养成良好的道德品质和文明习惯C．只要长期诵读经典，就可以在耳濡目染中逐渐自觉养成良好的道德品质和文明习惯D．良好的道德品质和文明习惯是需要人们通过长期诵读经典，在耳濡目染中逐渐形成解析：选A 横线处填的应是一个结论，横线后是对这一结论的阐述。B项，“不仅……还……”句式强调养成良好的道德品质和文明习惯的重要性，而文段强调的是长期诵读经典的作用。C项，“只要……就……”说法绝对，不符合文意。D项，陈述对象是“良好的道德品质和文明习惯”，而文段强调的是“学习践行国学经典”，故不当。A项，强调“诵读经典”的作用，放在文段中最恰当。题组二 成语、语病和连贯滚动练一、阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)位于我国大西北腹地的宁夏回族自治区，被沙漠包围，生态系统脆弱，长期处于荒漠化的威胁中。多年来，宁夏几代治沙人________，用辛勤和智慧，锁住了漫天黄沙，构筑了一道道绿色屏障，创造了一个个绿色奇迹。黄沙滚滚不见路，跟着驼铃找宁夏。这是60多年前宁夏的真实写照。严重的沙害不仅严重威胁着当地经济社会发展，还长期制约着当地群众的生活和生产安全。________，只要刮一场大风，上了房顶的沙子和沙漠连成一片，村民晚上回家可以沿着沙坡走上自家房顶。随着荒漠化的日益严重和沙漠的不断进逼，很多村庄甚至被迫数次搬迁。( )。在灵武市的黄河东岸，百余亩“天使林”“师生林”等公益林在阳光下________，与一片片、一坡坡幼林一起默默抵御着风沙的侵蚀。在这片万亩荒滩上植树造林的带头人是“全国治沙英雄”王有德，40年来他带领宁夏白芨滩防风固沙林场干部职工一起战沙魔，营造了63万亩绿色屏障，阻挡住毛乌素沙漠向西侵蚀，创造了世界闻名的“白芨滩治沙路径”。从被迫抗争到主动出击，从“要我治沙”到“我要治沙”，从“老典型”到“新面孔”……在与沙漠________的搏战中，不断涌现出的治沙人，建起了一片片绿色“长城”，改变了宁夏山川大地的面貌。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )A．前仆后继 抚今追昔 巍然屹立 旷日持久B．前赴后继抚今追昔傲然挺立旷日持久C．前赴后继曾几何时傲然挺立经年累月D．前仆后继曾几何时巍然屹立经年累月解析：选C 前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奋勇前进，连续不断。前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。句中形容宁夏治沙人连续不断，一代接着一代，没有“前面的人倒下了”的意思，故选用“前赴后继”更恰当。抚今追昔：接触当前的事物而回想过去。曾几何时：时间过去没有多久。文中语境是叙述过去沙害的严重情况，表示时间过去没有多久，故选用“曾几何时”更恰当。傲然挺立：形容高大挺拔，意志坚定不移。巍然屹立：像山一样挺立。句中为了突出宁夏治沙人的战斗精神，对建设好的防护林用了拟人手法，故“傲然挺立”更恰当。经年累月：经历很多年月，形容时间很长。旷日持久：多费时日，拖得很久。句中只是强调经历的时间长，没有“拖得很久”的意思，故选用“经年累月”更恰当。2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )A．严重的沙害不仅严重制约着当地经济社会发展，还长期威胁着当地群众的生活和生产安全。B．严重的沙害不仅长期制约着当地群众的生产安全和生活，还严重威胁着当地经济社会发展。C．严重的沙害不仅严重威胁着当地经济社会的发展，还长期制约着当地群众的生活安全和生产安全。D．严重的沙害不仅长期威胁着当地群众生活和生产安全，还严重制约着当地经济社会的发展。解析：选D 原句存在搭配不当、语序不当的语病：一是“威胁”和“发展”、“制约”和“安全”搭配不当，应为“威胁……安全”“制约……发展”；二是“不仅……还……”两个分句后的内容颠倒了，应该从微观到宏观，先说沙害对群众的生活和生产的威胁，再说对当地经济社会发展的制约。D项修改得最恰当。3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )A．宁夏治沙人没有屈服于困境乃至绝境B．面对困境乃至绝境，宁夏治沙人没有屈服C．宁夏治沙人对于困境乃至绝境没有屈服D．面对困境乃至绝境，宁夏治沙人没有被屈服解析：选B A、C两项，主语是“宁夏治沙人”，与上文回想过去严重的沙害的话题联系不够紧密，没有起到应有的过渡作用；D项，“面对……