2015年天津市高考历史试卷

2023-10-26 · U3 上传 · 3页 · 586.1 K

2015年天津市高考历史试卷C.世界贸易较大发展D.英国工业革命开始5.(4分)天津开埠后,直隶顺德府(今河北邢台)农民开始在农闲时结伙赴陕甘蒙等地贩运皮毛,冬去春一、选择题回。到20世纪初,收购的皮毛除大量转运到天津供出口外,部分生皮在顺德加工成皮袄、皮褥等向国内销1.(4分)“其制两柄上弯,高可三尺…其所盛种粒,各下通足窍,仍旁挟两辕,可容一牛,用一人牵,傍一人售。在皮毛运销和加工业带动下,从事非农业生产的人越来越多。这一现象主要表明( )执耧,且行且摇,种乃自下。”这段话描述的农具是( )A.中国内地农村经济市场化程度提高B.近代天津是北方重要港口城市C.外国资本主义全面冲击中国传统经济..ABD.中国农村的自然经济开始解体6.(4分)历史学家金冲及论述说,孙中山曾提出“耕者有其田”的口号,但国民党当政后并没有实行这一政策。20世纪30年代时,中国广大农村仍然是半数以上土地掌握在不足人口总数的10%的地主富农手中。中C.D.国共产党发动土地革命,使数百万无地少地农民获得土地,其实质是( )2.(4分)秦汉时期设立了朝议制度,凡遇军国大事,皇帝往往“下其议”于群臣,议定的结果,通常由宰相A.调动农民参加革命的积极性领衔上奏,最后必须经皇帝裁决,方能施行。这一制度( )B.消灭封建土地所有制A.表明军国大事最终由朝臣议定C.巩固根据地红色政权B.反映了皇权与相权的矛盾D.推动根据地农业发展C.起到了限制、监督皇权的作用7.(4分)图为美国特种部队游骑兵75团的徽章。徽章下方有国民革命军“青天白日”图案和“缅甸之星”标D.有利于皇帝决策时集思广益志,这一设计最能体现的史实是( )3.(4分)维多里诺是14~15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想,注重发展学生个性,重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品,视之为道德教育重要内容。这反映出( )A.人文主义的教育理念B.宗教制约着教育发展C.教育摆脱了宗教束缚D.文艺复兴尚未影响教育领域A.美国支持国民党军队打内战4.(4分)茶叶于1650年前后引进英国时,是一种贵族享用的奢侈品,每磅售价6至10英镑,相当于一个男B.美国多次发动侵略战争仆年工资2倍左右。然而一个世纪后,饮茶逐渐在英国城乡各阶层中普及,茶叶成为英国人不可缺少的普通C.二战期间中美合作抗日消费品。引起这一变化的主要原因是( )D.中国远征军入缅作战A.中国茶叶产量大增B.英国颁布《航海条例》8.(4分)天津经济技术开发区(泰达)是20世纪80年代国务院批准建立的首批国家级开发区之一。在全国国家级开发区、工业园区投资环境评价中,天津开发区已连续多年位居前列。当初其设立的主要目的是二、非选择题( )12.(22分)古代中国和古代罗马相距遥远,然而两者的历史发展可做一些比较。阅读材料,回答问题。A.服务于天津自由贸易区的建设历史时期古代中国古代罗马.推动经济体制改革不断深化B①公元前5世纪~秦国商鞅变法(前356年)罗马制定《十二铜表法》.引进外资,生产高新技术产品或出口产品C前4世纪(前451年)D.加强天津对内地的辐射作用②公元前3世纪秦始皇统一中国(前221年)罗马统一意大利9.(4分)美国有一位企业家哈默博士,年轻时曾与列宁领导的苏俄交往,进行贸易活动;年老时应邓小平邀(前270年左右)请,来中国投资设公司。哈默之所以能这样做,在于( )③公元前2世纪~西汉、东汉王朝强盛时期罗马强盛时期A.苏俄、中国都实行开放政策公元2世纪(前202年~公元184年)(前201年~公元192年)B.苏俄、中国都与美国保持友好关系④公元3世纪汉末混乱、三国鼎立(184~280年)罗马“三世纪危机”(192~284C.苏俄、中国都愿意发展资本主义西晋统一王朝(280~316年)年)D.哈默敢于冲破美国政府的阻挠罗马帝国中兴(284~336年)10.(4分)对比两幅图片,可以看出近三十年来( )⑤公元4世纪北方少数民族南下中原罗马帝国首都东迁(330年)东晋南迁(317~420年)日耳曼人入侵(375年起)北方十六国时期(308~439年)罗马帝国东西分裂(395年)⑥公元5~6世纪南北朝对峙(420~589年)西罗马帝国灭亡(476年)隋朝再次统一中国(589年)欧洲日耳曼人小国林立﹣﹣吴于廑、齐世荣主编《世界史》,白寿彝主编《中国通史》①市场经济体制影响加深(1)依据材料,概括①至⑤各个时期古代中国和古代罗马的历史特征。②东西方文化融为一体(2)比较①至⑤时期两国历史发展的特征,你发现了什么现象?再比较其历史轨迹及变化节奏,你又有哪③中国的国际影响力增强些发现?在此基础上,你有何进一步的理论认识?④国际性交流范围扩大(3)第⑥时期中国和欧洲的历史走向有何不同?试从制度层面分析中国出现这一走向的主要原因。A.①②B.①④C.②③D.③④13.(18分)阅读材料,回答问题。11.(4分)一战爆发后,远离欧洲的日本对德宣战。在对德通牒和宣战诏书中,日本声称是为了“永保东亚和材料一1834年,清廷官员至英国使臣律劳卑广州住处商谈贸易问题,双方在各自应处的座位、方向、平”及“维护日英同盟的利益”;日本首相发表演说,强调日本参战是对德国鼓动干涉还辽的复仇战。这些次序等问题上发生了严重分歧。中方要求将自己的座位安排在会见大厅的北面(上席),英国则坚持将自己行为( )的座位置于大厅北面主席的突出位置。两者争执不下,商谈未能进行。A.反映了德日矛盾的激化B.意在掩盖参战意图﹣﹣摘编自王开玺《隔膜、冲突与趋同﹣﹣清代外交礼仪之争透析》C.维护了英日同盟的利益D.力图保护东亚和平(1)材料一中,中英双方争执的内容是什么?反映了清廷官员怎样的心态?结合所学知识,分析英国使臣所持态度的国内背景。材料二1901年,虽经李鸿章讨价还价,清王朝仍被迫接受西方外交使团的礼仪要求,将外国使臣觐见清帝的礼仪说帖,作为《辛丑条约》的附件十九。其中规定:外国使臣递交国书时,清帝须派高于王公规格的轿子往来使馆迎送,同时派军队保护;清帝款宴各国使臣应在皇宫大殿内举行,并躬亲入座。﹣﹣摘编自王开玺《隔膜、冲突与趋同﹣﹣清代外交礼仪之争透析》(2)材料反映了中国怎样的外交地位?试从国际背景分析其原因。材料三二战结束后,接受日本投降签字国家的顺序是美、中、英、苏、澳、加、法、荷等。1946年5月,在审判日本战犯的远东国际法庭上,最初法官次序排位是以美、英、苏、中、法为序,经过中国法官(梅汝璈)的积极斗争,最终法官席次依照日本投降书上受降签字的次序排列。必须认识到,在国际场合争席位、争排场,实际上关系到国家的地位和尊严。﹣﹣摘自梅汝璈《远东国际军事法庭》(3)材料三中,梅汝璈在远东国际军事法庭斗争的依据是什么?结合所学知识加以分析。(4)综上,你认为有哪些因素可影响国家外交地位的变化?14.(16分)阅读材料,回答问题。材料一孔子极力倡导仁人君子之道。从理想人格的意义讲,孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养,具备忠信、孝悌、克己、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德,而且更应怀抱经世济民的情怀,“老者安之,朋友信之,少者怀之”,“修已以安人”,“修已以安百姓”。﹣﹣林存光《孔子新论》材料二君子之为学也,非利己而已也,有明道淑人之心,有拨乱反正之事,知天下之势之何以流极而至于此,则思起而有以救之。近世,号为通经者,大都皆口耳之学,无得于心,既无心得,尚安望其致用哉?﹣﹣顾炎武《顾亭林诗文集》(1)材料一中,孔子心目中的“仁人君子”应具备怎样的品德?结合所学知识,简述孔子的政治抱负。(2)材料二中,顾炎武提倡的治学目的是什么?他的学术实践在当时有何意义?(3)上述两位思想家的主张有何共同点?结合当今时代,谈谈你的认识。

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