2009年四川省绵阳市中考语文试卷（学生版）

2009年四川省绵阳市中考语文试卷一、（15分，每小题3分）1．（3分）下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）A．粗糙•（zào）恐吓•（xià）顽劣•（liè）苦心孤诣•（yì）B．澎湃•（pài）骄横•（hènɡ）谄•媚（chán）文质彬•彬（bīnɡ）C．矜•持（jīn）眸•子（mú）忌讳•（huì）岿•然不动（ɡuī）D．丰腴•（yú）承载•（zài）遏•止（è）花团锦簇•（cù）2．（3分）下列词语中，书写全都正确的一项是（ ）A．安慰人情事故停泊言简意赅B．决别走投无路安谧怨天犹人C．笨拙稍纵即失匡骗手屈一指D．蜕变精兵简政蔓延奇耻大辱3．（3分）下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A．四川大地震中，当救援队把废墟下的孩子解救出来时，温家宝总理潸然泪下B．邻居张大伯经常故意说一些骇人听闻的话，使不知底细的人信以为真C．李老师作画，看似心不在焉，可一会儿，一只奔腾的骏马就跃然纸上D．假日里他常约几个朋友去郊游，在那里泰然自若地欣赏大自然的绮丽风光4．（3分）下列各句中，没有语病的一句是（ ）A．今年6月1日起，国家限制商家向购物者提供塑料袋，这项“限塑令”的实施，体现了我国的环境保护B．能否成为北川县城新址入选地，主要取决于被选地是否具有地质条件好、有利于羌文化的塑造和展示等重要条件C．“点燃激情，传递梦想”，不仅是北京2008奥运会火炬接力口号，而且还感染着世界所有爱好和平的人D．为了快速完成活动板房的搭建工作，工程抢险队的队员们不分白天黑夜，不怕日晒雨淋，抢修工期、确保了质量5．（3分）下列有关文学常识的叙述，有错误的一项是（ ）A．《论语》是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录，是儒家经典之一B．“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代著名诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》第1页/共7页C．《醉翁亭记》的作者是宋代著名的文学家、“唐宋八大家”之一的范仲淹D．《范进中举》节选自清代著名的小说家吴敬梓的《儒林外史》二、（15分，每小题15分）6．（15分）阅读下面的文言文，完成下列各题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（1）下列各句中，加点词的解释错误的一项是 A．缘溪行，忘路之远近缘：沿着B．便扶向路，处处志之志：做标记C．及郡下，诣太守说如此诣：对、向D．后遂无问津者津：渡口（2）下列各句中，加点词的古今含义相同的一项是 A．土地平旷B．阡陌交通C．率妻子邑人D．来此绝境（3）下列对原文相关内容的表述，不正确的一项是 A．该文描绘了一个没有战乱，人人劳作、人人平等，生活安定、民风古朴的桃花源，表现了作者对理想社会的追求与向往。B．该文语言凝炼优美，很多语句已凝固为成语而沿用至今。如：“芳草鲜美”“落英缤纷”“豁然开朗”“鸡犬相闻”“黄发垂髫”等。C．本文按照武陵捕鱼者无意发现桃林，意外撞入桃源，被告知不得外传，再到外人复寻无果而终的顺序行文，脉络清晰，引人入胜。D．桃花源里的美好生活令人无限向往，但作者却给它蒙上了一层神秘的面纱，使其亦真亦幻，隐喻了这样的理想社会在当时是不存在。机密★启用前第2页/共7页（4）请把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。①渔人甚异之，复前行，欲穷其林。译文： ②便要还家，设酒杀鸡作食。译文： 。三、（24分）7．（6分）阅读下面这首词，然后回答问题。西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（1）请用自己的语言描述词中所写的丰收景象。（2）这首词通篇写景，景中含情。请结合作品谈谈词人当时的心情。8．（12分）阅读下面这则新闻，按要求答题。某报讯：“5•12”大地震给中华民族造成了巨大的灾难。面对灾难，他们牢记责任，让人性的光辉得到了充分地彰显。国难的日子，闭上双眼，也依然能够看到许多画面：年轻的父母用两身体拱成生命的围栏，为身下的孩子赢来生的机会；11岁的张万吉背着3岁半的妹妹在大山深处走了12个小时；普通教师谭千秋张开双臂趴在课桌上成功护住4个学生；幼儿教师瞿万容怀抱小孩用后背挡住垮塌的水泥板；解放军排长潘旺明推开搀扶的老人自己却被埋入瓦砾；民警李林国来不及救亲生儿子却抢救了30多名学生……这片土地上的人们懂得相互守望和帮助。捐款、捐物、救援、祈祷、祝福，活着的人们忙碌了起来，努力着，从四面八方，从不同地域，以不同方式汇集到灾区，然后把希望重重托起。（1）请你仿照例句为谭千秋老师写一句祈祷祝福的话语。例句：愿疼爱儿子的妈妈长眠大地！你的爱是阳光，让儿子茁壮成长！仿句： （2）一名志愿者，将为灾区捐赠图书。请你用对称句为这次捐赠活动写一幅标语。第3页/共7页（3）捐赠的图书中有《西游记》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》等。请按要求向同学们介绍其中的一本名著。名著：《 》作者： 内容简介： （4）请你对这则新闻中展示的某一个画面发表评论。（50个字以内）四、（10分）9．（10分）请用课文原句填空。（1）那河畔的金柳， 。（徐志摩《再别康桥》）（2） ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》）（4）扬子江头杨柳春， 。（郑谷《淮上与友人别》）（5）春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）（6）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）（7）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）（8） ，后天下之乐而乐乎！（范仲淹《岳阳楼记》）（9）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）（10）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）五、（32分）10．（17分）阅读下面的文字，完成下列各题。一只小燕飞进家孙春平老母年高，腿脚不便，常站在阳台上观看城市的风景，隔了一层纱窗，似觉隔断了许多亲切，便把纱窗也卸去。夏日的傍晚，突有一只小鸟歪歪仄仄地从窗口扑进来，竟落在了老母的手背上。老母一惊，又一喜，是只刚出窝的雏燕，黄黄的嘴丫那么抢眼。老母看了一会儿，便扬了手臂往外轰它，“去，去，回家去吧”。小燕在半空中盘旋了一圈，又歪歪仄仄地落回到老母手上。如是三番，小燕不仅挥之不去，还张舞着翅膀，张大了嘴巴，冲着老母叫。母亲回身拈了两粒大米饭粒，送到它嘴边，它立刻狼吞虎咽地吃了。母亲知它这是饿急了，不然燕子本是吃虫，且只捕活物，怎会吃米粒？转身找来一块肉丁，用刀细细地剁了，小燕果然吃得更加香甜，吃过就直向客厅里飞去。小燕就这样安了家，安得似乎心安理得，并很快就跟一家人混得厮熟。我回家把这事第4页/共7页说了，放暑假在家的女儿更是惊奇，便去奶奶家看了，看了便不舍，缠着奶奶把小燕借给她。“大小是条命，不许糟害它呀。”老母一遍又一遍地叮嘱。“放心吧，我在它就在，誓与小燕共存亡！”女儿信誓旦旦地下了保证。小燕到了我家，越发成了宠儿。我说燕子是吃飞虫的，女儿便拿了蝇拍到处找苍蝇找坟子，还到楼道里去狩猎。夏日暑热，米袋里开始生虫，虫又变蛾，每年这都是很烦人的事情，可今年一家人竟然为米蛾兴奋起来。小燕还不会捕蛾，女儿便一只只地去追打，捡了蛾骸喂燕，小燕便吃了满汉全席一般地兴奋，边吃边叫，还拍舞着翅膀。我说这不行，得让它练出自己捕食的本事。两三日后，小燕就精明敏捷多了，常是未待送到虫蛾眼前，它已能振翅直扑猎物。再往后，只要发现猎物，小燕都立时盘旋而去，歼击机一般，或俯冲，或爬高，攻无不克，战无不胜，让飞贼无一漏网。老母又打来电话，专问小燕子的情况，女儿高高兴兴地喊，它小学毕业，升入初中了，等过两天我把个大学生还给你。小燕与家人越发亲近，有人上班，它尾随你往门口飞，不轰撵它就可能伴你而去；有人开门，它闻声而动，会立刻飞落在你的肩头；女儿摆弄电脑，它则静静地落伏于显示器上方，似乎知道这个时候不能打扰；见有人招手，它又迅即飞落于你的掌上与你嬉戏。它竟还有极好的卫生习惯，排泄都去花盆里，那灰白的排泄物看了让人感动。一只多么懂事的小鸟！独生子女都很孤独。孤独的人愿把欣喜欢乐与同样孤独的人一起分享。我和妻子都去上班时，女儿用电话向她的同学炫耀心爱的小燕子。同学要来看，又找不到我家，两人便约定带了小燕在图书馆见面。那天，我和妻子下班时，没见小燕飞到门前迎接，也没听到女儿欢快的笑声，便知事情有些不妙。夏日天长，可女儿蔫蔫地回家时已是入夜，未待我们发问，她就坐在那里呜呜地哭起来。原来管理员不许在阅览室里摆弄小鸟，她便把小燕关进鞋盒，暂时放在了卫生间里，可等她和同学再去亲近小燕时，鞋盒打开了，小燕已了无踪影……夜已深，一家人开了纱窗，守在阳台上。女儿说，给奶奶打个电话，让奶奶也把纱窗打开吧。我说，那它也找不到家了，鸟眼夜里是看不到东西的。女儿说，可今天月亮很大。我叹口气，说，咋亮也是夜。女儿说，那它能找到自己的妈妈吗？我说，我们都盼它能找到吧。一家人遥望夜空，不再说话，可我知道大家的心都很酸痛。两颗晶莹的泪珠又从女儿眼角溢出来。我们牵挂于心的小燕子，你能理解一个纯真女孩子的泪水吗？第5页/共7页（1）小燕子来到老母家为什么能“心安理得”？（2）请结合语境，谈谈你对文中画线句子的理解。①它小学毕业，升入初中了，等过两天我把个大学生还给你。②一家人遥望夜空，不再说话，可我知道大家的心都很酸痛。（3）我一家为什么喜欢小燕子？（4）小燕子的命运让家中每个人都牵挂。请你设想它丢失后的一种情景，描述出来。11．（15分）以柔克刚﹣﹣中国古代建筑的抗震智慧山西应县佛宫寺释迦塔（应县木塔）是中国古代传统建筑杰出抗震能力的集中代表。这座木塔是当今世界现存最高的木结构建筑，竣工于1056年，处于大同盆地地震带上。木塔建成200多年即遭受大震，余震连续7天，木塔附近的房屋全部倒塌，而木塔岿然不动；在此后的近千年中，木塔经历了多次大地震的考验而安然无恙。木塔之所以有如此杰出的抗震能力，在于下述诸多抗震技法的综合和运用：木塔平面是规则的正八角形，利于抵抗地震波产生的扭曲力；木塔高达44米的砖石基座坚实、稳定，形成一个“浮筏”，承载着全塔的重量（约1300吨）；木塔内梁与柱的连接完全通过斗栱完成，各种构件则通过榫（sǔn）卯连接，全塔的主要构件不用一钉一铆，这种连接形式类似于半固结半活铰的状态，能承受较大的弯矩；构架水平分层，在地震波中的垂直冲击波攻击下，可以通过“弹跳”的方式消解巨大的破坏能量；构架的整体性有力地抵抗旋转波，所有的柱子都用顶部的梁枋连结成一个筒形的框架，保证了构架的稳定性；柱子之间砌筑有厚实的墙体，牢牢地“抱”住各柱子，增加了构架的整体性，而且这些墙体能作为剪力墙发挥作用；立柱侧脚、平面逐层缩小，有效地降低了塔的重心，并使整体结构重心向内倾斜，增强了塔的稳定性，这样既使塔身形成美丽的曲线，又能把水平的地震冲击力分解成垂直方向的压力；周边有一圈柱廊，各圈柱廊被水平构件连接成一个刚中带柔的整体；为了加固结构框架，在八边形木塔的四个斜向应面上，自上而下采用了剪刀撑做法。整座木塔表现出结构、技术与艺术形象的高度和谐，表里如一，这是中国古代木结构建筑，也是我们中华民族的“传统美德”之一。在近千年前我们的祖先就能建造出如此庄严美丽而坚固耐久的建筑，充分显示出当时的匠人对数学、力学、材料学、结构学的研究已经相当深入