精品解析：湖南省怀化市2020年中考语文试题（解析版）

2020年湖南省怀化市中考语文试卷一、语言积累与运用（39分，选择题每小题3分）1.有人从我们学过的课文中，选取词语组成一首赞美白衣天使抗疫的小诗，但出现了汉字字形或加点字注音的错误，请指出完全正确的一项（）A.疫情肆虐（lüè）尽惶恐B.一霎倒气呜咽（yān）中C.遏止蔓延医不辍（chuò）D.深霄督战亦由衷（zhōng）【答案】C【解析】【详解】A.有误，“肆虐”的“虐”应读作“nüè”；B.有误，“倒气”的“倒”应为“捯”，“呜咽”的“咽”应读作“yè”；D.有误，“深霄”“霄”应为“宵”；故选C。2.下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）A.春节疫情期间，怀化市医护人员妙手回春，创造了新冠患者“零死亡”的奇迹。B.拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜。C.全国各地的观众对影片《战狼2》趋之若鹜，刷新了中国电影票房纪录。D.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。【答案】C【解析】【分析】【详解】A.“妙手回春”比喻将快死的人救活，指医生医术高明。本项使用正确；B.“人迹罕至”形容人很少到的地方，指偏僻荒凉的地方很少有人来过。本项使用正确；C.“趋之若鹜”指像鸭子一样成群跑过去，比喻人们成群地争着前去。褒贬不当，使用有误；D.“怒不可遏”指愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。本项使用正确；故选C。3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.在学校，你与同学能否融洽相处，取决于你有一颗包容的心。B.弘扬传统文化，并不是复古守旧，而是要着眼于科学对待传统文化，坚持古为今用、以古鉴今，努力实现传统文化的创造性转化、创造性发展。C.一直以来，少年儿童中普遍存在蛀牙现象，原因是养成了很多不良习惯造成的。D.经过讨论、表决和推举三个程序，红光村村委会的人选顺利产生。【答案】B【解析】【详解】A.有误，一面对两面，在“有一颗包容的心”前边加上“是否”；C.有误，句式杂糅，删去“造成的”；D.有误，语序不当，将“讨论、表决和推举”改为“推举、讨论和表决”；故选B。4.阅读下面的文字，选项中表述有误的一项是（）一扇晴窗，在面对时空的流变时飞进春花，就有春花；飘进萤火，就有萤火；传进秋声，就来了秋声；侵进冬寒，就有了冬寒。闯进来情爱，就有情爱；刺进来忧伤，就有忧伤。一任什么事情到了我们的晴窗，我们都能更真切地体验生活的深味。A.“一扇晴窗”中的“扇”在此为名词。B.“飘进萤火，就有萤火”一句中，“飘进萤火”为动宾短语。C.“一扇晴窗，在面对时空的流变时飞进春花，就有春花”中“晴窗”为主语中心语。D.“一任什么事情到了我们的晴窗，我们都能更真切地体验生活的深味”为条件关系复句。【答案】A【解析】【详解】A.有误，“一扇晴窗”中“扇”在此为量词；故选A。5.下列文化常识表述正确的一项是（）A.古代有许多特定年龄的别称，如二十弱冠、三十不惑、四十而立……百岁期颐。B.“鳏、寡、孤、独”分别指老而无妻、老而无夫、幼而无母、老而无女的人。C.古时科举考试中，殿试之后，皇榜公布的一甲第一名为状元（鼎元），第二名为探花，第三名为榜眼，合称三甲鼎。D.五行：金、木、水、火、土。五常：仁、义、礼、智、信。【答案】D【解析】【详解】A.有误，应为“三十而立、四十不惑”；B.有误，“孤”指幼而无父，“独”指“老而无子”的人；C.有误，第二名为榜眼，第三名为探花；故选D。6.下列关于名著的表述正确的一项是（）A.《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国记者斯诺在延安生活后，向世界人民客观介绍中国共产党和红军真实情况的著作，使西方人全面了解到中国工农红军长征这一举世无双的军事壮举。B.《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。塑造了一百零八位好汉形象，这些人大都形象鲜明，给人留下深刻印象，其中尤以林冲、鲁智深、武松、张飞等人最具神采。C.罗曼•罗兰的代表作《简•爱》，通过第一人称叙述了一位贫苦孤女简•爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。D.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是德国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写成的科学巨著，被誉为“昆虫的史诗”。【答案】A【解析】【分析】【详解】B.张飞是《三国演义》中人物；C.《简•爱》作者是夏洛蒂•勃朗特；D.法布尔是法国人；故选A。7.据相关新闻报道，某国元首针对本国新冠病毒新增病例数量大幅上升的情况，居然这样说：“数量上升只是因为我们做了太多的检测。如果现在停止检测，我们就会只有很少的病例。”这句话说出之后产生了极大的负面影响，导致该国许多民众的不满和恐慌。你认为对于该国民众来说，身为国家元首这样说话得体吗？为什么？请简述理由。【答案】示例：不得体。国家元首应该考虑自身身份，本着对民众生命健康与安全负责任的态度说话。【解析】【详解】本题考查对语言表达是否得体的辨析。可从说话人身份、说话内容等方面进行分析。答题时，先表明观点，不得体，阐述原因：身为国家元首，应以民众健康为第一要务，说出这种极其不负责任的言语，定会引起民众的不满和恐慌。8.阅读材料，回答问题。材料一筷子是中国的独特餐具，据考证，我们伟大祖先以箸进食的历史可以追溯至三千多年前。它是东方文明的象征，是华夏民族智慧的结晶。中国人喜欢使用方头圆身的筷子，寓意天圆地方、天长地久。一双筷子，分为两根，中国哲学讲世间万物都有两个对立面，是阴阳之合，这叫合二为一。材料二古人用筷禁忌有：①品箸留声：吃饭时用嘴嘬筷子发出声音。②击盏敲盅：用餐时用筷子敲击盘碗。③执箸巡刨：手里拿着筷子在菜盘里不住地翻刨扒拉。④泪箸遗珠：用带着自己口水的筷子去公盘夹菜。⑤当众上香：把筷子插在饭中像烧香一样。⑥落地惊神：故意将筷子摔在地上……材料三新冠疫情发生以后，多地市健促委、文明办、卫健委、健促中心也向民众发出倡议：让每一张餐桌上的公筷公勺（餐桌上，大家夹菜舀汤公用的不入嘴的筷子和勺子）成为健康的新时尚！（如图）请你结合上述三则材料回答问题。（1）用简洁语言概括材料的主要内容。（2）在外婆的寿宴上，妹妹用自己的筷子在菜盘里不停地翻找她喜欢的红烧肉。站在文明卫生的角度，作为姐姐或哥哥的你，该怎样劝说妹妹呢？（3）新风学校组织团员干部开展“公筷公勺使用推广进江阳镇社区”宣传活动，请你以该校团委名义，拟写一份150字以内的简明倡议书。【答案】（1）筷子是中国的独特餐具，历史悠久；古人使用筷子的六个禁忌；疫情当前，政府提倡使用公筷。（2）妹妹，哥哥（姐姐）知道你最爱吃红烧肉，但为了他人的健康，咱们用公筷好吗？再说，我的小妹妹最讲究文明了，吃饭时用筷子到处翻找，是不好的习惯，你说是吗？倡议书叔叔阿姨们：为了防范和减少交叉感染及食源性疾病传播，我校团委决定开展“公筷公勺使用推广进江阳镇社区”宣传活动，现向您及您的家人发出倡议：提倡使用公筷公勺和选用分餐制就餐，在公共餐饭场所主动索要公筷公勺。叔叔阿姨们，让我们共同努力，倡导就餐新风，养成健康生活好习惯！新风学校团委×年×月×日【解析】分析】【详解】（1）本题考查内容概括。1）结合“筷子是中国的独特餐具”“据考证，我们伟大祖先以箸进食的历史可以追溯至三千多年前”，可概括为：筷子是中国的独特餐具，历史悠久；2）结合“古人用筷禁忌有：①品箸留声：吃饭时用嘴嘬筷子发出声音。②击盏敲盅：用餐时用筷子敲击盘碗。③执箸巡刨：手里拿着筷子在菜盘里不住地翻刨扒拉。④泪箸遗珠：用带着自己口水的筷子去公盘夹菜。⑤当众上香：把筷子插在饭中像烧香一样。⑥落地惊神：故意将筷子摔在地上”，可概括为：古人使用筷子的六个禁忌；3）结合“新冠疫情发生以后，多地市”“发出倡议：让每一张餐桌上的公筷公勺（餐桌上，大家夹菜舀汤公用的不入嘴的筷子和勺子）成为健康的新时尚”，可概括为：疫情当前，政府提倡使用公筷。（2）本题考查语言表达。解答此题，要仔细阅读题干要求，根据所给的情境组织语言进行表述。本题设置的情境：劝说用自己的筷子在菜盘里不停地翻找自己喜欢的红烧肉的妹妹。解答时，开头应有称呼，然后建议妹妹使用公筷，委婉指出吃饭时用筷子到处翻找是不文明的做法。要注意语句连贯，语言得体。（3）本题考查拟写应用文。倡议书的写法：“倡议书”在第一行居中，称呼“叔叔阿姨们”另起一行顶格写。正文要围绕“公筷公勺使用推广进江阳镇社区”宣传活动写，要交代清楚提出倡议的原因、倡议的具体内容，倡议内容要切实可行。还要发出号召，倡导就餐新风。署名和日期在右下角，署名在上，日期在下。9.古诗词默写填空。（1）_____。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）（2）_____，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）（3）浩浩同学在做数学题时陷入困境，经王老师略加指点，他豁然开朗，情不自禁地笑着说：“这真是‘_____，_____’。”（陆游《游山西村》）（4）杜甫在《月夜忆舍弟》中写白露既降，天气转凉，思念亲人，徒增悲伤的句子是：_____，_____。【答案】①.九万里风鹏正举②.会挽雕弓如满月③.山重水复疑无路④.柳暗花明又一村⑤.露从今夜白⑥.月是故乡明【解析】【详解】注意以下字形特别容易写错：挽、露等。此外还要注意“满”是左右结构，“柳暗花明”不能顺手写成“柳岸花明”。二、阅读（51分）阅读诗歌，回答问题。相见欢朱敦儒金陵①城上西楼，倚清秋，万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨②散，几时收？试倩③悲风吹泪过扬州④。[注]①金陵，古城名，即今江苏南京。②簪缨：代指达官显贵。簪和缨都是古代贵族的帽饰。缨，帽带。③倩（qìng）：请人代自己做。④扬州：今江苏扬州，当时为南宋抗击金兵的前线。10.下列对本词的理解或赏析正确的一项是（）A.本词的韵脚字为：楼、秋、流、收、州，押的是“u”韵。B.这首词上片写景，写了夕阳、大地、长江等景物，视野宽广，气魄宏大。下片转为抒情，流露出作者浓烈的爱国情怀。C.朱敦儒早年过着锦衣玉食的生活，词风豪迈苍凉。因国破家亡导致后来的词风变得柔美婉约了，如本词就是这种风格。D.本词下片通过一个“乱”字，概括了中原沦丧的残酷现实；一句“几时收”，表现出词人对收复失地的坚定信心。11.结合全词内容，请你展开想象，用自己的话对“中原乱，簪缨散”的场景进行描述。【答案】10.B11.金人侵占中原，中原大地一片大乱，河山破碎，民不聊生，生灵涂炭，北宋统治者苟且偷安，达官贵族们纷纷逃散。【解析】【分析】【详解】（1）本题考查对诗歌的理解和分析。A.有误，楼、秋、流、收、州，押的是“ou”韵；C.有误，本词词风豪迈苍凉，不是“柔美婉约”；D.有误，“几时收”表达对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议；故选B。（2）本题考查学生描绘画面的能力。用自己的话描述某句诗中的画面，一定要在正确理解诗句意思的基础上，适当添加自己合理的想象与联想，用生动的语言描述画面即可。“簪缨”，是指贵族官僚们的帽饰。簪用来连结头发和帽子；缨是帽带。此处代指贵族和士大夫。译文：因金人侵占，中原大乱，达官贵族们纷纷逃散。阅读文言文，回答问题。[甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语》）[乙]原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆③，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶④具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。（选自《太平御览》）[注]①原谷：人名。②捐：抛弃。③舆：手推的小车。④凶：不吉利。12.解释下列加点的词。①门外戏②元方入门不顾③谏父曰④是负义也13.下列各组句子中，加点词的意思和用法相同的一组是（）A.捐祖于野皆以美于徐公B.下车引之欲捐之C.乃载祖归养去后乃至D.尊君在不父不从，作舆14.用现代汉语翻译下列句子。①友人惭，下车引之。②汝何以收此凶具？15.甲、乙两文在写