精品解析:2022年湖南省长沙市中考语文真题(解析版)

2023-11-01 · U1 上传 · 19页 · 331.5 K

2022年长沙市初中学业水平考试试卷语文注意事项:1.答题前,请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号:2.必须在答题卡上答题,在草稿纸,试题卷上答题无效;3.答题时,请考生注意各题题号后面的答题要求;4.请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁:5.答题卡上不准使用涂改液,涂改胶和贴纸:6.本学科试卷共23道题目,考试时量150分钟,满分120分。一、积累与运用(共18分)1.下面是某同学做的字音字形梳理记录,其中有错误的一项是()A.注意纠正因为方言发音造成的误读,如:“南(lán)方”应读成“南(nán)方”,“洞庭湖(fu)”应读成“洞庭湖(hū)”。B.注意纠正人名,地名的误读,如:“晏(àn)殊”应读成“晏(yàn)殊”,“汴(xià)京”应读成“汴(biàn)京”。C.注意因音近或形似造成的误写,如:“怂恿”不能写成“怂勇”,“崇拜”不能写成“祟拜”。D.注意成语字形的误写,如:“心无旁鹜”应写成“心无旁骛”,“相得益章”应写成“相得益彰”。【答案】A【解析】【详解】A.“湖(hū)”有误,应该为“hú”。故选A。2.下面是初三某同学写的毕业留言,其中加点词使用最恰当的一项是回首三年同窗生活,历历在目。课堂上,我们勤学好问,吹毛求疵;活动中,我们收获欢乐,可歌可泣。同学们,学习如逆水行舟,不进则退。我们一起努力拼搏,哪怕结果牵强附会,也问心无愧。A.吹毛求疵 B.可歌可泣 C.逆水行舟,不进则退 D.牵强附会【答案】C【解析】【详解】A.吹毛求疵:把皮上的毛吹开,寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。此处形容我们勤学好问的精神,使用不当;B.可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。此处形容同学们的快乐,使用不当;C.逆水行舟,不进则退:顶着水流行船。比喻不努力前进就要被其他竞争者超过,从而相对位移会往后退,置自己于更不利的地位。此处比喻学习的艰难,使用正确;D.牵强附会:把关系不大的事物勉强地扯在一起;勉强比附。此处形容努力的结果,使用不当;故选C。3.下面一段话选自某班的《班级日志》,其中表述有语病的一句是()①我们班负责本周的校园执勤工作,大家深感责任重大。②每天,只要广播声一响起,我们就按时到岗,各司其职。③一周下来,我们班获得了“优秀执勤班级”的称号,是因为所有同学共同努力的原因。④通过这次执勤,我们的工作能力得到了很大的提升。A.① B.② C.③ D.④【答案】C【解析】【详解】C.句式杂糅,应删去“因为”或“的原因”。故选C。4.有些同学常将班级“图书屋”中的书带回家且迟迟不归还。若在“图书屋”旁张贴一张提醒同学及时还书的“温馨提示”,下列表述最恰当的一项是()A.严禁将图书私自带回家。B.让每一本书都能及时回“屋”。C.爱惜书籍,就像爱惜自己的生命一样。D.爱惜书籍,不私自带出。【答案】B【解析】【详解】A.提示语中“严禁”“私自”等词过于生硬,不够温馨;B.采用拟人的修辞手法,表述生动形象;C.该句是在提示人们要爱护图书,与题目中“带回家且迟迟不归还”不符合;D.提示语强调的是“爱惜书籍”,另外“私自”一次过于生硬;故选B。5.某同学根据“杜甫相关文学知识表”作出了一些推测,其中不正确的一项是作品名称创作时间/历史背景作者经历《望岳》736年,唐玄宗开元二十四年此时在齐、赵(今山东、河北》漫游。《春望》757年,安史之乱时期756年,将家小安置在鄜州,只身前往灵武投命肃宗,途中为叛军所绊,困居长安。《石壕吏》759年春,安史之乱时期,唐军退守河阳,四处抽丁补充兵力途经新安、石壕等地,根据目睹的现实写了这首诗。《月夜忆舍弟》759年秋,安史之乱中客居泰州(今甘禽天水),兄弟五人散处甘肃、河南、山东等地,只有最小的弟弟在身边。《茅屋为秋风所破歌》761年,安史之乱还未平定居住在成都近郊草堂。《江南逢李龟年》安史之乱后流落江南(今湖南一带),后来和李龟年重逢在潭州(今湖南长沙)。A.梳理创作时间及历史背景后,推测杜甫的创作高峰在安史之乱期间。B.阅读作者经历后,推测杜甫作品内容大多与现实生活紧密相连,如《石壕吏》等。C.依据标题,结合作者经历,推测出杜甫的诗歌有对战争的控诉、山河的赞美、亲人的思念等。D.梳理作者经历,发现杜甫一生多在漂泊中追求仕途,其作品也多表现漂泊中的孤独和仕途不顺后的淡泊超然。【答案】D【解析】【详解】D.不正确。根据《石壕吏》《月夜忆舍弟》《茅屋为秋风所破歌》、《江南逢李龟年》等可知,一生多在漂泊中是对的,但一生“追求仕途”不确切;759年杜甫弃官入川,虽然躲避了战乱,生活相对安定,但仍然心系苍生,胸怀国事。其诗风沉郁顿挫,忧国忧民,因而被称为“诗史”,“仕途不顺后的淡泊超然”说法错误。故选D。6.古诗文默写。(1)面对死亡,文天祥在《过零丁洋》中,用一句“____________________________,____________________________”表达了慷慨赴死的大无畏精神。(2)说到奉献,人们常常借用李商隐《无题》中“____________________________,____________________________”一句,表达对奉献精神的赞美。【答案】①.人生自古谁无死②.留取丹心照汗青③.春蚕到死丝方尽④.蜡炬成灰泪始干【解析】【详解】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子,三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“汗、青、蚕、蜡、炬”等字词容易写错。第(1)题紧扣“慷慨赴死”“大无畏”即可得出答案,第(2)题紧扣“奉献”即可得出答案。 综合性学习。某学校开设了丰富多彩的传统文化校本课程,取得了丰硕的育人成果。为滋养学生心灵,传承中华美德,学校开展了成果汇报活动。7.活动现场需要悬挂标语,有同学写好了上句,请你完成下句。上句:校本课程弘扬传统文化下句:8.下面是校报记者为此次活动写的采访提纲,请你根据采访目的,在横线处补充一个采访问题。采访提钢时间、地点5月28日下午活动结束后,汇报活动现场采访对象校团委书记采访目的了解此次活动的规模、亮点、影响采访问题(1)请问参加此次活动的班级和人数是多少?(2)活动中让您印象最深的节目有哪些?请您具体谈谈。(3)【答案】7.汇报活动滋养学生心灵8.您觉得本次活动的意义有哪些呢? 【解析】【7题详解】本题考查宣传标语的写作。宣传标语要注意以宣传对象为中心,同时也要讲究对仗工整。上句结构为“四字偏正短语+六字动宾短语”。示例:汇报成果传承中华美德【8题详解】本题考查采访提纲的写作,根据采访目的为了解此次活动的规模、亮点、影响,所以可以针对这三个方面提问。示例:您觉得此次活动对于传承传统文化有什么意义呢?二、阅读与理解(共46分)(一)古诗文阅读(共18分)阅读下面的诗歌,完成下面小题。舟师[明]俞大猷①倚剑东冥②势独雄,扶桑③今在指挥中。岛头云雾须臾尽,天外旌旗上下翀④。队火⑤光摇河汉⑥影,歌声气压虬龙宫⑦。夕阳景⑧里归篷近,背水阵奇⑨战士功。【注释】①俞大戬:明代战功显著的抗倭名将。②东冥:东海。③扶桑:我国对日本的旧称。④翀:通“冲”,舞动的意思。⑤队火:排列成队的战船上的炮火。⑥河汉:指银河。⑦虬龙宫:比喻倭寇的巢穴。⑧景:通“影”。⑨背水阵奇:比喻抗倭水军战阵的精妙奇特。9.下列对这首诗歌的理解或分析正确的一项是()A.“剑”“扶桑”写出了水军武器的锋利和倭寇的凶残。B.“云雾”写出了战时环境的恶劣,“旌旗”写出了倭寇人数之多。C.“队火”“河汉影”写出了战争中炮火连天的凄惨场面。D.“夕阳景”“归篷近”描绘了在夕阳的余晖里,战船徐徐归来的情景。10.请分析诗歌表现的情感,填写下面的表格。阶段表现的情感战前(首联)坚信战争必胜的自信战中(颔联、颈联)①战后(尾联)②【答案】9.D10.①抗击倭寇坚强斗志②对水军战士的英勇气概和辉煌战绩的歌颂【解析】【9题详解】此题考查对诗歌内容的理解。A.“倚剑”:倚天之剑的省称,古人想象中靠在天边的长剑,这里代指俞家水军。诗句“扶桑今在指挥中”译为:扶桑受制,胜券在握。首联表现了作者必胜的信心。故题干中表述的“‘剑’‘扶桑’写出了水军武器的锋利和倭寇的凶残”有误。B.颔联译为:云消雾散,正是作战的好时机;战船陈列,旌旗翻飞,水师已作好战斗准备。所以云雾并非写出了战时环境的恶劣,“旌旗”是为了突出战士的士气,并非写出了倭寇人数之多。表述有误。C.颈联紧承上联写水军与倭寇作战的情景:一串串炮火飞上天空,在银河里摇动着倒影;喊声阵阵,气势镇住了群寇。写出了规模宏大的海战过程。并非突出战争中炮火连天的凄惨场面。表述有误。D.尾联写海战结束,在夕阳的余晖里,战船徐徐归来,身为将领的诗人,为军阵奇妙、战士勇武而深感欣慰。表述正确。故选D。【10题详解】此题考查诗歌情感。首联写水军雄伟气势,说明明水军稳操胜券;颔联转向自然景观的描写,烘托战前气氛,进一步渲染了水军的声威和抗敌决胜的信心;颈联紧承上联写水军与倭寇作战的情景,把规模宏大的海战过程描写得淋漓尽致;尾联写傍晚水军战士凯旋,肯定他们英勇作战建立了不朽功勋。在这首诗中,作者通过对明朝水军与倭寇的一次激战的描述,赞扬了明朝水军的军威、士气和高昂的战斗力,歌颂了水军战士的英勇气概和辉煌战绩,洋溢着作者保卫海疆、扫清来犯倭寇的战斗豪情。阅读下面文言文,完成下面小题。俞大猷初,以倭患急,特命都督刘远为浙江总兵官,数月无所为。廷臣争言大猷才。遂罢远,以大猷代。贼犯西庵、沈庄及清水洼,大猷偕邦政击败之,贼走陶山,自黄浦遁出海,大献追败之。大猷为将廉驭下有恩数建大功。威名震南服①。万历元年秋,海寇突袭闾峡澳②。坐失利夺职。三疏乞归③。卒,赠左都督,谥武襄。大猷负奇节④,以古贤豪自期。其用兵,先计后战,不贪近功。忠诚许国,老而弥笃,所在⑤有大勋。武平、崖州、饶平旨为祠祀。(选自《明史》,有删减)【注释】①南服:指南部疆土。②闾峡澳:地名。③乞归:请求退休。④负奇节:有着奇特的气节操行。⑤所在:所到之地。11.下面对文中字词的理解或推断,有明显错误的一项是()A.“贼走陶山”中的“走”本是“跑”或“小步快走”之意,此处引申为“逃跑”。B.“遁”有“逃跑”“隐匿”“欺骗”“失去”“放纵”等义项,“自黄浦遁出海”中的“遁”应为“逃跑”之意。C.“谥武襄”中的“谥”是古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号。D.“以古贤豪自期”与“不期而遇”中的“期”含义相同。12.下列对文中画波浪线语句的断句,正确的一项是()A.大猷为将/廉驭下有恩/数建大功B.大猷为将廉/驭下有恩/数建大功C.大猷为将廉/驭下有恩数/建大功D.大猷为将/廉驭下有恩数/建大功13.用现代汉语写出文中画线语句的大意。忠诚许国,老而弥笃,所在有大勋。14.在本文及前面俞大献写的诗《舟师》中,俞大猷有哪些值得称赞的地方?【答案】11.D12.B13.忠诚报国,年老更加坚定,所到之地都能建立大功。14.有奇节,有将才,忠诚许国,爱护部下,善用计谋,功勋卓著。【解析】【11题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。D.有明显错误。“以古贤豪自期”中的“期”意思是:期许、期待,“不期而遇”中的“期”意思是约定(日期),含义明显不同,而非“含义相同”。故选D。【12题详解】本题考查文言断句。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读“大猷为将廉驭下有恩数建大功”意思是:俞大猷做将军,十分廉洁,对待部下有恩宠,屡次建立大功。“大猷为将廉”主谓结构,应在“廉”后停顿;“驭下有恩”主谓结构,应在“恩”后停顿;因此断句为:大猷为将廉/驭下有恩

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