精品解析：2022年广西北部湾经济区中考语文真题（解析版）

2022年广西北部湾经济区初中学业水平考试语文（考试时间：150分钟满分：120分）注意：本试卷今试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。同学们，考试开始了！让我们平心静气、和悦身心，一同走进老师为大家精心准备的情境里，去识记时间秩序，品悟时间味道，探究时间管理，叙写时间故事。一、识记·时间秩序（共21分）节气就是气候变化的节点，一年有吞、夏、秋、冬四个季节。古人把每个季节分为六个节气，一年便有了二十四个节气（如下图）。二十四节气形成于春秋战国，沧海桑田，斗转星移，合序轮回，至今仍在发挥着重要的作用。关于四季的划分，往往习惯以“四立”（立春、立夏、立秋、立冬）为四季的起点。（一）立春《月令七十二候集解》曰：“立吞，正月节。立，建始也，五行之气，往者过，来者续。于此而春木之气始至。”立春即春季的开始，时序进入春季。此时虽依然春寒liào（）峭，但寒冬已尽，春回大地，万物复苏，大自然生机勃勃。立春日有做春饼、赠春盘、食春菜等饮食之俗。《荆楚岁时记》载：“立春之日，亲朋会宴。啖吞饼、生菜，帖‘宜春’二字。”立春过后，春暖花开，人们喜欢出城玩乐，俗称探春、踏春，这也是春游的主要形式。1.阅读以上两段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（1）沧（）（2）liào（）2.以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。（二）立夏二十四节气，是表示自然节律变化以及确立“十二月建”（时令）的特定节令，斗指东南维为立夏，万物至此皆长大。《礼记·月令》篇，解释立夏曰：“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”在这时节，蝼蝈、青蛙开始聒噪看夏日的来临，蚯蚓也忙着帮农民翻松泥上，乡间田埂的野菜也都争相出土，万物至此皆日日攀长。明人《遵生八笺》亦云：“孟夏之日，天地始交，万物并秀。”右图为丰子恺绘立夏的画作。红红的樱桃，满满的豌豆，闻香飞来的蜻蜓，鲜活多姿，趣味盎然，引人遐想。3.解释文段中加点的词语。（1）孟夏（2）盎然4.根据对联的要求及文段的相关提示，从以下句子中选出分别反映春季和夏季的对联，按上下联顺序填写。①东风软系桃花雨②红莲翘指蜻蜓吻③雁语无题桂就章④闻香转角梅方露⑤碧水吟歌蛙鼓合⑥含笑迎春雪已红⑦菊香不散枫生色⑧西柳轻堆翡翠烟（1）春季：___________________（2）夏季：___________________（三）立秋二十四节气反映了四时“气”的变化。秋，甲骨文像长须长足的蟋蟀（如下图）。造字本义：天气转凉。蟋蟀出现的季节。立秋是阳气渐收，阴气渐长，由阳盛逐渐转变为阴盛的节点。立秋，也意味着降水、湿度等，趋于减少或下降；万物开始从繁茂成长趋向成熟。《尔雅》：“秋为收成。”《说文解字》：“秋，禾谷熟也。”秋天是禾谷成熟、收获的季节。5.下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（）A.关于四季的划分，往往习惯以“四立”（立作、立夏、立秋、立冬）为四季的起点。B.立春过后，春暖花开，人们喜欢出城玩乐，俗称探春、踏春，这也是春游的主要形式。C.蚯蚓也忙着帮农民翻松泥上，乡间田埂的野菜也都争相出土，万物至此皆日日攀长。D.立秋，也意味着降水、湿度等，趋于减少或下降：万物开始从繁茂成长趋向成熟。（四）立冬宋代释文珦《立冬日野外行吟》诗有句：“天水清相入，秋冬气始交。”古人编写的七十二候，将立冬节气分为3个5天，每5天为一候：“一候水始冰：二候地始冻；三候雉入大水为蜃。”唐代李白有《立冬》诗云：“冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温。醉看墨花月白，恍疑雪满前村。”水冰地冻，“雪”往往是古代咏冬的诗文里常见的意象。6.根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写与“雪”相关的内容。作者题目批注诗文毛泽东《沁园春·雪》互文，写寒冬雪景，气势磅礴，境界阔大。①_____________，_____________韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》即景抒情，云遮雪塞，道尽英雄失路之悲慨。②_____________？_____________刘义庆（编）③《________________》比喻，喻雪飞扬之态，轻盈之雅。未若柳絮因风起④__________《卖炭翁》景物描写，写雪后卖炭路途之艰难。⑤_____________，_____________张岱《湖心亭看雪》间接描写，描绘雪后雾气弥漫，天地浑然难辩的景象。雾凇沆砀，⑥_____________，_____________柳宗元《江雪》写雪景，却没有“雪”字，凸显空灵之境。⑦_____________，_____________【答案】1.①.cāng②.料2.示例：沧海柔田、斗转星移、春回大地（或：生机勃勃、春暖花开）3.（1）夏季第一个月，即阴历四月。（2）形容气氛、趣味等浓厚的样子。4.①.（1）上联①下联⑧②.（2）上联②下联⑤5.A6.①.千里冰封②.万里雪飘③.云横秦岭家何在④.雪拥蓝关马不前⑤.咏雪⑥.白居易⑦.夜来城外—尺雪⑧.晓驾炭车辗冰辙⑨.天与云与山与水⑩.上下一白⑪.千山鸟飞绝⑫.万径人踪灭【解析】【1题详解】沧海桑田（cānghǎisāngtián）：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。春寒料峭（chūnhánliàoqiào）：形容初春的寒冷。【2题详解】本题考查成语的摘抄。从文段中找到成语，摘抄其中三个即可。如：沧海桑田、斗转星移、春寒料峭、春回大地、生机勃勃、春暖花开等。【3题详解】孟夏：初夏，夏季的第一个月，指农历四月。农历每个季节包括三个月，四季中的每个季节都有“孟”“仲”“季”的排列顺序。盎然：形容气氛、趣味洋溢的样子。【4题详解】本题考查对联的理解。按句子中事物所属的季节分类，然后按“仄起平收”的原则，即上联最末一字为仄声（三、四声），下联最末一字为平声（一、二声）确定上下联。①“东风软系桃花雨”与⑧“西柳轻堆翡翠烟”是春季景物，分别为上、下联；②“红莲翘指蜻蜓吻”与⑤“碧水吟歌蛙鼓合”是夏季景物，分别为上、下联；⑦“菊香不散枫生色”与③“雁语无题桂就章”是秋季景物，分别为上、下联；④“闻香转角梅方露”与⑥“含笑迎春雪已红”是冬季景物，分别为上、下联。【5题详解】A.成分残缺，缺主语，可在“往往”前加上“人们”；故选A。【6题详解】本题考查学生对古诗文名句、标题、作者的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意重点字“蓝、辗、辙、径”的正确书写。二、品悟·时间味道（共38分）时间的味道历久弥鲜，味则通之——道于物，道于事，道于人。（一）时间的脚印①时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表，用日历……但是，在地球上还没有出现人的时候，或者在人还不知道记录时间的时候，到哪里去找寻时间的踪迹呢？大自然中保存着许多种时间的记录，那躺在山野里的岩石，就是其中重要的一种。每1厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间。②在北京故宫，我们还可以看到一种古老的计时装置：铜壶滴漏——水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶，时间过去了，这个壶里的水空了，那个壶里的水却又多了起来。时间是看不见的，但是我们用水滴记下了逝去的时间。③岩石是怎样记下时间的呢？到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！不要认为岩石是坚固不坏的。阳光烘烤着它，霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它，各种酸类腐蚀着它。水和空气进入岩石内部的孔隙中造成破坏。地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。当然我们也不能忘掉人的作用，开山炸石，这相对地质作用的速度可要快多了。④大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。在比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。堆得厚了，对下层泥沙的压力也逐渐加重，泥沙中的水分被压出了许多，颗粒与颗粒之间压得很紧，甚至可以有分子间的引力。在受到重压的时候，有一些物质填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙胶结得更紧密了。⑤经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。岩石生成以后不断地改变着自己的样子。由于地壳的运动，原来平卧的岩层变得歪斜甚至直立了，但是层与层之间的顺序还不致打乱，根据这些我们仍然可以知道过去的年月。⑥有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。⑦从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。⑧古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成了跟石头一样的东西，这便是化石。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代，认识地球历史发展的过程。另外，自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹……⑨瞧！大自然给我们保留了多好的记录。当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。但是，不管有多么困难，我们总有办法来读懂它。熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。（作者：陶世龙，出自《义务教育教科书语文》八年级下册第二单元，有删改）7.下面说法与原文意思不相符的一项是（）A.在受到重压的时候，有一些物质填充到泥沙中的孔隙里，泥沙就会胶结得更紧密。B.粗糙的砾岩里面包含着从前的鹅卵石，说明了岩石生成的地方是当时陆地的边缘。C.石头颜色常表明地球上的变化，红色岩石意味着当时气候寒冷，灰黑色常表示炎热。D.想了解生物演化并帮助确定地层的年代，认识地球历史发展的过程，可以研究化石。8.下面对本文分析有误的一项是（）A.开篇自问自答，点明在大自然中保存有时间的记录，从而引出地质学上的“时间”。B.第⑤段用列数字、打比方的说明方法，说明岩石形成缓慢，岩层顺序往往会被打乱。C.第一段加点词“很可能”是对从前这里有冰河经过表示猜测，体现用词准确、严谨。D.本文是事理说明文，运用逻辑顺序，详尽解析了岩石是如何记录时间的，脉络清晰。9.人类用二十四节气、岩石、铜壶滴漏、钟表、日历等观察记录时间踪迹，除此之外，你还知道哪些传统的方法，请写出一个，说说人们是如何用它来观察记录时间的。【答案】7.C8.B9.示例：圭表测试方法很简单，就是直接拿一个柱子，垂直利于大地之上，名称为表。而水平放置于地面上，上面有刻度如同量尺一般用测量影长的标尺这是圭。圭表所立之处，四周视野需要开阔，能被太阳照得到，它可以通过观察正午时分影子长度的变化，从而判断四季的变迁，因为四季不同，太阳直射点也不同。圭表利用了太阳射影长短的原理。【解析】7题详解】考查文章内容理解分析。C.结合第⑦段“石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示”分析，可知选项“红色岩石意味着当时气候寒冷，灰黑色常表示炎热”错误；故选C。【8题详解】考查对文章的分析。B.结合第⑤段“由于地壳运动，原来平卧的岩层变得歪斜甚至直立了，但是层与层之间的顺序还不致打乱，根据这些我们仍然可以知道过去的年月”分析，可知选项“岩层顺序往往会被打乱”这一说法错误。第⑤段用列数字、打比方的说明方法，是为了说明岩石形成缓慢，但是层与层之间的顺序还不致打乱，根据这些我