精品解析：新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团2019年中考语文试题（解析版）

新疆维吾尔族自治区、新疆生产建设兵团2019年初中学业水平考试语文试题卷考生须知：1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共2页。2.满分150分，考试时间120分钟。一、基础知识与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是A.诘问（jié）羞怯（què）悄然（qiǎo）混为一谈（hún）B.瞥见（piē）卑鄙（bǐ）两栖（qī）随声附和（hè）C.贮蓄（zhù）迸溅（bèn）拙劣（liè）参差不齐（chā）D.恐吓（xià）聪颖（yǐng）倜傥（zhōu）信手拈来（niān）【答案】B【解析】【详解】A.羞怯（què）－（qiè）、混为一谈（hún）－（hùn）；B.正确；C迸溅（bèn）－（bèng）、参差不齐（chā）－（cī）；D.恐吓（xià）－（hè）、倜傥（zhōu）－（tì）；故答案为B。2.下列词语的书写完全正确的一项是A.安详云宵入目三分轻歌曼舞B.服侍帐蓬语无伦次眼花潦乱C.震撼喧闹重峦叠嶂持之以恒D.妥帖狡辨惊慌失错神采奕奕【答案】C【解析】【详解】A.云宵－云霄、入目三分－入木三分；B.帐蓬－帐篷、眼花潦乱－眼花缭乱；D.狡辨－狡辩、惊慌失错－惊慌失措。据此，答案为C。3.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是A.中华文明与亚洲众多文明交相辉映，相得益彰，同时与世界文明交流互鉴，携手前行。B.当今世界，国际形势风云变幻，美国挑起的新一轮贸易战将可能抑制全球的经济增长C.走进温宿大峡谷，奇峰林立，如千年古堡，像巨轮飞渡……全国各地的游客接踵而至。D.贝聿铭留给了世人一幢幢栩栩如生的精美建筑，被誉为“现代主义建筑最后的大师”【答案】D【解析】【详解】A.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。与语境相合，使用正确；B.风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。用来描述“国际形势”，使用正确；C.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来形容来者很多，络绎不绝。与语境相合，使用正确；D.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不能用来形容建筑，使用不正确。故答案为D。4.下列句子中没有语病的一项是A.能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。B.波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。C.“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。D.许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。【答案】C【解析】【详解】A.两面对一面，去掉“能否”；B.缺少宾语，可在免刑加“的热情”；D.语序不当，把“许多”与“内地”位置互换。故答案为C。5.填入下列文段横线处的词语，顺序最恰当的一项是徜徉于宁静之中，人生就多了一份韵律、多了一种意境。在月下，感受大地之精美，望、揽、听天籁之音、赏梅花弄影；在雨中，感受自然之清新，观梧桐细雨、眺、闻、恋雨打芭蕉。宁静如诗。①空中响雷②繁星排空③远山迷蒙④夜风入怀A.②④③① B.③①②④ C.①②③④ D.③④①②【答案】A【解析】【详解】本题可按人们认知事物的逻辑思维规律进行排序，找到题干与要排序句子之间的对应关系，就可以轻松地正确排序。“望”的对象是“繁星排空”；“揽”对应的是“夜风入怀”；“眺”的是“远山迷蒙”；“闻”到的是“空中响雷”。据此，正确的排序是：②④③①。故答案为A。6.根据要求，回答下列有关文化常识、文学知识及名著的问题。（1）下列文学文化常识表述不正确的一项是（）A.《三顾茅庐》节选自罗贯中的《三国演义》，叙述了求贤若渴的刘备寻访诸葛亮的故事。B.鲁迅被国人誉为“民族魂”，《社戏》《孔乙己》《藤野先生》均选自他的小说集《呐喊》。C.《我的叔叔于勒》的作者是“短篇小说巨匠”莫泊桑，代表作有《项链》《羊脂球》等。D.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“尊君”尊称对方的父亲，“家君”谦称自己的父亲。（2）阅读语段，完成题目。尼摩船长又一次沉默了，他在平台上徘徊，接着他又对我说：“至于海水中的微生物，它们也同样重要。它们吸收海中的盐和矿物质，当一滴水中的矿物质被它们吸收后，就变轻了，从而浮到水面上来，后又因为水分的蒸发造成盐和矿物质含量高，又变重了，于是又下沉。正是这种不停的循环，永恒的生命力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在！”文段选自被誉为“科幻之父”的法国作家儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》，文中的尼摩船长驾驶的潜艇是[甲]选项中的哪一个?（）这艘船所使用的动力是[乙]选项中的哪一个?（）[甲]第比利斯号诺底留斯号裴廓德号阿喀琉斯号[乙]核动力生物能水动力电动力【答案】(1).（1）B(2).（2）[甲]诺第留斯号(3).[乙]电动力【解析】【详解】（1）B.鲁迅《藤野先生》选自他的散文集《朝花夕拾》，不是小说集《呐喊》。故答案为B。（2）解答文学名著题，首先要将相关知识记牢，如文学常识（名、时、地、评、作）、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。《海底两万里》主要讲述“鹦鹉螺号”（诺第留斯号）的故事。这艘船是用“电”来驱动的。据此，答案为：[甲]处填写“诺底留斯号”；[乙]处应该选择“电动力”。二、古诗文积累与阅读理解（共29分）（一）古诗文名句默写（8分，每空1分）7.古诗文名句默写（1）关关雎鸠，_____________。（《诗经·关雎》）（2）人不知而不愠，_____________？（《论语》十二章）（3）_____________，山山唯落晖。（王绩《野望》）（4）朔气传金柝，_____________。（《木兰诗》）（5）范仲淹的《岳阳楼记》中，表达其政治理想及远大抱负的句子是：“_______________，___________________。”（6）苏轼在《江城子·密州出猎）中，借用典故，以西汉魏尚自许，希望朝延能够重用他，给他机会去建功立业的诗句是：“_______________，___________________。”【答案】(1).（1）在河之洲(2).（2）不亦君子乎(3).（3）树树皆秋色(4).（4）寒光照铁衣(5).（5）先天下之忧而忧(6).后天下之乐而乐(7).（6）持节云中(8).何日遣冯唐【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洲、皆、遣”等字词容易写错。（二）古诗阅读理解（5分）8.读下面这首诗，完成小题。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是A.这首诗既抒写诗人辞官南归时的离愁，也表达立志报国的积极的人生态度。立意高远，感情充沛。B.诗的前两句议论、抒情。“浩荡”写“离愁”之大，“白日斜”指离别的时间，也渲染出惨淡哀伤的气氛。C.“浩荡离愁”的黯然神伤与“吟鞭东指”流露出的暂时的放松相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照。D.诗的后两句展开联想，用“落红”比喻朝廷，借此表达自己虽然不被重用却依旧甘愿奉献的爱国热忱。E.这首诗寓理于景，借物抒情。受生活中“落红”“春泥”“护花”等现象的启迪，写出打动人心的名句。【答案】BD【解析】【详解】B.诗的前两句不是“议论、抒情”，运用的表达方式是“记叙和描写”；D.“落红”是作者自喻，不是“比喻朝廷”。据此，答案为BD。（三）文言文阅读理解（16分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲文】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。月余，三军皆罢。乃拜亚夫为中尉。9.解释下列各句中加点词在文中的意思。（1）上自劳军（）（2）天子且至（）（3）囊者（）10.用现代汉语翻译下列语句。（1）以河内守亚夫为将军，军细柳。（2）已而之细柳军，军士吏被甲。11.对此文理解不正确的一项是A.本文主要记叙汉文帝细柳营劳军的故事，重点勾画出周亚夫“真将军”的形象。B.细柳营常备不懈、严阵以待，文帝处处被要求遵循军令，足见军纪严明，令行禁止。C.写皇帝和群臣从细柳营军门出来后的反应，从正面表现了周亚夫善于治军的特点。D.本文情节回环曲折，起伏跌宕，人物性格鲜明，充分展示了周亚夫的才华与个性。【答案】9.(1).（1）慰问或犒劳。(2).（2）将要。(3).（3）先前。10.（1）任命河内郡的郡守周亚夫为将军，驻军在细柳。（2）不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盛甲。11.C【解析】【9题详解】理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“劳”是“慰问或犒劳”；“且”是古今异义词，“将要”的意思。【10题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“以（用）、为（做）、军（驻军）”几个词是赋分点；（2）句中的“已而（不久）、之（到）、被（通‘披’）”几个词是赋分点。【11题详解】考查对文章内容的理解与分析。C.写皇帝和群臣从细柳营军门出来后的反应，是侧面表现了周亚夫善于治军的特点，不是“正面”。故答案为C。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上;祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门;委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，刀剑出鞘，开弓搭箭，弓拉满弦。皇上的先行引导人员到了营前，不准进入。先行引导的人说:皇上即将驾到。镇守军营的将官回答:将军有令:'军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。'过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军:我要进营慰劳军队。周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说:将军规定，军营中不准纵马奔驰。于是皇上就放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，并说:穿戴盔甲的将士是不能行跪拜礼的，请允许我以军礼参见。皇上被此感动，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说:皇帝敬重地慰劳将军。劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说:啊!这才是真正的将军。先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以去偷袭且被敌人俘虏的，至于周亚夫，难道能够侵犯吗?文帝称赞了周亚夫很久。【乙文】曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女杀彘（zhì）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父