2014年广东高考历史（原卷版）

2014年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）文科综合历史部分试题12．“宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作“”，“”象宫室屋宇之形，“”可能表示A．青铜兵器B．铁制农具C．祖先牌位D．皇帝宝座13．唐代某诏令批评当时存在“恣行吞并，莫惧章程”和“口分永业（国家授予的田地），违法卖买”的现象。这表明当时A．井田制瓦解B．均田制受到破坏C．分封制恢复D．“市”突破空间限制14．中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权力来自与皇帝的私人关系。属于这类官员的有A．秦朝御史大夫B．汉朝丞相C．唐朝六部尚书D．明朝内阁大学士15．《红楼梦》中，贾宝玉的父亲让仆人转告贾府私塾老师说：“什么《诗经》、古文，一概不用虚应故事，只是先把‘四书’一气讲明背熟，是最要紧的。”据此推出符合史实的结论是A．理学居于统治地位，“四书”更受重视B．孔子权威地位动摇，《诗经》遭到轻视C．科举制度弊端暴露，富家子弟弃儒从商D．《红楼梦》取材于现实，反映宋代生活新知事（县长）于昨日初夜入城，今朝16．图6所示为1917年山西某县教育会副会长的一则接篆视事（上任）后，即诣各庙拈香行跪礼日记。该日记作为例证，可用于说明拜礼，仍是旧官僚之行为也……（新知事）A．维新变法的必要性由庚子、辛丑并科举人出身，非新派一流B．辛亥革命的局限性人，可望其布泽于民也。C．新文化运动的进步性图6D．国民革命的不彻底性17．毛泽东在中共七大上说：“俄国在十月革命胜利以后，还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在，而且还是很大的一部分……我们的同志在这方面是太急了。”毛泽东旨在1A．强调应坚持新民主主义路线B．批评新经济政策不合时宜C．重申农村包围城市的革命道路D．说明社会主义改造的迫切性18．在二战后非殖民化的浪潮中，亚非拉地区出现了一批新兴的民族国家。中国共产党认为这是对新中国“有利的局势”。基于此判断，新中国A．提出“另起炉灶”方针B．放弃“一边倒”政策C．倡导和平共处五项原则D．坚持“打扫干净屋子再请客”方针19．公元6世纪东罗马帝国皇帝钦定的法学教科书中说：“皇帝的决定也具有法律效力，因为根据赋予他权力的王权法，人民把他们的全部权威和权力移转给他。”这说明A．《社会契约论》影响深远B．王权法丧失了法律效力C．古罗马皇帝崇尚“君权神授”D．古罗马有重视法律的传统20．欧美国家率先实现了从有机物经济向无机物经济的转变，即生产活动中的动力来源从动植物向矿物的转变。直接推动这一转变的是A．牛顿经典力学B．达尔文进化论C．蒸汽机D．计算机21．“根据它用某国文字发行的份数，不仅可以相当准确地判断该国工人运动的状况，而且可以相当准确地判断该国大工业发展的程度。”这句话中的“它”指的是A．《四月提纲》B．《共产党宣言》C．《大抗议书》D．《人权宣言》22．1895年，一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评述，其中对德国的评述是A．“举国听于议院，势太偏重”B．“君主能以事下会议而不能独断”C．“议院主议法，政府主行法，察院主断法”D．“上议院主用世爵，参以选举，君权仍重”23．美国试图通过某项协定，用新型的金本位来达到贸易自由化，把国际金融的大权集中到华盛顿。以此协定为基础所建立的是A．布雷顿森林体系B．世界贸易组织C．北美自由贸易区D．北大西洋公约组织238．（25分）对同一史实，不同史料可能有不同反映，探究历史应注意史料的适用性和局限性。阅读材料，回答问题。材料一自道光年间，大开海禁，西人之工于牟利者，接踵而来，操贸易之权，逐锥刀之利，民间生计，皆为其所夺……自洋布洋纱入口，土布销场遂滞，纺绩稀少，机轴之声几欲断矣。——《盛世危言》材料二（20世纪初）所食者率皆本地所树之粟，所衣者率皆本地所出之棉，男耕女织，终岁勤劳，常见农民自顶至踵所用衣、袜、鞋、带皆由自力织成者。——民国河北《元氏县志》材料三电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。材料四漫画“美国最新式战车”（图10，1947年发表于苏联某杂志，图中俄文“3AEM”意为“财政贷款”）图10（1）中国古代小农经济的特征是什么？材料一和材料二所反映的近代农村经济结构状况有何不同？（8分）（2）材料一和材料二对于探究中国近代农村经济结构的变迁，分别有何局限？综合两则材料可以推知中国近代经济发展的何种特点？（7分）（3）结合材料三和材料四，分析电影和漫画的创作者对马歇尔计划的认识有何不同？3他们的认识差异反映了当时怎样的国际格局？（10分）39．（27分）历史发展阶段可以从不同的角度概述、标识或划分。阅读材料，回答问题。材料一18世纪的学者孔多塞将15世纪中叶至17世纪初作为一个历史阶段。他对这一历史阶段作了如下概述：印刷术的发明，推广了人类的智慧成就，把教育从各种政治束缚和宗教束缚中解放出来；君士坦丁堡被攻陷后，许多学者迁居欧洲，推动了科学的发展；地理大发现增进了人们的知识；宗教革命促进了思想自由。材料二两次世界大战之间（1918—1939年）的历史被有的西方学者称为“焦虑的时代”。材料三1978年以来的中国历史，有的学者以1992年为界将其划分为两个阶段，有的学者以2001年为界将其划分为两个阶段。（1）结合材料一分析孔多塞是从什么角度概述历史的？请从不同于孔多塞的角度，简述“地理大发现”的历史影响。（8分）（2）试从材料二中“焦虑的时代”这一角度，概述两次世界大战之间的世界历史。（7分）（3）推断材料三中两种历史分期各自所用的角度，并结合史实分别加以说明。（12分）4