2014年湖南省娄底市中考数学试卷（教师版） 学霸冲冲冲shop348121278.taobao.

2014年湖南省娄底市中考数学试卷（教师版）一、精心选一选，旗开得胜（本大题共10道小题，每小题3分，满分30分，每道小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把你认为符合题目要求的选项填涂在答题卡相应题号下的方框里）1．（3分）2014的相反数是（ ）A． B．﹣ C．﹣2014 D．2014【考点】14：相反数．菁优网版权所有【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得一个数的相反数．【解答】解：2014的相反数是﹣2014，故选：C．【点评】本题考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数．2．（3分）下列运算正确的是（ ）A．x2•x3＝x6 B．（x3）3＝x9 C．x2+x2＝x4 D．x6÷x3＝x2【考点】35：合并同类项；46：同底数幂的乘法；47：幂的乘方与积的乘方；48：同底数幂的除法．菁优网版权所有【分析】根据同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘，底数不变，指数相加；幂的乘方法则：底数不变，指数相乘；合并同类项的法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变；同底数幂的除法法则：底数不变，指数相减可得答案．【解答】解：A、x2•x3＝x5，故原题计算错误；B、（x3）3＝x9，故原题计算正确；C、x2+x2＝2x2，故原题计算错误；D、x6÷x3＝x3，故原题计算错误．故选：B．【点评】此题主要考查了同底数幂的乘、除法，幂的乘方，以及合并同类项的法则，关键是掌握各种计算法则，不要混淆．3．（3分）函数y＝中自变量x的取值范围为（ ）A．x＞2 B．x≥2 C．x＜2 D．x≤2【考点】E4：函数自变量的取值范围．菁优网版权所有【分析】本题主要考查自变量的取值范围，函数关系中主要有二次根式．根据二次根式的意义，被开方数是非负数即可求解．【解答】解：根据题意，得x﹣2≥0，解得x≥2．故选：B．【点评】考查了函数自变量的范围，函数自变量的范围一般从三个方面考虑：（1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；（2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0；（3）当函数表达式是二次根式时，被开方数为非负数．4．（3分）方程组的解是（ ）A． B． C． D．【考点】98：解二元一次方程组．菁优网版权所有【分析】用加减法解方程组即可．【解答】解：，（1）+（2）得，3x＝6，x＝2，把x＝2代入（1）得，y＝﹣1，∴原方程组的解．故选：D．【点评】此题考查二元一次方程组的解法．5．（3分）下列图形既是轴对称图形，又是中心对称图象的是（ ）A． B． C． D．【考点】P3：轴对称图形；R5：中心对称图形．菁优网版权所有【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念对各选项分析判断利用排除法求解．【解答】解：A、是轴对称图形，不是中心对称图形，故A错误；B、不是轴对称图形，是中心对称图形，故B错误；C、是轴对称图形，不是中心对称图形，故C错误；D、既是轴对称图形，又是中心对称图形，故D正确．故选：D．【点评】本题考查了中心对称图形与轴对称图形的概念．轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合，中心对称图形是要寻找对称中心，旋转180度后两部分重合．6．（3分）若两圆的半径分别为2cm和6cm，圆心距为了8cm，则两圆的位置关系为（ ）A．外切 B．相交 C．内切 D．外离【考点】MJ：圆与圆的位置关系．菁优网版权所有【分析】根据数量关系来判断两圆的位置关系．设两圆的半径分别为R和r，且R≥r，圆心距为d：外离，则d＞R+r；外切，则d＝R+r；相交，则R﹣r＜d＜R+r；内切，则d＝R﹣r；内含，则d＜R﹣r．【解答】解：根据题意，得：R+r＝8cm，即R+r＝d，∴两圆外切．故选：A．【点评】本题主要考查圆与圆的位置关系与数量关系间的联系，属于基础题．7．（3分）实施新课改以来，某班学生经常采用“小组合作学习”的方式进行学习．值周班长小兵每周对各小组合作学习情况进行综合评分．下表是其中一周的评分结果：组别一二三四五六七分值90968990918590“分值”这组数据的中位数和众数分别是（ ）A．89，90 B．90，90 C．88，95 D．90，95【考点】W4：中位数；W5：众数．菁优网版权所有【分析】根据中位数和众数的定义找出从小到大排列后最中间的数和出现次数最多的数即可．【解答】解：把这组数据从小到大排列：85，89，90，90，90，91，96，最中间的数是90，则中位数是90；90出现了3次，出现的次数最多，则众数是90；故选：B．【点评】此题考查了中位数和众数，中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数；众数是一组数据中出现次数最多的数．8．（3分）下列命题中，错误的是（ ）A．平行四边形的对角线互相平分 B．菱形的对角线互相垂直平分 C．矩形的对角线相等且互相垂直平分 D．角平分线上的点到角两边的距离相等【考点】O1：命题与定理．菁优网版权所有【分析】根据平行四边形的性质对A进行判断；根据菱形的性质对B进行判断；根据矩形的性质对C进行判断；根据角平分线的性质对D进行判断．【解答】解：A、平行四边形的对角线互相平分，所以A选项的说法正确；B、菱形的对角线互相垂直平分，所以B选项的说法正确；C、矩形的对角线相等且互相平分，所以C选项的说法错误；D、角平分线上的点到角两边的距离相等，所以D选项的说法正确．故选：C．【点评】本题考查了命题与定理：判断事物的语句叫命题；正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题；经过推理论证的真命题称为定理．9．（3分）如图，把一块等腰直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1＝40°，那么∠2＝（ ）A．40° B．45° C．50° D．60°【考点】JA：平行线的性质．菁优网版权所有【分析】由把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，∠1＝40°，可求得∠3的度数，又由AB∥CD，根据“两直线平行，同位角相等“即可求得∠2的度数．【解答】解：∵∠1+∠3＝90°，∠1＝40°，∴∠3＝50°，∵AB∥CD，∴∠2＝∠3＝50°．故选：C．【点评】此题考查了平行线的性质．解题的关键是注意掌握两直线平行，同位角相等定理的应用．10．（3分）一次函数y＝kx﹣k（k＜0）的图象大致是（ ）A． B． C． D．【考点】F3：一次函数的图象．菁优网版权所有【分析】首先根据k的取值范围，进而确定﹣k＞0，然后再确定图象所在象限即可．【解答】解：∵k＜0，∴﹣k＞0，∴一次函数y＝kx﹣k的图象经过第一、二、四象限，故选：A．【点评】此题主要考查了一次函数图象，直线y＝kx+b，可以看做由直线y＝kx平移|b|个单位而得到．当b＞0时，向上平移；b＜0时，向下平移．二、细心填一填，一锤定音（本大题共10道小题，每小题3分，满分30分）11．（3分）五月初五是我国的传统节日﹣端午节．今年端午节，小王在“百度”搜索引擎中输入“端午节”，搜索到与之相关的结果约为75100000个，75100000用科学记数法表示为 7.51×107 ．【考点】1I：科学记数法—表示较大的数．菁优网版权所有【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．【解答】解：将75100000用科学记数法表示为7.51×107．故答案为：7.51×107．【点评】此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．12．（3分）按照如图所示的操作步骤，若输入的值为3，则输出的值为 55 ．【考点】33：代数式求值．菁优网版权所有【分析】根据运算程序列式计算即可得解．【解答】解：由图可知，输入的值为3时，（32+2）×5＝（9+2）×5＝55．故答案为：55．【点评】本题考查了代数式求值，读懂题目运算程序是解题的关键．13．（3分）已知关于x的方程2x+a﹣5＝0的解是x＝2，则a的值为 1 ．【考点】85：一元一次方程的解．菁优网版权所有【分析】把x＝2代入方程即可得到一个关于a的方程，解方程即可求解【解答】解：把x＝2代入方程，得：4+a﹣5＝0，解得：a＝1．故答案是：1．【点评】本题考查了方程的解的定义，理解定义是关键．14．（3分）不等式组的解集为 2＜x≤5 ．【考点】CB：解一元一次不等式组．菁优网版权所有【分析】分别求出各不等式的解集，再求出其公共解集即可．【解答】解：，由①得，x＞2，由②得x≤5，故此不等式组的解集为：2＜x≤5．故答案为：2＜x≤5．【点评】本题解一元一次不等式组，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的法则是解答此题的关键．15．（3分）如图，要使平行四边形ABCD是矩形，则应添加的条件是 ∠ABC＝90°或AC＝BD（不唯一） （只填一个）．【考点】L5：平行四边形的性质；LC：矩形的判定．菁优网版权所有【分析】根据矩形的判定定理：①对角线相等的平行四边形是矩形，②有一个角是直角的平行四边形是矩形，直接添加条件即可．【解答】解：根据矩形的判定定理：对角线相等的平行四边形是矩形，有一个角是直角的平行四边形是矩形故添加条件：∠ABC＝90°或AC＝BD．故答案为：∠ABC＝90°或AC＝BD．【点评】本题主要应用的知识点为：矩形的判定．①对角线相等且相互平分的四边形为矩形．②一个角是90度的平行四边形是矩形．16．（3分）如图，M为反比例函数y＝的图象上的一点，MA垂直y轴，垂足为A，△MAO的面积为2，则k的值为 4 ．【考点】G5：反比例函数系数k的几何意义．菁优网版权所有【分析】根据反比例函数比例系数k的几何意义得到|k|＝2，然后去绝对值得到满足条件的k的值．【解答】解：∵MA垂直y轴，∴S△AOM＝|k|，∴|k|＝2，即|k|＝4，而k＞0，∴k＝4．故答案为4．【点评】本题考查了反比例函数比例系数k的几何意义：在反比例函数y＝的图象中任取一点，过这一个点向x轴和y轴分别作垂线，与坐标轴围成的矩形的面积是定值|k|．17．（3分）如图，小明用长为3m的竹竿CD做测量工具，测量学校旗杆AB的高度，移动竹竿，使竹竿与旗杆的距离DB＝12m，则旗杆AB的高为 9 m．【考点】SA：相似三角形的应用．菁优网版权所有【分析】根据△OCD和△OAB相似，利用相似三角形对应边成比例列式求解即可．【解答】解：由题意得，CD∥AB，∴△OCD∽△OAB，∴＝，即＝，解得AB＝9．故答案为：9．【点评】本题考查了相似三角形的应用，是基础题，熟记相似三角形对应边成比例是解题的关键．18．（3分）五张分别写有﹣1，2，0，﹣4，5的卡片（除数字不同以外，其余都相同），现从中任意取出一张卡片，则该卡片上的数字是负数的概率是 ．【考点】X4：概率公式．菁优网版权所有【分析】由五张分别写有﹣1，2，0，﹣4，5的卡片（除数字不同以外，其余都相同），直接利用概率公式求解即可求得答案．【解答】解：∵五张分别写有﹣1，2，0，﹣4，5的卡片（除数字不同以外，其余都相同），∴该卡片上的数字是负数的概率是：．故答案为：．【点评】此题考查了概率公式的应用．用到的知识点为：概率＝所求情况数与总情况数之比．19．（3分）如图是一组有规律的图案，第1个图案由4个▲组成，第2个图案由7个▲组成，第3个图案由10个▲组成，第4个图案由13个▲组成，…，则第n（n为正整数）个图案由 3n+1 个▲组成．【考点】38：规律型：图形的变化类．菁优网版权所有【分析】仔细观察图形，结合三角形每条边上的三角形的个数与图形的序列数之间的关系发现图形的变化规律，利用发现的规律求解即可．【解答】解：观察发现：第一个图形有3×2﹣3+1＝4个三角形；第二个