2020年四川成都中考生物真题及答案

2020年四川成都中考生物真题及答案一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案。每小题2分，共40分）1．水中生活的动物种类多、数量大，它们主要的运动方式是（）A．爬行 B．游泳 C．跳跃 D．飞行答案：B。2．下列各项结构中，不属于人和脊椎动物运动系统组成的是（）A．骨 B．骨连结 C．骨骼肌 D．神经答案：D。3．人的上肢在完成屈肘运动时，图中起支点作用的结构是（）A．肢骨 B．肘关节 C．肱二头肌 D．肌腱答案：B。4．动物的先天性行为也称为本能行为，下列属于动物本能行为的是（）A．小狗做算术 B．猴子玩魔术 C．鹦鹉说“你好” D．蜜蜂筑蜂巢答案：D。5．海岸边的乌鸦用喙衔起螺蛳，飞到一定高度后将螺蛳摔落在岩石上，待硬壳破裂后，再飞下来享受美味。这种行为属于（）A．取食行为 B．领域行为 C．防御行为 D．攻击行为答案：A。6．下列关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A．能影响和改变环境 B．是食物链的组成成分 C．能作为生物圈中的消费者 D．不参与能量流动和物质循环答案：D。7．下列关于细菌结构和生殖方式的叙述，错误的是（）A．没有成形的细胞核 B．细胞中没有遗传物质 C．生殖方式为分裂生殖 D．具有细胞膜和细胞质等结构答案：B。8．处于青春期的男孩和女孩，在生理和心理等方面都发生着显著的变化。青春期不提倡的是（）A．生活要有规律，积极参加文体活动 B．与异性正常交往，男女相处有礼有节 C．少吃刺激性食物，避免声带发生病变 D．面对心理困惑，拒绝向任何人倾诉答案：D。9．鸟类的受精方式与胚胎发育方式分别是（）A．体内受精、卵生 B．体内受精、胎生 C．体外受精、卵生 D．体外受精、胎生答案：A。10．下列植物的繁殖方式，属于有性生殖的是（）A．大蒜用蒜瓣繁殖 B．紫罗兰的组织培养 C．大豆用种子繁殖 D．秋海棠的扦插繁殖答案：C。11．同一种生物一种性状的不同表现类型，称为相对性状。下列不属于相对性状的是（）A．人脸颊有酒窝和无酒窝 B．狗的直毛和鹅的白毛 C．人眼的双眼皮和单眼皮 D．牡丹花的红色和白色答案：B。12．人的右利手基因（R）和左利手基因（r）是一对等位基因，其中r是隐性基因。小丽生来就是左利手，其基因型是（）A．RR B．rr C．Rr D．RR或Rr答案：B。13．下列表示细胞核中染色体、DNA、基因三者之间关系的示意图，最合理的是（）A． B． C． D．答案：A。14．自然选择学说合理解释了生物进化的原因，是生物进化理论的核心。提出自然选择学说的科学家是（）A．米勒 B．林奈 C．达尔文 D．巴斯德答案：C。15．在生物分类的阶层系统中，生物分类的基本单位是（）A．界 B．纲 C．科 D．种答案：D。16．青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体则水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用。据此判断，青蛙属于（）A．鱼类 B．鸟类 C．两栖类 D．哺乳类答案：C。17．“落花不是无情物，化作春泥更护花”。从生态系统各成分的功能分析，将“落花”中的有机物化作“春泥”中无机物的是（）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光答案：C。18．下列关于生态系统能量流动的叙述，错误的是（）A．能量沿着食物链单向流动 B．生产者的能量不能流向分解者 C．能量在传递过程中逐级递减 D．生态系统需要不断输入能量答案：B。19．每一个地球公民都应该关注和保护地球的生态环境。下列人类活动不利于保护生态环境的是（）A．节能减排 B．垃圾分类 C．焚烧秸秆 D．植树造林答案：C。20．科学家将人胰岛素基因转移到细菌中，这样细菌就可以合成人胰岛素，该过程运用的生物技术是（）A．转基因技术 B．核移植技术 C．胎移植技术 D．克隆技术答案：A。二、填空题（每空1分，共20分）21．科学家研究动物行为的方法主要有观察法和实验法两种。法布尔在野外的自然状态下，实地观察昆虫的各种行为，这种研究方法属于观察。答案：实验；观察。22．有些微生物像植物一样，能够利用光能或化学能将无机物转变为有机物，满足自身对营养物质的需求，因此，它们在生态系统的成分中属于生产者。答案：有机物；生产者23．保护动物多样性的措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理。为了保护大熊猫、金丝猴等珍贵动物及其栖息环境，在四川建立卧龙、王朗自然保护区属于就地保护。答案：易地保护；就地24．在一定的自然区域内，所有生物及其生存环境共同构成生态系统。生态系统有多种类型，地球上最大的生态系统是生物圈。答案：生存环境；生物圈25．植物的生殖方式包括无性生殖和有性生殖，其中无性生殖产生后代个体数量多、变异小，在生产上可以利用这些特性，以保持母本的优良性状。答案：有性生殖；无性26．昆虫的变态发育包括完全变态和不完全变态。蝗虫的发育过程要经历受精卵、若虫和成虫三个时期，这种发育方式属于不完全变态；家蚕的发育过程要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这种发育方式属于完全变态。答案：不完全；完全。27．变异是生物界的普遍现象。当环境变化引起遗传物质发生改变时，产生的是可遗传变异；仅仅由环境条件引起，但遗传物质没有发生改变，这种变异是不遗传变异。答案：可遗传；不遗传。28．化石为生物进化提供了直接证据。化石记录显示：形成晚的地层中，化石生物的种类多，结构复杂而高等。答案：多；复杂29．种子植物根据种子外面有无果皮包被，分为裸子植物和被子植物。种子植物中，等级最高、种类最多、分布最广的类群是被子植物。答案：裸子植物；被子植物。30．不同生物之间由于食物营养关系而形成的食物链和食物网，是生态系统的营养结构基础。通过食物链和食物网进行的能量流动和物质循环是生态系统的重要功能。答案：食物营养；物质循环三、识图题（共20分）31．建设“美丽中国”是伟大“中国梦”的重要组成部分，保护生态环境是每个公民义不容辞的责任。草原生态系统是我国重要的生态系统类型，研究草原生态系统的结构和功能，有利于制定保护草原的措施。如图为某草原生态系统中部分成分之间的关系示意图。据图回答下列问题：（1）图中属于生产者的生物是草，它能进行①光合作用，把从非生物环境中获得的无机物转变为有机物，进而为其他生物的生活提供物质和能量。（2）该图中共有5条食物链，请写出其中最长的一条：草→鼠→蛇→鹰。（3）在该生态系统中，鼠与蛇之间的种间关系为捕食。由于附近的居民兴起了吃蛇肉的不良风气，该生态系统中的蛇被大量捕杀，这会导致鼠的数量在短期内增加（填“增加”或“减少”或“不变”）。当人们意识到乱捕滥杀的危害后，停止了对蛇的捕杀。一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又逐渐恢复了平衡，这是由于生态系统具有一定的自动调节能力。（4）从生态系统物质循环的角度分析，图中A表示的生物成分是分解者，它可以通过②这一过程将动植物遗体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，供给生产者再利用。答案：（1）草；光合；能量（2）5；草→鼠→蛇→鹰（3）捕食；增加；自动调节（4）分解者；二氧化碳、水和无机盐等32．人的生殖与发育都是非常复杂的过程。图1表示一对有耳垂的夫妇（基因型均为Aa）生育一个无耳垂女儿的过程；图2为胎儿在母体内的发育场所示意图。据图回答下列问题：（1）图1中A基因和a基因是一对等位基因，女儿的基因型为aa。这些基因是通过指导蛋白质的合成来控制耳垂性状的。（2）图1中精子和卵细胞内的染色体数目都是23条，甲过程代表的是受精。父母体内控制耳垂性状的基因是通过生殖细胞传递给女儿的。（3）女儿出生前，胚胎发育的场所是图2中的②子宫（填结构名称），这个阶段生长发育所需要的营养物质，是通过胎盘和①脐带（填结构名称）从母体获得的。（4）若这对夫妇再生一个孩子，这个孩子表现为有耳垂的概率为75%；若这个孩子是个男孩，他的性染色体组成是XY。答案：（1）等位；aa；蛋白质；（2）23；受精；生殖细胞；（3）子宫；脐带；（4）75%；XY。四、分析与探究（共20分）33．2020年，由新型冠状病毒（COVID﹣19）引起的新冠肺炎肆虐全球，给人类的生命安全带来了极大的挑战和威胁。在中国共产党的坚强领导下，全国人民齐心协力、共克时艰，在较短时间内就取得了抗疫阻击战的阶段性胜利。图1为冠状病毒的外形示意图，图2为病毒结构模式图。回答下列问题：（1）与细菌和真菌相比较，病毒是一类没有细胞结构的微生物。病毒由外壳和内核两部分组成，外壳的主要组成成分是蛋白质，内核中含有的主要物质是DNA。（2）病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。根据病毒的宿主不同，将其分为三大类，即动物病毒、植物病毒和噬菌体，引起新冠肺炎的病毒COVID﹣19属于这三类病毒中的动物病毒。（3）有人预言，新冠病毒（COVID﹣19）可能与人类长期共存。在日常生活中，为了减少每个人感染病毒的机会，防止病毒在人群中传播，我们应该养成良好的生活和卫生习惯，例如：出门戴口罩、勤洗手（请至少列举出两项）。病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。答案：（1）细胞；蛋白质；DNA；（2）植物病毒；噬菌体；动物；（3）出门戴口罩、勤洗手。34．叶绿素是参与光合作用的重要色素，很多环境因素都会影响叶绿素的形成。例如，无光环境下长出来的豆芽呈黄白色，有光环境下长出来的豆芽呈绿色。某校生物兴趣小组的同学为了探究“叶绿素的形成需要光”的假设是否成立，设计了如下实验，请完善实验步骤并回答相关问题。（1）实验步骤①在A、B两个培养皿内垫上湿纸巾，然后分别在纸巾上均匀放置15粒大豆种子。②将A培养皿用不透光纸盒罩起来（遮光），B培养皿见光，然后将两个培养皿放置在相同且适宜的温度、湿度等条件下培养。③培养一段时间后，观察豆芽的颜色及萌发情况并做好统计。实验结果如下：培养皿AB统计项目绿色豆芽（株）黄白豆芽（株）绿色豆芽（株）黄白豆芽（株）结果013140（2）分析及讨论①该实验的变量是光。②实验过程中，A、B两个培养皿都要放置在相同且适宜的温度、湿度等条件下培养，目的是保证变量唯一。③上表实验结果说明“叶绿素的形成需要光”的假设成立（填“成立”或“不成立”），你的理由是在遮光条件下萌发的豆芽是黄白色，见光条件下萌发的豆芽是绿色的。叶绿素的形成条件是光和适宜的温度；探究实验要同时设置实验组和对照组，实验组和对照组只能存在一个变量。答案：（1）②见光；③颜色及萌发情况（2）①光；②保证变量唯一；③成立；在遮光条件下萌发的豆芽是黄白色，见光条件下萌发的豆芽是绿色的