2014年江苏省徐州市中考化学试题及答案

徐州市2014年初中毕业、升学考试物理、化学试题（化学部分）姓名考试证号注意事项考生答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷共8页，满分为140分，考试时间为140分钟。2.答题前，请将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在本试卷及答题卡指定的位置。3.答案全部涂、写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，请将本试卷和答卡一并交回。一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。本部分共20题，第1至10题为物理试题，第11至20题为化学试题。每题2分，共40分）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意；每小题2分，共20分）可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5Cu-6411．“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题，为让徐州天更蓝、地更绿、水更清，下列建议不可行的是A.严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放B.使用清洁能源，以节约化石燃料C.禁止使用化肥农药，以防止水体污染D.分类回收垃圾，以促进资源再生观察是学习化学的重要方法，以下是某同学记录的化学实验现象，其中符合事实的是[来源:学科网ZXXK]A.带火星的木条伸入氧气瓶中复燃B.敞开浓盐酸是试剂瓶口冒出白烟C.铵态氮肥与碱共热放出无色无味气体D.马铃薯片遇到碘酒后颜色不变课本上有8个“基础实验”，以提升同学们的实验能力，以下叙述正确的是A.“粗盐的初步提纯”实验中，持续加热食盐溶液直至水分蒸干[来源B.“氧气的制取与性质”实验中，做铁丝燃烧实验的集气瓶内要预留少量的水C.“溶液的酸碱度”实验中，将pH试纸伸入溶液中测定酸碱度D.“酸与碱的化学性质”实验中，将实验废液直接倒入下水道14.清凉油具有散热、醒脑、提神的功效，其主要成分为薄荷脑（化学式为C10H20O），下列有关薄荷脑的说法错误的是A.薄荷脑是3种元素组成的有机物B.1个薄荷脑分子中含有31个原子C.薄荷脑中碳元素的质量分数很大D.薄荷脑中碳、氢元素的质量比为1：215.溶解度曲线是物质溶解性的直观体现，如图是a，b，c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是A.a物质的溶解度大于b物质B.c物质的溶解度随温度的升高而增大C.使b物质结晶析出主要采用降温的方法D.t2℃时，a，b两种物质饱和溶液的溶质质量分数相等16.化学用语是学习化学的重要工具，对下列化学用语的叙述正确的是点燃A.NaHCO3表示小苏打B.P2O5中磷元素的化合价为+2价点燃C.2Mg表示2个镁元素D.2CO+O2====2CO2属于置换反应17.纯净物X在氧气中完全燃烧的化学方程式为：X+2O2====CO2+2H2O，下列说法不正确的是 A.该反应前后原子的种类发生改变B.X的化学式为CH4C.该反应的生成物都是氧化物D.X是天然气的主要成分18.生活中处处充满化学，下列各组化学知识的总结完全正确的一组是A①食醋清除水垢主要发生物理变化[来源:学科网ZXXK]②馒头烤焦变黑主要发生化学变化C①食用加碘盐可以预防人体贫血②蔬菜能为人体提供多种维生素B①洗洁精清除油污利用了乳化作用②硝酸铵溶于水使溶液的温度降低D①木柴架空有利于木柴的完全燃烧②用细沙灭火降低了可燃物着火点A.AB.BC.CD.D19.正确的实验方案是顺利完成实验的前提，下列化学实验方案中，不可行的是A.用高温煅烧的方法除去生石灰中的石灰石B.用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质C.用活性炭、塑料瓶等物品制作简易净水器D.用灼烧闻气味的方法区分棉纱线和羊毛线20.暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）．以下对此改进实验的叙述，错误的是A.此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气B.实验前一定要检查装置的气密性C.此实验中发热剂的多少不影响测量结果D.此实验测出氧气的体积分数约是18.3%[来源:学#科#网Z#X#X#K]二、化学填空题（本题包括3小题，共15分）21．（5分）世界是由物质组成的．请选用下列物质的序号填空：A、干冰；B、酒精；C、硝酸钾；D、碳酸钠；E、聚乙烯（1）属于复合肥料的是▲．（2）生产生活中常见的溶剂是▲．（3）用于人工降雨的是▲．（4）可以制作食品包装袋的是▲．（5）“侯氏联合制碱法”中的“碱”是▲．22．（6分）水是生命之源，请回答下列问题：（1）井水中若含有难溶性杂质，一般通过▲的方法清除；要证明得到的水属于硬水，可以加入▲．日常生活中要降低井水（或自来水）的硬度，同时对其进行消毒杀菌，多采用▲的方法．（2）通过电解水能得到绿色能源—氢气，氢气燃烧的化学方程式是▲．电解水时，若得到10mL氢气，同时能产生▲mL的氧气，据此可以推出水的组成．23.（4分）金属及其制品是现代生活中常见的材料，请回答下列问题：（1）铁和铝都可以制作炊具，主要利用了它们的▲性．（2）金属锌可以提取AgNO3废水中的银，这是因为锌的活动性比银▲．（3）将生铁加入足量的稀盐酸中，充分反应后得到浅绿色溶液，该溶液中含有的金属离子主要是▲（写符号），溶液底部残留的黑色不溶物主要是▲．三、化学实验与探究题（本题包括2小题，共20分）24.（10分）请根据图1实验装置图回答问题：（1）写出仪器a，b的名称：a是▲，b是▲．（2）用B装置制取氧气的化学方程式是▲，可选用的收集装置是▲（填序号）．（3）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是▲（填序号），有关的化学方程式是▲．（4）将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中（装置见右图），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色，该现象说明分子具有▲的性质，还说明二氧化碳气体▲．25.（10分）我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜．在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）．化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动．【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？高温【查阅资料】（1）木炭与CuO的反应是：C+2CuO====2Cu+CO2↑，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）．（2）Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4====Cu+CuSO4+H2O【作出猜想】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③▲．【实验探究】（1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再也少许CaC12（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．（2）按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水▲，此时停止加热．（3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：步骤现象结论①取1.44g红色固体装入试管，滴入足量的▲，充分反应[来源:Zxxk.Com]红色固体部分减少，溶液变为▲色猜想▲错误②滤了试管中残留的红色固体，洗涤干燥称其质量为1.04g猜想▲正确【评价反思】（1）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是▲（写出1条即可）．（2）若要证明CaC12是该反应的催化剂，还需要验证CaCl2的▲．（3）在铜的冶炼史中，我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”，该方法可用化学方程式表示为▲．四、化学计算题（本题包括1小题，共5分）26．（5分）中和反应在工农业生产中应用广泛，现向40g10%的氢氧化钠溶液中不断滴加盐酸，同时测定溶液pH的变化（曲线如图），请分析计算：（1）40g10%的氢氧化钠溶液中含有▲g的氢氧化钠；当滴入36.5g盐酸时，溶液的pH为▲．（2）所用盐酸的溶质质量分数（写出计算过程）．徐州市2014年初中毕业、升学考试物理、化学试题参考答案与评分标准化学部分一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。本部分共20题，第1至10题为物理试题，第11至20题为化学试题。每题2分，共40分题号11121314151617181920答案CABDDAABB[来源:学科网]C二、化学填空题（本题包括3小题，共15分）21.（5分）（1）C；（2）B；（3）A；（4）E；（5）D．22.（6分）（1）过滤；肥皂水；加热煮沸；（2）2H2+O22H2O；5．23.（4分）（1）导热；（2）强；（3）Fe2+；碳三、化学实验与探究题（本题包括2小题，共20分）24.（10分）（1）酒精灯；长颈漏斗；（2）2H2O22H2O+O2↑；C（或E）；（3）B；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（4）不断运动；密度比空气大，能与水反应生成酸25.（10分）【作出猜想】既有Cu也有Cu2O【实验探究】（2）变浑浊（3）稀硫酸，蓝色，①；③【评价反思】（1）节约药品；（2）质量和化学性质在反应前后不变（3）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu四、计算题（本题包括1小题，共5分）26.（5分）（1）4;7；（2）设稀盐酸中溶质的质量为xNaOH+HCl═NaCl+H2O4036.54gxx=3.65g所用盐酸的溶质质量分数==10%答：所用盐酸的溶质质量分数为10%江苏省徐州市2014年中考化学试卷 一．选择题（每小题2分，共20分）1．（2分）（2014•徐州）“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题，为让徐州天更蓝、地更绿、水更清，下列建议不可行的是（ ） A．严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放 B．使用清洁能源，以节约化石燃料 C．禁止使用化肥农药，以防止水体污染 D．分类回收垃圾，以促进资源再生考点：防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．专题：化学与环境保护．分析：A、严禁随意焚烧秸秆，可以减少PM2.5的排放；B、使用清洁能源，可以保护空气，保护环境；C、合理使用化肥和农药；D、分类回收垃圾，可以节约资源．解答：解：A、严禁随意焚烧秸秆，可以减少PM2.5的排放，故正确；B、使用清洁能源，可以保护空气，保护环境，节约化石燃料，故正确；C、合理使用化肥和农药，不能禁止，故错误；D、分类回收垃圾，可以节约资源，故正确．故选C．点评：保护环境，人人有责，养成良好习惯，做环境小卫士． 2．（2分）（2014•徐州）观察是学习化学的重要方法，以下是某同学记录的化学实验现象，其中符合事实的是（ ） A．带火星的木条伸入氧气瓶中复燃 B．敞开浓盐酸是试剂瓶口冒出白烟 C．铵态氮肥与碱共热放出无色无味气体 D．马铃薯片遇到碘酒后颜色不变考点：氧气的检验和验满；酸的物理性质及用途；铵态氮肥的检验；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、氧气能使带火星的木条复燃；B、打开浓盐酸瓶盖，看到的是白雾，而非白烟；C、铵态氮肥与碱共热放出的是氨气；D、马铃薯富含淀粉，淀粉遇碘变蓝．解答：解：A、氧气能使带火星的木条复燃，故正确；B、打开浓盐酸瓶盖，看到的是氯化氢气体溶于水形成的液态小液滴﹣﹣白雾，而非白烟，故错误；C、铵态氮肥与碱共热放出的是氨气，氨气有刺鼻的氨味，故错误；D、马铃薯富含淀粉，故遇到碘酒后会变成蓝色，错误；故选：A．点评：熟记实验过程中的实验现象，即可顺利解答． 3．（2分）（2014•徐州）课本上有8个“基础实验”，以提升同学们的实验能力，以下叙述正确的是（ ） A．“粗盐的初步提纯”实验中，持续加热食盐溶液直至水分蒸干 B．“氧气的制取与性质”实验中，做铁丝燃烧实验的集气瓶内要预留少量的水 C．“溶液的酸碱度”实验中，将pH试纸伸入溶液中测定酸碱度 D．“酸与碱的化学性质”实验中，将实验废液直接倒入下水道考点：氯化钠与粗盐提纯；溶液的酸碱度测定；氧气的化学性质；酸、碱性废水的处理．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据蒸发的注意事项分析判断．B、