精品解析：2023年甘肃省武威市中考化学真题（原卷版）

化学部分可能用到的相对原子质量：一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）1.空气是一种宝贵的自然资源。空气中用于供给呼吸的气体是A氮气 B.氦气 C.氧气 D.水蒸气2.有机合成材料的应用和发展方便了人类的生活。下列不属于有机合成材料的是A塑料 B.陶瓷 C.合成橡胶 D.合成纤维3.下列食物中，蛋白质含量最高的是A.米饭 B.瘦肉 C.青菜 D.菜籽油4.2023年世界环境日中国主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法与这一主题不相符的是A.使用新能源公交车 B.回收各种废弃塑料C.积极参与植树造林 D.直接排放生活污水5.下列物质露置于空气中一段时间，质量会减少的是A.氢氧化钠 B.浓硫酸 C.浓盐酸 D.食盐6.2022年6月5日神舟十四号载人飞船发射成功，NiFe2O4可作为催化剂将航天员呼出的CO2转化为O2，已知NiFe2O4中Fe为+3价，则Ni的化合价为A.+1 B.+2 C.+3 D.+47.实验室常用锌与稀硫酸反应制取氢气（）。用这种方法制取氢气，以下实验操作正确的是A.检查气密性 B.加入锌粒C.加入稀硫酸 D.收集氢气8.磷元素对生命活动具有重要意义，其相关信息如图所示。下列有关磷元素的说法正确的是（）A.属于金属元素B.原子核外有16个电子C.相对原子质量为30.97gD.是农作物必需的营养元素9.现有X、Y、Z三种金属，如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化；如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生气泡，Y不反应。根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为A.Z、Y、X B.X、Z、Y C.X、Y、Z D.Y、X、Z10.科学的进步源于发现问题、解决问题。下列实验方案不能达到目的的是选项实验目的实验方案A鉴别和将气体通入澄清的石灰水B鉴别和固体加水溶解C除去溶液中少量的加入过量的大理石、过滤D除去中少量的点燃A.A B.B C.C D.D二、填空与简答题（本题包括5小题，共24分）11.建立宏观、微观和符号之间相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题：（1）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是______。（2）图2中B、C属于同种元素，因为______相同。（3）图2中A、B形成的化合物的化学式为______。（4）图2中D为某粒子结构示意图，当时，则表示该粒子的符号为______。12.水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关。（1）饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康。在实验室里可用________测定水的酸碱度；生活中常用________的方法来降低水的硬度。（2）净化水的常用方法有：①消毒杀菌；②过滤；③活性炭吸附；④加明矾吸附沉降。天然水中往往含有许多杂质，要把天然水净化成生活中的自来水，以上净化方法按净化过程排序是______（填序号）。13.如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。请根据图中信息回答下列问题：（1）甲、乙两种物质在_____℃时溶解度相等；（2）t3℃时，把30克甲充分溶解在50克水中，所得溶液质量是_____g。（3）t3℃时，甲、乙、丙三种物质的等质量饱和溶液中，所含溶剂质量最多的是_____。（4）若甲中混有少量乙，要得到纯净的甲，常用的提纯方法是_____。14.某化学兴趣小组三位同学在学习了硫酸与氢氧化钠反应后，分别结合自己在实验室中所做的实验，从不同方面对其进行图像描述。图A是实际操作图，图B是反应过程中溶液的酸碱度变化图，图C是微观粒子结合过程的示意图。根据以上图示，回答下列问题：（1）依据图A、图B可知，该实验是将_______滴加到另一种溶液中。（2）图B中b点溶液中溶质是_______。（3）向的溶液中滴加氯化钡，发生反应的化学方程式为_______。（4）写出图C中方框内乙粒子的符号_______。15.A~G是初中化学常见的物质，其相互反应及转化关系如下图所示（部分反应条件省略）。已知A是易与人体血红蛋白结合的有毒气体，B是赤铁矿的主要成分，C是相对分子质量最小的氧化物，F是最轻的气体。（1）G的化学式为_______。（2）反应③的实验现象为_______。（3）写出反应①的化学方程式_______。（4）写出反应②的化学方程式_______，其基本反应类型是_______。三、实验与探究题（本题包括2小题，共20分）请将下列实验报告补充完整。实验内容与过程实验提示实验说明与解释（1）用高锰酸钾制取氧气。连接仪器，检查装置气密性。用___16___（填仪器名称）取少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，固定好装置，加热试管，用排水法收集氧气。当观察到___17___时，开始收集气体。收集氧气之前，将集气瓶内空气完全排净的方法是___18___。制取氧气的化学方程式为___19___。（2）配制溶质的质量分数为的氯化钠溶液。①计算：配制50g质量分数为的氯化钠溶液所需要氯化钠和水的质量分别为：氯化钠___20___g，水___21___g。②称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中。③量取：用量筒量取所需的水（水的密度可近似看作），倒入盛有氯化钠的烧杯中。④溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解用托盘天平称量所需的氯化钠时，天平左侧向下，接下来的操作是___22___。如果量取水时俯视读数，会导致配制的溶液溶质的质量分数偏___23___（填“大”或“小”），溶解时用玻璃棒的目的是___24___。25.某校化学兴趣小组的同学设计实验探究氢氧化钠的化学性质，请你一起参与探究。【实验过程与分析】实验一实验二实验三实验操作实验现象______________无明显现象实验结论氢氧化钠能与紫色石蕊反应氢氧化钠能与硫酸铜反应氢氧化钠不能与盐酸反应（1）实验一的现象：__________。（2）实验二的现象：__________。【实验反思与拓展】（3）实验二中发生反应的化学方程式_______。（4）某同学认为实验三的结论不正确，他改进了该实验方案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡，再滴入稀盐酸，观察到溶液由_______色变为无色，由此可知氢氧化钠与稀盐酸确实发生了反应，该反应的化学方程式为_______。（5）由实验三联想到把二氧化碳通入到氢氧化钠溶液中也没有明显现象，那么二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应呢？（本实验中忽略溶于水）①甲同学设计了如图所示实验，当观察到_______现象时，说明两者发生了化学反应。②乙同学重新设计实验：取溶液于试管中，通入少量，然后向所得溶液中加入_______溶液，当观察到_______现象时，也能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。26.取和的混合物于烧杯中，向其中加入一定溶质质量分数的稀盐酸，恰好完全反应，反应后称得烧杯中溶液的质量为。请计算：（1）混合物中的质量分数。（2）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数（计算结果精确到）。