浙江省衢州市2016年中考科学（化学部分）真题试题（含解析）

2016年浙江省衢州市中考化学试卷一、选择题（共3小题，每小题2分，满分7分） 1．“绿色生活”是一种能源、环保的生活理念，下列行为中符合该理念的是（ ） A．随着丢弃旧电池 B．大量燃放烟花爆竹 C．将实验后的废液直接倒入水池中 D．尽量选择公共交通工具出行 【分析】A、根据随着丢弃旧电池会污染环境进行分析； B、根据燃放烟花爆竹会造成空气污染进行分析； C、根据实验后的废液会污染环境进行分析； D、根据公共交通工具出行可以节约能源，减少环境污染进行分析判断． 【解答】解；A、随意丢弃废旧电池，会污染环境，故A不符合； B、大量燃放烟花爆竹，会造成空气污染，故B不符合； C、将实验室的废液直接倒入下水道，可能腐蚀下水道并造成二次污染，故C不符合； D、使用绿色公共交通出行，可以节约能源，减少环境污染，故D符合合． 故选D． 【点评】日常生活中要时刻重视绿色化学的理念，理解绿色化学的核心，防止环境污染人人有责． 2．“超临界水”（H2O）因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“○”表示氢原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超临界水”分子的是（ ） A． B． C． D．【分析】“超临界水”（H2O）是水的液态和气态完全交融在一起的状态，还是属于水． 【解答】解：“超临界水”（H2O）是水的液态和气态完全交融在一起的状态，还是属于水，所以分子模型就是水分子模型． 故选C． 【点评】解答本题关键是知道“超临界水”（H2O）就是水的一种状态，还是水分子． 3．实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（ ） A． B． C． D．【分析】A、根据加热高锰酸钾放出氧气，混合物物的质量减少分析； B、根据加热高锰酸钾放出氧气，刚开始没有氧气解答； C、根据高锰酸钾分解产生了氧气，所以反应前后锰元素的质量分数要改变，可以据此解答； D、根据加热高锰酸钾放出氧气，固体中氧元素质量减少解答． 【解答】解： A、加热高锰酸钾放出氧气，混合物物的质量减少，当反应完，固体质量不再变化，故错误； B、加热高锰酸钾放出氧气，刚开始没有氧气，当高锰酸钾完全分解时不再生成氧气．故错误； C、加热高锰酸钾放出氧气，锰元素的质量不变，刚开始，锰元素的质量分数不为零，故错误； D、加热高锰酸钾放出氧气，固体中氧元素质量减少，固体中氧元素质量分数减少，当高锰酸钾完全分解时不再变化，故正确． 答案：D 【点评】正确辨别坐标所表示的变化量，是解答此类问题的关键，分析变化中相关量的变化关系，是解答问题的基础． 二、解答题（共9小题，满分43分） 4．当前，衢州多地积极开发使用新能源，燃气﹣蒸汽联合循环机组的投入使用就是一例，机组利用天然气燃烧产生的高温火焰驱动叶轮转动，带动发电机发电，同时天然气产生的一部分蒸汽被用于蒸汽发电． （1）天然气的主要成分是甲烷（CH4），它是最简单的 有机物 （选填“无机物”或“有机物”） （2）发电机的工作原理是 电磁感应 ． 【分析】（1）根据甲烷是结构最简单的有机物进行分析； （2）根据发电机是利用电磁感应现象制成的进行分析． 【解答】解：（1）天然气的主要成分是甲烷，是结构最简单的有机物； （2）发电机的工作原理是电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流． 故答案为：（1）有机物；（2）电磁感应． 【点评】本题考查了物质的简单分类、发电机的原理，属于基础知识，比较简单． 5．正确进行实验操作，合理改进实验装置，是科学素养的重要方面．请回答下列问题： （1）如图甲是实验室制取CO2的装置，实验中收集集满一瓶CO2后，应将盖有玻璃片的集气瓶 正放 （选填“正放”或“倒放”）在桌面上． （2）有两位同学对图甲中的气体发生装置进行了简化，简化后的装置如图乙和图丙所示，其中可行的是 丙 ． 【分析】（1）根据二氧化碳的性质来分析； （2）根据两套装置的特点进行分析解答． 【解答】解：（1）二氧化碳的密度比空气大，所以收集满的二氧化碳气体应该盖上玻璃片正放在桌面上；故填：正放； （2）乙装置中的导管伸入了液面以下，生成的气体无法导出；而丙装置中的导管刚好露出橡皮塞，利用气体的导出；故填：丙． 【点评】本题考查了实验室中制取二氧化碳的装置以及二氧化碳的相关性质，难度不大． 6．物质的结构决定性质，性质反映结构，据此回答． （1）稀盐酸（HCl）和稀硫酸（H2SO4）具有相似的化学性质，原因是它们在电离时都产生了 氢离子 ． （2）稀盐酸和稀硫酸都是无色透明的液体，为鉴别它们，小柯设计了如图四种方案（每种方案的两支试管中事先分别加入等量的上述两种酸），其中可行的方案有 D ． 【分析】（1）根据酸具有相似化学性质的原因，进行分析解答． （2）根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们． 【解答】解：（1）稀盐酸（HCl）和稀硫酸（H2SO4）具有相似的化学性质，原因是它们在电离时都产生了氢离子． （2）A、稀盐酸和稀硫酸都能与氢氧化钠溶液发生中和反应，分别生成氯化钠和水、硫酸钠和水，但均无明显变化，不能鉴别． B、稀盐酸和稀硫酸都能与碳酸钠溶液反应生成二氧化碳气体，现象相同，不能鉴别． C、稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液变红色，现象相同，不能鉴别． D、稀硫酸能与氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，与稀盐酸不反应，现象不同，可以鉴别． 故答案为：（1）氢离子；（2）D． 【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质、物质的鉴别的原理是正确解答本题的关键． 7．某兴趣小组进行纯碱样品（杂质仅含NaCl）中Na2CO3质量分数的测定实验，主要操作流程如图： （1）请指出图中过滤操作中的一处错误： 未用玻璃棒引流 ． （2）为节约药品，可先向呈碱性的Na2CO3溶液中滴加无色酚酞试液，溶液呈 红 色，再向溶液中滴加CaCl2溶液至颜色恰好消失，即可停止滴加． （3）以下操作过程会导致Na2CO3质量分数测定值偏小的有 AC ． A．称量沉淀质量时忘记读取游码所示的值（不为零） B．沉淀未完全烘干就进行称量 C．溶解时，充分搅拌后，样品未能完全溶解即进行下步操作． 【分析】（1）根据过滤操作需要用玻璃棒引流进行分析； （2）根据碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变色进行分析； （3）A、根据称量沉淀质量时忘记读取游码所示的值（不为零），会使称量的碳酸钙质量偏小，导致碳酸钠质量偏小进行分析； B、根据沉淀未完全烘干就进行称量，会沉淀质量偏大，导致碳酸钠质量偏大进行分析； C、根据溶解时，充分搅拌后，样品未能完全溶解即进行下步操作，碳酸钠没有完全反应，导致碳酸钙质量偏小，导致碳酸钠质量偏小进行分析． 【解答】解：（1）过滤操作需要用玻璃棒引流； （2）碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变色； （3）A、称量沉淀质量时忘记读取游码所示的值（不为零），会使称量的碳酸钙质量偏小，导致碳酸钠质量偏小； B、沉淀未完全烘干就进行称量，会沉淀质量偏大，导致碳酸钠质量偏大； C、溶解时，充分搅拌后，样品未能完全溶解即进行下步操作，碳酸钠没有完全反应，导致碳酸钙质量偏小，导致碳酸钠质量偏小． 故选：AC． 故答案为：（1）未用玻璃棒引流； （2）红； （3）AC． 【点评】本题主要考查了盐的反应过程中的误差分析，难度不大，需要在平时多加训练即可完成． 8．以下是俄国化学家罗蒙诺索夫曾开展的实验： ①先用天平称取质量为m1的金属锡粉． ②将这些锡粉放在密闭容器里进行完全燃烧，生成了白色固体物质，称量容器的总质量为m2． ③打开容器，听到了空气进入容器发出的“丝丝的声响”，称量所得白色物质的质量为m3． ④把白色物质放回原容器里（容器中空气的组成恢复到初始状态），重新称量容器的总质量为m4 （1）根据所学知识判断，锡的燃烧是 化学 变化． （2）罗蒙诺索夫分析数据后发现，生成白色物质的质量m3= m4﹣m2+m1 ，于是提出了“参加反应的物质的总质量，等于反应后产物的总质量”的观点． （3）后经多位科学家的共同努力，最终确立了质量守恒定律，请从微观角度解释该定律： 因为化学反应的过程是原子的重新组合过程，反应前后原子的种类不变，总个数不变，原子质量不变，所以化学反应前后物质的总质量相等 ． 【分析】（1）根据有新物质生成的变化是化学变化解答； （2）根据质量守恒定律，固体增加的质量即参加反应的氧气的质量解答； （3）根据化学反应的实质解答． 【解答】解： （1）锡粉放在密闭容器里进行完全燃烧，生成了白色固体物质，有新物质生成，锡的燃烧是化学变化； （2）将这些锡粉放在密闭容器里进行完全燃烧，生成了白色固体物质，称量容器的总质量为m2．把白色物质放回原容器里（容器中空气的组成恢复到初始状态），重新称量容器的总质量为m4，则参加反应的气体的质量为m4﹣m2，生成白色物质的质量m3=m4﹣m2+m1； （3）因为化学反应的过程是原子的重新组合过程，反应前后原子的种类不变，总个数不变，原子质量不变，所以化学反应前后物质的总质量相等． 答案： （1）化学； （2）m4﹣m2+m1； （3）因为化学反应的过程是原子的重新组合过程，反应前后原子的种类不变，总个数不变，原子质量不变，所以化学反应前后物质的总质量相等． 【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础． 9．在科学拓展性课程学习中，小柯做了如下实验：先在水槽里的支架上放两个小烧杯，一个盛有较多正在萌发的种子，另一个装有适量的NaOH溶液，再往水槽内注入一定量的水，最后用一个大烧杯罩住两个小烧杯（如图），持续一段时间后，观察到大烧杯内的水面上升，水槽的水面下降，为什么杯外的水会进入杯内呢？请分析实验过程，并结合所学知识作出解释． 【分析】根据呼吸作用的产物以及容器内压强的变化来分析解答． 【解答】解：种子进行呼吸作用，消耗了氧气，同时产生了同体积的二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致大烧杯内气体压强减小．大烧杯内气体压强小于外界大气压强，水槽的水被外界大气压入烧杯内，使大烧杯内水面上升，水槽的水面下降． 故答案为：种子进行呼吸作用，消耗了氧气，同时产生了同体积的二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致大烧杯内气体压强减小．大烧杯内气体压强小于外界大气压强，水槽的水被外界大气压入烧杯内，使大烧杯内水面上升，水槽的水面下降． 【点评】本题考查了种子的萌发过程和呼吸作用的测定，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等． 10．2015年10月，中国女药学家屠呦呦因创新型抗疟药﹣青蒿素和双氢青蒿素的贡献，与另外两位科学家共获2015年度诺贝尔生理学或医学家，请回答下列问题． （1）如图是青蒿素（化学式C15H22O5）和双氢青蒿素（化学式C25H24O5）中各元素质量分数的模型，则表示青蒿素中各元素质量分数的模型是 甲 ． （2）疟疾是一种由疟原虫引起的传染病，青蒿素对疟原虫有很好的杀灭作用，从预防传染病流行的措施来看，用青蒿素药剂对疟疾患者进行治疗是属于 控制传染源 ．