2023河北省高三开学检测语文答案

高三年级开学检测———语文答案与解析１．【答案】Ｃ【解析】“不仅取决于生产工作”错，原文“定价不能仅仅基于生产工作。相反，一件事物的价格取决于我们共同认可的价值。”，可见部分定价应该是基于生产工作的，而非取决于生产工作。故选Ｃ。２．【答案】Ｄ【解析】“这种主观估值是维持市场价格的唯一因素”错，原文“我们的主观估值———我们关于挂锁价值的竞争性真相———决定了市场价格。”，可见是“主观估值”决定了市场价格，但并没有说是唯一决定因素。故选Ｄ。３．【答案】Ｂ【解析】第十段观点是：价格不等于价值。Ａ项马克思价值理论是探讨什么是价值，以及商品的实用价值，与第十段的观点无关。Ｂ项菲利普·费舍说的是人们了解的价格并不能等同于事物的价值，直接支撑了第十段的观点。Ｃ项说的是信息不对称会导致市场调节失灵，与第十段的观点关联不大。Ｄ项说的是价值可以是价格总值的反映，与第十段的观点相悖。故选Ｂ。４．【答案】①世界上物品的价值是会以人的意志为转移的：拍卖会上不同人对同一块霉菌会给出不同的估值。②对于事物的估值是纯个人的，绝对主观的：人们的估值可能不同，但并没有谁是“错误的”。③个人的主观估值能够影响事物的价格：不同人对锁的估值不同，愿意购买的价格也就不同。（第一点２分，其余一点１分）５．【答案】①第１至１０段先假设拍卖会情景，论述对同一商品的主观估值因人而异。②第１１至１６段再通过毕加索油画、飞机、翡翠等事实论据论述一个事物的价格取决于我们的主观估值。③第１７至１９段通过列举买锁的不同情况论述了在供需关系中，人们的主观估值决定了市场的价格。（每点２分，共６分）６．【答案】Ｃ【解析】“这表明开山行动不会顺利”错误，喊山的声音无论是传到内心还是耳膜，只是人们一种美好的愿望，并不能说明只“传到‘耳膜’就暗示出开山行动不会顺利”。故Ｃ项错误。７．【答案】Ａ【解析】“对戏曲形象的重视，希望展现自身高超技艺”错误，“自行”一词表现出大山人对于生活的热爱，而非“对戏曲形象的重视”；此外“高超技艺”是“我”对大山人技艺的肯定，而非大山人“希望展现自身高超技艺”。故Ａ项错误。８．【答案】①对郑万山大爷具有丰富开山经验的赞美。②对七十多岁的郑万山大爷积极参与这次开山，敏锐洞察并时刻关注危险的敬重。③对郑万山大爷关键时刻挺身而出，救助小羊倌行为的钦佩。④对郑万山大爷失去站立能力的愧疚和遗憾。（每点１分，四点满分）【·高三开学检测———语文答案 第１页（共４页）】书９．【答案】①“我”是文章的叙述者，以“我”的口吻进行叙述，便于叙述和抒情。②“我”是事件的见证者，见证了喊山人不同的愿望：由最初的为风调雨顺、平安大吉祈祷转变为为开凿隧道安全进行祈祷。③“我”是“喊山人”喊山这一行为的受益者，文章最后由“我”走向更远的世界，表现其美好愿望的实现，由此赞美喊山人。（每点２分，三点满分）１０．【答案】ＢＤＧ【解析】“尧之贤”译为“尧的贤能”可断；“六王之冠也”，做“尧之贤”谓语，可断；“舜一徙而成邑”译为“舜迁徙一次新的成邑就会形成”，意思完整可断。故答案为ＢＤＧ。１１．【答案】Ｃ【解析】“有恃无恐”“恃才傲物”两词中的“恃”也是“依赖、依仗”的意思，故“意思不同”错误。１２．【答案】Ａ【解析】“三国人心向背不同”错误，从原文可知，孔子回答不同是因为三国国内形势不同，叶地是人心背离，鲁国是奸臣当道，齐国是君王的所作所为，故“人心向背”错误。１３．【答案】（１）民众知道受罚受赏的原因都在于自己，所以努力在事业上谋取功利，而不接受君主的恩赐。（“诛赏”，责罚与奖赏；“身”，自己，自身；“疾”，用力、奋力、努力。每点１分，句意１分。）（２）善于施政的人，（对于）远方的人，要亲近他们；（对于）以前的人，要像新交一样对待他们。（“为”动词，实施、治理；“近”，亲近；“新”，形容词用作动词，像新交一样对待。每点１分，句意１分。）１４．【答案】①“悦近而来远”是一种寄希望于恩赐的治国手段，而这种手段治理国家是行不通的。②叶地百姓有背叛之意，正确的做法是君主在明察方面有所长进，而非使用恩惠丧失自身权势的制约作用。③高明君主治理下的民众，认为受赏受罚皆源于自身，而非君主，因此取悦近者，招徕远者的策略也就没有实施的必要。（每点１分，三点满分。意思对即可。）参考译文：材料一：楚国的叶公子高向孔子询问政事，孔子说：“政事在于使近者高兴，远者归顺。”鲁哀公向孔子询问政事，孔子说：“政事在于选用贤才。”齐景公向孔子询问政事，孔于说：“政事在于节约财力”。这三个人走了，子贡问道；“三个人问您同样问的是政事，您回答他们的话却不同，为什么？”孔子说：“叶地附城大而都城小，民众有背叛之意，所以我说政事在于使近者高兴，远者归顺。鲁哀公有三个大臣，他们对外阻挡四邻诸侯的士人到鲁国来，对内结党营私来愚弄君主。使宗庙得不到洒扫，社稷得不到血祭的，一定是这三个大臣。所以我说政事在于选用贤才。齐景公修筑雍门，建造路寝高台，一个早上就赏赐了三个人，每个人都得到可以出三百套马车的户数，所以我说政事在于节约财力。”【·高三开学检测———语文答案 第２页（共４页）】有人说：孔子的回答，是亡国的论调。叶地民众对国君有背叛之意，孔子却劝说叶公“使近者高兴，远者归顺”，这便是要教人寄希望于恩赐。以恩赐作为治国手段，无功可以得赏，有罪可以免罚，这是法制败坏的原因。法制败坏，政治就会混乱，用乱政治理乱民，没有见过行得通的。再说民众有背叛之意，是由于君主的明察有所不周。不使叶公在明察上有所长进，却让他取悦近者而招徕远者，这是舍弃自身权势的制约作用，却使他和臣下一样用施惠手段去争夺民众，这不是能掌握权势的办法。尧的贤明，列于尧、舜、禹、汤、文、武六王之首，然而舜搬迁一次，所到之处就形成新的城邑，结果尧失去了天下。有人不能用术来控制臣下，只是依赖仿效舜而不失民心，不也是没有治国的办法吗？明君能从细微处发现小的坏事，所以民众没有大阴谋；从小事上实行轻罚，所以民众没有大乱。这就是《老子》说的“处理难事要从易处着手，处理大事要从小处开始”。现在有功的人一定得赏，受赏的人并不感激君主的恩德，因为这是出力得来的；犯罪的人一定受罚，受罚的人并不怨恨君主，因为这是罪行造成的。民众知道受罚受赏的原因都在于自己，所以努力在事业上谋取功利，而不接受君主的恩赐。“最高明的君主，民众仅知道有那么一个人而已”。《老子》这话是说，最高明的君主统治下的民众对君主没有什么喜爱可言！哪里还有什么希望恩赐的民众呢？最高明的君主统治下的民众对君主不讲利害（无欢喜和憎恶），那么劝君主取悦近者、招徕远者的话，也可以作罢了！材料二：叶公子高向孔子问施政之道，说：“善于施政的人该怎么办呢？”孔子回答说：“善于施政的人，（对于）远方的人，要亲近他们；（对于）以前的人，要像新交一样对待他们。”。墨子听了就说：“叶公子高没有提出恰当的问题，孔子也未能正确地回答。叶公子高难道会不知道善于施政的人要亲近疏远的人，对故旧要待之如新吗？他是问要怎么样去做。不拿人家所不懂的告诉人家，而拿人家已经懂的去告诉人家，所以说，叶公子高没有提出恰当的问题，孔子也没有正确地回答”。１５．【答案】Ａ【解析】“诗人生活陷入困苦”错。诗中的“穷”是“尽，完”的意思，“时节峥嵘忽已穷”是指时光流逝，一年将尽，与题目中的“岁暮”相应。故选Ａ。１６．【答案】相同点：都表现出诗人与邻翁相交的快乐，情深义重。不同点：本诗尾联叙述夷陵有很多名人遗迹，诗人携酒拜访邻家老翁，与他畅谈地方典故，展示出诗人虽遭贬谪，身处荒僻，但不愁苦悲戚，却寻古访幽的生活情趣，充满了一种积极达观的精神。杜诗的尾联描写诗人酒至酣处，高声呼喊着，请邻翁共饮作陪的情形，表现出诗人的率真诚朴，兴致高昂。（每点２分）１７．【答案】（１）（则）刘病日笃 实为狼狈（２）矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶（３）①万里悲秋常作客 百年多病独登台②亲朋无一字 老病有孤舟③艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯【·高三开学检测———语文答案 第３页（共４页）】１８．【答案】①更愿意相信确定性 ②科学并不“科学”（每处２分）１９．【答案】语句②修改为：虽然说不确定性是生活中的一种常态。语句④修改为：而且往往会要求科学家提供明确的确定性。语句⑦修改为：人们往往就会去寻找替代的说法和主张。（每点２分）【解析】语句②“不确定性是生活中的一种常态”这是一种已成事实，用“虽然”，同时，“即使”与“但是”也不搭配。语句④“提出明确的确定性”搭配不当，“提出”改为“提供”。语句⑦“往往位置不当。”２０．【答案】①“重重叠叠”形容一层又一层地摞在一起的样子，比“重叠”数量更多，更能凸显苍翠的绿意。②“娇娇俏俏”意为柔美俊俏，比“娇俏”更能描摹荷花当时柔美娇羞的状态。③“柔柔弱弱”比“柔弱”表示的程度深，更能表现其他花娇小，令人怜惜的特点，更能凸显荷花的“娇羞”“俏皮”，这才是更让人心动。（每点１分）２１．【答案】①处的两个逗号将“三三两两”独立出来，起到了强调作用，凸显了湘大人家的居住状态：分散、独立。②处，三个逗号将“虚了”“散了”“缥缈了”三个动词分割开来，三个动词分割开来起强调作用，突出了炊烟按照时间依次变化的状态，凸显了炊烟的变化过程。（每点２分）２２．【答案】（１）“而这几乎是一种伪科学”中“几乎”表示接近，差不多，指的是算命大师用愿望代替现实，这种行为与“伪科学”相差无几，是不符合科学中“不确定”性的。（２）“几乎被咬到”中的“几乎”表示差点儿，文中指的是差点儿就被狗咬到，而实际上并未被狗咬到，通过写狗的凶猛凸显居住的分散，主人的及时出现等。（一点２分，两点满分）２３．【审题指导】这是一道引语式的作文材料题。三则材料都是围绕体育的作用展开。第一则名言，范仲淹从个人身体健康的角度，强调了运动的重要性。第二则名言，朱德从全民健身的角度，指出体育在身体和精神方面的积极作用。第三则名言出自习近平主席在成都大运会上的致辞，这句话为更好推进体育交流、共迎全球性挑战指明了方向。三则名言呈现出逐步递进的逻辑关系，从个人、国家到全球的范围，从身体、精神到世界事务的提升，阐释了发展体育事业的重要性。写作时，要打开思路，从不同的层面、以不同的视角去认识和思考体育的重要意义，体现出思维的深度和梯度，并提出切实可行的措施，同时要将个人体育运动与建设“健康中国”“命运共同体”紧密联系起来，避免泛泛而谈，使文章流于假大空、平面化。语言要有鼓舞人心的感染力，展示出新一代青年的蓬勃朝气与进取风采。【参考立意】①强健体魄，谱写青春华章。②强健之身铸就强健之国。③体育不仅强健身体，也能促进国际交流。④以体育促团结，为全球发展贡献青年力量。【·高三开学检测———语文答案 第４页（共４页）】