2017年全国统一高考语文试卷（新课标ⅲ）（原卷版）

（）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是〔分〕 2017年全国统一高考语文试卷（新课标Ⅲ）13A．新型的城镇化建设，如果在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下“乡痛”。一、现代文阅读（35分）B．乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，必须完好保存下来。1．（9分）（一）论述类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。C．在城镇化过程中，定期维修乡村的集体记忆场所，是呵护乡村记忆的一种方式。“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也D．活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵，使之成为相关产业的配套设施。戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是〔3分〕 经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会A．围绕着乡村记忆的保护，文章逐层递进地论证了留住乡愁的必要性和可行性。使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要B．文章将乡村记忆分为物质文化和非物质文化两个方面，并论及了二者的有机联系。留住、呵护并活化乡村记忆。C．文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡村记忆，并举例说明了甄选的标准。乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化记忆，如日常生活用品、公D．认为乡村与人的情感、记忆密切相关，这是文章论述城镇化与乡愁关系的前提。共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是〔3分〕 俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常A．如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突。相互融合渗透，构成一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪B．如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆。的主要载体。在城镇化过程中留住它们，才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于C．为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应该考虑到当地居民的文化需求。哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面D．能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说明乡村记忆的内涵并非一成不变的。可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。2．（14分）（二）文学类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其永葆我们的裁缝店“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，李娟保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了。但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所的衣服才能穿的平展。定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积饭，但这样的房间一烧起炉子便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产石子和冰雹砸在玻璃上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却是温暖和平，锅里炖业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型的风干羊肉溢出的香气一波一波的滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、我们还养了金鱼，每次和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的做法实在娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。是这偏远荒寒地带最不可思议的尤物﹣﹣清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃（摘编自陆邵明《留住乡愁》第1页（共6页）动、闪烁，透明的尾翼和双鳍缓缓在水中张开、收拢，携着音乐一般……会染脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。到处都是。当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多“拍一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。﹣﹣﹣﹣﹣﹣可能干什么都兹”（漂亮），可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。一样的吧？女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋做一条裙子的。﹣﹣﹣﹣﹣”地一家伙下去……烫糊一大片……库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面。量完尺寸我们让她先付定怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来﹣﹣﹣﹣﹣“三只鸡，换条裙喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子。最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。子，够不够？”但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一拉出来，村子里几乎所有的年轻媳袖”。妇都跑来做了一条裙子。干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股她说：“不要让公公知道啊！公公嘛，小气嘛，给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！”线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。“婆婆知道就没事了？”（有删改）“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是〔3分〕 们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”A．作为游牧地区，喀吾图与城市“生活迥然不同”，读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。事别有趣味。但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。B．养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美的愉悦还有的人自己选布来做，衣服做好后却凑不够现钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看里一改平日的斤斤计较。一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。C．作者善于借小故事来表达情感，比如接受女顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的赞赏，有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出也含有一种对质朴人情的认同。来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：D．本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实的劳“这就是我的！”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了动，才是平稳真切的生活感受。了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。（2）结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。〔5分〕在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝……做成后，还得开扣眼，钉扣子，缝垫肩、缲裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机常加油，难免（3）本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。〔6分〕第2页（共6页）3．（12分）（三）实用类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。材料一：随着社会经济发展和人民精神文化生活需求的日益多样化，博物馆服务于社会建设的格局发生了重大变化，博物馆收藏、展示的文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共享，在“讲好中国故事，传播好中国声音”上发挥着举足轻重的作用。博物馆接待参观人次，从2001年的7955万人次增长到2014年的7.2亿人次，13年间增长了8倍，对于青少年而言，博物馆逐渐成为学校教育之外的“第二课堂”，在互动性、体验性、趣（摘编自苏杨等主编《中国文化遗产事业发展报告（2015～2016）》）味性方面发挥着独特的优势。2014年，全国博物馆拥有近3000万件（套）藏品，依托这些藏注：计算成比较不同时期的经济数据时，用某一时期产品的平均价值作为固定的计算尺度，这种品在历史、文化、考古等领域开展了大量的科研活动，科研成果也非常丰富。针对藏品的研平均价格叫可比价格。可比价格计算出的指标，可以消除价格变动因素的影响，便于对不同时究，需要整合学校和研究机构的学者、教师，因此博物馆往往会成为一个地区的文史研究中期进行历史对比，以观察国民经济的发展情况。心，同时，博物馆逐渐成为展示城市独特历史文化、提升城市文化品牌价值的重要载体。2010年，西安市委、市政府正式提出把西安建设成“博物馆之城”的战略目标，随后广州、济南等城材料三：市也纷纷提出建设“博物馆之城”的口号，以此提升城市的竞争力。要真正了解或融入一个城市与国家，最直接也是最重要的途径就是参观博物馆。北京每年接（摘编自刘世锦主编《中国文化遗产事业发展报告（2014）》）待的上亿游客中，相当一部分人要参观北京的博物馆。博物馆对于旅游经济的拉动难以用数字衡量，它更多的是一种潜移默化的宣传和教育作用。通过品牌价值的提升和精神核心的建立。材料二：实现对旅游经济的长远影响，这也是博物馆对国民经济的间接贡献。2008年起，中国文化文物系统的博物馆开始全面免费开放，此后博物馆的直接经济贡献逐渐（摘编自王小润等《博物馆能否成为旅游经济新坐标》）弱化。因此，只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接贡献。博物馆事业增（1）下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是〔3分〕 加值即文化文物系统内的博物馆向社会提供产品或服务（如文化创意产品销售、文物巡展、社A．2001～2014年间，按当年价格计算出的全国博物馆事业增加值最低的年份是2001年，最高会文物鉴定及咨询等）而增加的价值总和。2001﹣2014年全国博物馆事业增加值变化情况如下的年份是2014年。图：B．除2007年的全国博物馆事业增加值较前一年有所减少外，其余年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势。C．按2001年可比价格计算，十几年间全国博物馆事业增加值大体上保持了较好的增长势头。D．按当年价格计算出的增加值与按可比价格计算出的增加值相比，二者差距最大的年份是2014年。（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是〔5分〕 第3页（共6页）A．直到今天，博物馆依然是通过藏品的基本陈列和专题展览的形势服务于公众，这种形式可以臣，奏发司马光墓。哲宗以问将，对曰：“发人之墓，非盛德事。”知颍昌府，移大名。在大名丰富大众的精神文化生活。六年，数告老，召为佑神观使。政和初，卒，年七十五。赠开府仪同三司，谥曰文定。B．博物馆逐渐成为学校教育的“第二课堂”，它通过独特的学习资源，以适应青少年心理特点的方（节选自《宋史•许将传》）式，激励青少年学习。（1）下列对文中画浪线部分的