2010年普通高等学校招生全国统一考试【湖南地理真题+答案】

2010年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试(新课标全国卷)本试题卷分选择题和非选择题两部分，满分300分。考试时长l50分钟。一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。图1所示区域降水季节分配较均匀。2010年5月初，该区域天气晴朗，气温骤升，出现了比常年严重的洪灾。据此完成l～3题。图11．形成本区域降水的水汽主要来源于()A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋【详细步骤】本组题以区域图为背景，综合考查我国各地气候的差异及影响天气变化的天气系统，着重考查区域定位能力和图文材料解析的能力。准确的区域定位是解题的前提，正确地解读所获取的信息是解题酌关键，如材料中的“气温骤升”“洪灾”等，本组题的难度轻小且具有较鲜明的时代特色，是对我国北疆地区雪灾的显性介入。第1题，由经纬网可知，北纬48和东经84～88。之间的区域为阿尔泰山的南麓，属于额尔齐斯河流域，其西面有缺口向大西洋敞开，产生降水的水汽主要来自大西洋。【答案】1.C2．自2009年冬至2010年4月底，与常年相比该区域可能()A．降水量偏少，气温偏高 B．降水量偏多，气温偏高【详细步骤】第2题，读材料可知，该区域于2010年5月初气温骤升后出现严重的洪灾，说明5月之前降水量较多，气温较低。阿尔泰山区的河流主要以季节性积雪融水和高山冰雪融水补给为主，只有气温升高，积雪才能融化补给河流。【答案】2.D3．2010年5月初，控制该区域的天气系统及其运行状况是()A．气旋缓慢过境 B．冷锋缓慢过境 C．反气旋缓慢过境 D．暖锋缓慢过境【答案】3.C【详细步骤】第3题，2010年5月初气温骤升说明出现了晴朗天气，而造成晴朗天气的天气系统是反气旋，只有C项符合，而A、B、D三项均可能造成阴雨天气。图2曲线为某国2000年不同年龄人口数量与0到1岁人口数量的比值连线。18～65周岁人口为劳动力人口，其余为劳动力人口负担的人口。假定只考虑该国人口的自然增长，且该国从2001年起控制人口增长，使每年新生人口都为2000年新生人口的80％。据此完成4～5题。图24．该国劳动力人口负担最轻、最重的年份分别是()A．2019年，2066年 B．2066年，2019年C．2001年，2019年 D．2001年，2066年【详细步骤】劳动力人口负担最轻就是劳动力人口占总人口比重最大的年份。人口比值越大，说明该年龄段的人口数越多。从图上看，0～18岁年龄段的人口比值最大．，说明这一年龄段的人口数最多，当他们进入劳动力人口年龄以后，劳动力人口负担最轻；当他们进入老年后(65岁及以上)，劳动力人口负担最重。【答案】A5．出生人口的减少将最先影响该国劳动力人口的()A．数量 B．职业构成 C．性别构成 D．年龄构成【详细步骤】出生人口的减少会影响劳动力人口的数量，但是需要一段时间，不是最先受影响的。性别构成、年龄构成与人口数量无必然联系。而出生人口减少会导致妇女就业数量的增多，因此出生人口减少最先影响劳动力的职业构成。【答案】B表1示意我国沿海某鞋业公司全球化发展的历程。读表1，完成6～8题。表1发展阶段时间方式①产品“走出去”1991～1997年接收订单，代工生产②销售“走出去”1998～2001年在俄罗斯、阿联酋、尼日利亚、美国、巴拿马建立贸易分公司③品牌“走出去”2001～2003年收购意大利某知名鞋业公司④资本“走出去”2003年～至今在尼日利亚、意大利建立生产基地，在意大利的时尚之都米兰设研发中心6．该公司①、②阶段的主要发展目标是()A．开拓国际市场 B．建立品牌形象 C．吸引国外资金 D．降低生产成本【详细步骤】第6题，①阶段是产品“走出去”，②阶段是销售“走出去”，主要的发展目标不是建立品牌形象、吸引国外资金、降低生产成本，而是通过产品、销售的“走出去”，扩大国际市场【答案】A7．该公司在尼日利亚、意大利建生产基地，可以()A．降低劳动成本 B．增强集聚效应 C．便于产品销售 D．便于原料运输【详细步骤】该公司在尼日利亚和意大利建立生产基地是进入了资本“走出去”的阶段，是为了便于扩大产品的销售。【答案】C8．该公司在意大利设立研发中心便于利用当地的()A．市场 B．资金 C．原料 D．技术【详细步骤】研发中心需要较高的科学技术作为支撑，在意大利设立研发中心主要是为了利用当地的技术。【答案】D图3所示区域内自南向北年降水量由约200mm增至500mm左右，沙漠地区年降水量仅50mm左右。据此完成9～11题。图3【详细步骤】根据经纬线和湖泊、海洋等信息，可以判断图示地区是位于地中海沿岸的中东地区（一部分）。甲地位于沙漠地区以西，远离海洋，还有季节性河流，夏季降水量应在50mm左右【答案】9．图中甲地区夏季降水量最接近()A．50mm B．150mm C．200mm D．250mm【详细步骤】死海附近地区再一次出现在了高考的试卷上，也再一次验证高考试题不在乎覆盖面，区域地理不是轮流坐庄，想考哪就考哪，没有概率，一切以能力立意。根据图中的经纬度和海陆位置，再结合降水量，确定该区域应为地中海气候与热带沙漠气候的过渡带。第1题的关键词是“夏季”，不管甲地是地中海气候还是热带沙漠气候，他夏季的降水量都会很少。这是我找到的以色列某地的气候资料，情况确实如此。 【答案】A10．解决该区域农业用水紧缺的可行措施有()①引湖水灌溉②海水淡化③改进灌溉技术④建水库调节径流A．①② B．②③ C．③④ D．①④【详细步骤】第2题考查水资源的开发利用“解决该区域农业用水紧缺的可行措施”，在干旱半干旱地区，径流量小，且多为季节性河流，所以建水库调节径流不如海水淡化有效，何况西亚的海水淡化是卓有成效的，还有以色列的滴灌技术十分先进和普遍。第3题的D选项水到渠成，是很明显的答案。甲地区的湖泊为成水湖，不能用作灌溉水源，发展农业主要的【答案】B11．甲地区农业发达，其成功之处在于()A．提高了水资源的数量和质量 B．调节了降水的季节分配C．调节了降水的年际变化 D．提高了水资源的利用率【详细步骤】从上题的分析中可以知道，甲地区发展农业主要是采取喷灌和滴灌技术，把水资源由“少”变“多”的，节约了水资源，提高了水资源的利用率。【答案】D二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第36～40题为必考题，每道试题考生都必须作答。第41～44题为选考题，考生根据要求作答。(一)必考题(5题，共135分)36．(26分)阅读图文资料，完成下列各题。图5示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。图5(1)根据等雪期线的分布，分析沿MN一线的地形分布特点。(12分)(2)比较甲、乙两地雪期与降雪量的差异，并解释原因。(6分)(3)分析位于丘陵区的丙地融雪侵蚀较乙地严重的原因。(8分)36．(1)等雪期线在中部地区向北(东北)凸出。表明沿MN一线中部雪期短于其东西两侧地区。即东西部气温持续低于0ºC的时间较长；中部气温持续低于0ºC的时间较短。因此，中部地势较低(为平原)，东西部地势较高(为山地)(东西高，中间低)。(2)甲地雪期比乙地短，原因是甲地纬度低于乙地。甲地降雪量比乙地多，主要是因为甲地比乙地距海近，水汽更为充足。(3)丙地属于丘陵地形，地势低于乙地，融雪径流量大于乙地；丙地比乙地受到更多人类活动的影响(如林地被毁，过度垦荒等)，丙地更易被侵蚀。【详细步骤】：首先考查区域空间定位的能力，只有判断出是我国东北地区，才能清楚各种地彤的分布，而地形是分析雪期、降雪量、侵蚀差异的基础和关键，其次考查地图叠加分析、等值线阅读、区域时比分析等能力，所考查的知识点主要是影响气温和降水的因素，影响侵蚀强度的因素等，它们全部是主干知识中的枢纽知识。由于东北地区是学生比较熟悉的区域，加上考查的知设点又是常见的主干知识，因此本题难度不大。第(1)题，由经纬度判断图示地区是我国的东北地区，M处位于大兴安岭，N处位于长白山地，两者之间是东北平原。等雪期线中段向北（东北）凸出，表明地势高的山地气温低，雪期长；地势低的平原地区气温高，雪期短。第(2)题，从图上可以读出甲、乙两地雪期的长短，影响雪期长短的因素主要是气温。甲、乙都位于山地，但是乙地的纬度更高，气温更低。根据等降雪量线可以看出甲地多于乙地，原因是东北地区的水汽主要来自太平洋，甲地距海近，位于长白山地的迎风坡，降水量更多。第(3)题，移响侵蚀程度的因素主要有植被、径流量的大小和流速、土质状况、坡度以及人类活动等。丙地是丘陵，乙地是山地，丙地的地势比乙地低，集水多，加上丘陵地区农业活动频繁，植被破坏严重，因此更容易受到侵蚀。【答案】(1)等雪期线在中部地区向北（东北）凸出。表明沿MN-线中部雪期短于其东西两侧地区。即东西部气温持续低于O℃的时间较长；中部气温持续低于O℃的时间较短。因此，中部地势较低（为平原），东西部地势较高（为山地）（东西高，中间低）。(2)甲地雪期比乙地短，原因是甲地纬度低于乙地。甲地降雪量比乙地多，主要是因为甲地比乙地距海近，水汽更为充足。(3)丙地属于丘陵地形，地势低于乙地，融雪径流量大于乙地；丙地比乙地受到更多人类活动的影响（如林地被毁，过度垦荒等），丙地更易被侵蚀。37．(20分)阅读图文资料，完成下列各题。桑蚕的适养温度为20～30℃，生长周期约l个月。桑蚕的饲养需要投入的劳动量较大。我国桑树分布广泛，是世界重要的桑蚕丝生产及其产品出口国，太湖平原、四川盆地和珠江三角洲是我国传统的桑蚕丝主产区。自20世纪末，我国桑蚕养殖业开始了空间转移。图6示意我国2000年与2007年桑蚕茧产量(产量大于0.1吨)的省区分布。图6(1)据图简述我国桑蚕养殖业的发展特点。(8分)(2)简述广西桑蚕业迅速发展的优势地理条件。(6分)(3)有人建议贵州向广西学习，大力发展桑蚕业。你是否赞成？简述理由。(6分)【详细步骤】本题除了考查传统的读图．识图能力外，还特剐注重对地理事物评价能力的考查，答案设置灵活·不拘一格，非常有利于考查考生的创新思维，这是素质教育在高考中的具体体现。第(1)题，题目要求简述我国桑蚕养殖业的发展特点，因此回答的角度必须立足全国，而图示材料反映的正是全国桑蚕业的发展。读圈可知我国桑蚕业的发展存在着地区发展不平衡的趋势，对图进行描述即可。第(2)题，文字材料中说明了桑蚕业发展的自然备件，对广西的自然地理条件进行分析，可以描述其优势自然条件。不可忽视的是材料中还有“我国桑蚕养殖业开始了空间转移”这句话，由产业转移的知识我们知道，产业移出地区距移入地区近，可为产业转移提供有利条件。第(3)题，依据发展桑蚕养殖业需要的条件，将贵州和广西进行对比，分析贵州具备的优势条件或不利条件，然后做出肯定或否定回答。【答案】(1)答案要点一：全国总产量增长较快；传统主产区中，珠江三角洲发展较快，其他发展缓慢；广西发展迅速，成为最大的桑蚕养殖省区；其余省区(大于0.1吨)多数有发展，只有新疆减产较大。答案要点二：东部原产量大，增长量较少，中部有明显增长，但总产量相比不大；西部以广西为代表增长迅速；主产区由东部转移到西部(总产量2000年以东部最多，2007年以西部最多)。(2)热量资源丰富(纬度较低)；劳动力丰富且价格较低；离珠三角洲较近，便于引进生产技术(经验)和销售产品。(3)答案一：赞成。理由：经济较落后，耕地较少，有大量剩余劳动力，热量条件好等。答案二：不赞成。理由：地势较高，交通不便，离市场较远，与广西竞争处于劣势等。(二)选考题(共25分)请考生在第41、42、43三道地理题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。41．(10分)旅游地理图7分析图7所示岛屿成为世界著名旅游目的地的优势条件。41．旅游资源丰富(组合好)：地处地中海的岛屿，气候温暖，阳光充足