2016年全国统一高考生物试卷（新课标ⅲ）（含解析版）

．胚芽鞘侧与胚芽鞘侧的含量不同2016年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅲ）BbcIAAC．胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能一、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分）D．琼脂块d′从a′中获得IAA量小于a′的输出量1．（3分）下列有关细胞膜的叙述，正确的是（ ）5．（3分）我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理．若鹰迁入了蝉，螳螂和黄A．细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的雀所在的树林中，捕食黄雀并在栖息于林中，下列叙述正确的是（ ）B．细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量C．分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者D．膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节2．（3分）在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是（ ）D．鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向①证明光合作用所释放的氧气来自于水6．（3分）用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花．若②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红③用T2噬菌体浸染大肠杆菌证明DNA是遗传物质花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株．根据上述杂交实验结果推④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布。断，下列叙述正确的是（ ）A．①②B．①③C．②④D．③④A．F2中白花植株都是纯合体3．（3分）下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是（ ）B．F2中红花植株的基因型有2种A．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量C．控制红花与白花的基因在一对同源染色体上B．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节D．F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多C．摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D．饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定4．（3分）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示．根据实验结果判断，下列叙述正确的是（ ）A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等第1页（共11页）二、解答题（共4小题，满分39分）7．（10分）为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同．于中午12：30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：对照组实验组一实验组二实验组三实验组四实验处理温度/℃3636363125相对湿度/%17275252529．（8分）冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的实验结果光合速/11.115.122.123.720.7地区称为“不毛之地”．回答下列问题：﹣2﹣1mgCO2•dm•h（1）由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低．丰富度是指 ．回答下列问题：（2）与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因（1）根据实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是 ，其依据是 ．是 ．并可推测， （填“增加”或“降低”）麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作（3）通常，生态系统的食物链不会很长，原因是 ．用“午休”的程度．10．（12分）基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源．回答下列问题：（2）在实验组中，若适当提高第 组的环境温度能提高小麦的光合速率，其原因（1）基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者 ．是 ．（2）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以 为单位的变（3）小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞的过程 （填“需要”或“不需要”）载体蛋异．白， （填“需要”或“不需要”）消耗ATP．（3）基因突变既可由显性基因突变为隐性基因（隐性突变），也可由隐性基因突变为显性基因8．（9分）回答下列问题：（显性突变）．若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子（1）正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖一代中都得到了基因型为Aa的个体，则最早在子 代中能观察到该显性突变的性状；最素与胰岛素含量的比值 ，其原因是 。早在子 代中能观察到该隐性突变的性状；最早在子 代中能分离得到显性突变纯（2）在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。酮体是脂肪合体；最早在子 代中能分离得到隐性突变纯合体．酸分解代谢的中间产物，其酸性较强。人在某些情况下不能进食时，需要注射葡萄糖溶液，据 图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以 。[生物——选修1：生物技术实践]11．（15分）某同学用新鲜的泡菜滤液为实验材料纯化乳酸菌．分离纯化所用固体培养基中因含有碳酸钙而不透明，乳酸菌产生的乳酸菌能溶解培养基中的碳酸钙．回答下列问题：（1）分离纯化乳酸菌时，首先需要用 对泡菜滤液进行梯度稀释，进行梯度稀释的理由第2页（共11页）是 ．（3）DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来的酶，常见的有 和 ，其中既能连接（2）推测在分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用有 和 ．分离纯化时应挑选黏性末端又能连接平末端的是 。出 的菌落作为候选菌． （3）乳酸菌在﹣20℃长期保存时，菌液中常需要加入一定量的 （填“蒸馏水”、“甘油”或“碳酸钙”）． [生物——选修3：现代生物科技专题]12．（15分）图（a）中的三个DNA片段上依次表示出了EcoRI、BamHI和Sau3AI三种限制性内切酶的识别序列与切割位点，图（b）为某种表达载体示意图（载体上的EcoRI、Sau3AI的切点是唯一的）根据基因工程的有关知识，回答下列问题：（1）经BamHI酶切割得到的目的基因可以与上述表达载体被 酶切后的产物连接，理由是 。（2）若某人利用图（b）所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子，如图（c）所示。这三种重组子中，不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有 ，不能表达的原因是 。第3页（共11页）④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布。A．①②B．①③C．②④D．③④2016年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅲ）参考答案与试题解析【考点】1E：DNA、RNA在细胞中的分布实验；3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变 化；73：噬菌体侵染细菌实验；9B：诱变育种．菁优网版权所有一、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分）【专题】44：对比分析法；51C：光合作用与细胞呼吸；522：遗传物质的探索．1．（3分）下列有关细胞膜的叙述，正确的是（ ）【分析】1、鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水。A．细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的2、诱变育种原理：基因突变，方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学B．细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，C．分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象从而引起基因突变，举例：太空育种、青霉素高产菌株的获得。D．膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的3、T噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→2噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物【考点】21：细胞膜的成分；23：细胞膜的结构特点；31：物质跨膜运输的方式及其异同．菁优网版权所有质。该实验证明DNA是遗传物质。【专题】515：生物膜系统．4、观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的【分析】解答本题需掌握：（1）细胞膜主要成分为磷脂和蛋白质；亲和力不同，甲基绿可使DNA呈绿色，吡罗红可使RNA呈红色，利用甲基绿和吡罗红混合染（2）生物膜的功能不同与其上的蛋白质的种类和含量有关；色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞（3）分泌蛋白分泌到细胞外的方式为胞吐，此过程依赖细胞膜的流动性。质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质。【解答】解：A、细胞膜两侧的离子浓度差是通过主动运输实现的，A错误；【解答】解：①采用同位素标记法证明光合作用所释放的氧气来自于水；B、细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质种类不同，功能也不同，B错误；②采用诱变育种的方法用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株；C、分泌蛋白分泌到细胞外的方式为胞吐，此过程依赖细胞膜的流动性，C正确；③采用同位素标记法用T2噬菌体浸染大肠杆菌证明DNA是遗传物质；D、磷脂、胆固醇属于脂质，磷脂不含有胆固醇，D错误。④采用颜色鉴定法用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布。故选：C。所以，①③采用的都是同位素标记法。【点评】本题主要考查细胞的生物膜系统，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联故选：B。系的能力。【点评】本题考查了光合作用的发现、诱变育种、噬菌体侵染细菌的实验、观察DNA和RNA在 细胞中分布等相关实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用2．（3分）在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是（ ）的材料是否合适、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中①证明光合作用所释放的氧气来自于水注意积累。②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株 ③用T2噬菌体浸染大肠杆菌证明DNA是遗传物质第4页（共11页）3．（3分）下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是（ ）组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘A．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量发生弯曲生长，如图所示．根据实验结果判断，下列叙述正确的是（ ）B．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C．摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D．饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节．菁优网版权所有【专题】44：对比分析法；535：体温调节、水盐调节与血糖调节．A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等【分析】B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C．胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能D．琼脂块d′从a′中获得IAA量小于a′的输出量【考点】C4：生长素的作用以及作用的两重性．菁优网版权所有【专题】14：实验分析题；531：植物激素调节．【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重【解答】解：A、由分析可知，细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的调节，A正性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．当琼脂块中生长素浓度为零时，胚芽鞘不生长也不弯确；曲，故起点应在原点．在一定浓度范围内，随生长素浓度升高，促进作用增强，左侧生长速度B、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分子的重吸收，但水分进出细胞的方式为自由扩散，B加快，弯曲角度也越来越大；当生长素浓度超过某一值时，促进作用减弱，与先前相比生长速错误；度减慢，弯曲角度也减小．C、摄盐过多后，饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定，C正确；分析图示可知，琼脂块a