2024年大连市高三双基测试英语参考答案听力(1.5×20=30)1-5BACCC6-10ACABA11-15ACCBB16-20CBBBA阅读理解(2.5×20=50)21-25CADDA26-30ACBCB31-35ACBDD36-40CFBEG完形填空(1×15=15)41-45ABCDA46-50BCDBC51-55DAABC语法填空(1.5×10=15)56.its57.influential58.What59.unlike60.dramatically61.defined62.politician63.a64.favored(favoured)65.striking写作第一节(满分15分)依据高考作文评分标准OnepossibleversionDearBen,Myschoolhaslaunchedaseriesofschool-basedcourses.I’mwritingtosharewithyoumyfavoriteone,PEschool-basedcourse.Thecourse,scheduledtobeheldeveryFridayafternoon,isverydiverse,includingvarioussportssuchasbasketball,soccer,volleyball,andbadminton.Itisalsothebestpartofmyweek,becausenotonlycanitenhancemyphysicalfitness,makingmefreshandenergeticthroughouttheday,butalsohelpmemakelike-mindedfriendswhilelearning.Mostimportantly,Ihavegainedadeeperinsightintoteamspirit.Whataboutyourfavoriteschool-basedcourse?Lookingforwardtoyourreply.Yourssincerely,LiHua第二节(满分25分)依据高考作文评分标准OnepossibleversionIpostedphotosofourhardworkonourlocalFacebookGroup.Sharedandforwarded,thephotosmadeasplashimmediately.Hundredsoflikespouredinlikesnowflakesafterpeopleknewthestory.Someonecommentedthatitinspiredhimtohelpthecommunity.Thinkinghighlyofthesmallpark,anotherexpressedhisgratitudeforourefforttobringconveniencetotheresidentshere.Withourprojectgettingaround,wefeltthrilled.Manypeoplewantedtogetinvolvedtomakeourcommunitymorebeautiful.Then,thesecondprojectwasborn.Withmoreneighborsjoiningin,weheadedfortheflowerbednearthecommunitycenter.高三英语答案第1页(共7页){#{QQABIYQAogAoAAAAABgCQQ0oCgOQkAACAIoOhBAMIAIAgBFABCA=}#}Thetaskofthistimewasheavierthanbefore.Trimmingthebusheswithshears,turningthesoilwithspades,andtidyingthewitheredfallenleaveswithleafblowers,weputourprojectinfullswing.Sometimelatervariousbeautifulflowersdonatedbyourneighborsweretransplantedperfectly.Seeingthebrandnewflowerbed,Iwasconsumedwithjoy,becausewealldevotedourselvestomakingadifferencetoourcommunity,makingitabetterplacefortheresidents.写作第一节【评分标准】1.评分原则(1)本题总分为15分,按五个档次进行评分。(2)评分时,应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为:◆对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。◆使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。◆上下文的衔接和全文的连贯性。(3)评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。(4)评分时还应注意:◆词数少于60的,酌情扣分。◆单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。◆书写较差以致影响交际的,可将分数降低一个档次。2.内容要点(1)上课的时间和内容;(2)喜欢的原因和收获。第五档(13~15分)-覆盖了所有内容要点,表述清楚、合理。-使用了多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有个别错误,但完全不影响理解。-有效地使用了语句间衔接手段,全文结构清晰,意义连贯。完全达到了预期的写作目的。第四档(10~12分)-覆盖了所有内容要点,表述比较清楚、合理。-使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有些许错误,但不影响理解。-比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。达到了预期的写作目的。高三英语答案第2页(共7页){#{QQABIYQAogAoAAAAABgCQQ0oCgOQkAACAIoOhBAMIAIAgBFABCA=}#}第三档(7~9分)-覆盖了大部分内容要点,有个别地方表述不够清楚、合理。-使用了简单的词汇和语法结构,有一些错误或不恰当之处,但基本不影响理解。-基本有效地使用了语句间衔接手段,全文结构基本清晰,意义基本连贯。基本达到了预期的写作目的。第二档(4~6分)-遗漏或未清楚表述一些内容要点,或一些内容与写作目的不相关。-所使用的词汇有限,语法结构单调,错误较多,影响理解。-几乎不能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义不够连贯。未能达到预期的写作目的。第一档(1~3分)-遗漏或未清楚表述大部分内容要点,或大部分内容与写作目的不相关。-所使用的词汇有限,语法结构单调,错误很多,严重影响理解。-几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯。完全未达到预期的写作目的。零分未作答;所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容与题目要求完全不相关。写作第二节【评分标准】1.评分原则(1)本题总分为25分,按五个档次进行评分。(2)评分时,应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为:◆创造内容的质量,续写的完整性以及与原文情境的融洽度。◆使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。◆上下文的衔接和全文的连贯性。(3)评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。(4)评分时还应注意:◆词数少于130的,酌情扣分。◆单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。◆书写较差以致影响交际的,可将分数降低一个档次。高三英语答案第3页(共7页){#{QQABIYQAogAoAAAAABgCQQ0oCgOQkAACAIoOhBAMIAIAgBFABCA=}#}2.内容要点本文讲述了在作者、邻居Monica及弟弟Ivan影响下,社区居民志愿为改善社区生活环境,提高生活品质做好事的故事,体现了和谐的社区精神。第一段:(1)点赞无数,引起轰动;(2)居民被鼓舞,主动加入;(3)第二个项目诞生。第二段:(1)花坛项目改造难度大;(2)改造花坛热火朝天的场面;(3)通过大家的努力,社区变得更美丽。3.各档次的给分范围和要求第五档(21~25分)-创造了丰富、合理的内容,富有逻辑性,续写完整,与原文情境融洽度高。-使用了多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有个别错误,但完全不影响理解。-有效地使用了语句间衔接手段,全文结构清晰,意义连贯。第四档(16~20分)-创造了比较丰富、合理的内容,比较有逻辑性,续写比较完整,与原文情境融洽度较高。-使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有些许错误,但不影响理解。-比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。第三档(11~15分)-创造了基本合理的内容,有一定的逻辑性,续写基本完整,与原文情境相关。-使用了简单的词汇和语法结构,有一些错误或不恰当之处,但基本不影响理解。-基本有效地使用了语句间衔接手段,全文结构基本清晰,意义基本连贯。第二档(6~10分)-内容或逻辑上有一些重大问题,续写不够完整,与原文情境有一定程度脱节。-所使用的词汇有限,语法结构单调,错误较多,影响理解。-未能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义不够连贯。第一档(1~5分)-内容或逻辑上有较多重大问题,或有部分内容抄自原文,续写不完整,与原文情境基本脱节。-所使用的词汇有限,语法结构单调,错误很多,严重影响理解。-几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯。高三英语答案第4页(共7页){#{QQABIYQAogAoAAAAABgCQQ0oCgOQkAACAIoOhBAMIAIAgBFABCA=}#}零分未作答;所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。听力原文Text1W:Areyoureadytogotothelake?M:Yes,Iam.Ialreadypackedmyfishingequipment.Didyoumakemylunch?W:Idid.It’sinthebackseatofthecar.M:Thanks,honey.I’llseeyoulater.Text2W:Brrr!I’mcold.Ithoughtitwassupposedtobesunnytoday.M:Yeah,Ithoughtso,too.That’swhattheweathermansaid.W:Itmustbethewindthatmakesitsocold.I’mfreezing!Let’sgoindoors.M:OK.Text3M:Theannouncementsaidpassengerswaitingtoboardshouldgototheticketcounter.I’vegottogo.W:I’llbeseeingyou.Haveasmoothflight.Text4W:PutanadontheInternet.We’vegottofindapersonforthisjob.M:Canyougivemeanideaaboutwhatsortofconditionsweareoffering?W:Justsaysalarynegotiablebasedonqualificationsandexperience.Text5M:Lucy,whereisTodd?W:He’sintheconferenceroom.He’sbeenwaitingforyou.M:Couldyoutellhimmyflighthasbeendelayed?Ineedtochangethemeetingtimefortomorrow.W:OK.I’lllethimknow.Text6M:Afterhoursofconference,they’vefinallyagreedonacle
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