2023年高三年级期中抽测试题语文参考答案与评分标准一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)1.(3分)C(“该研究没有任何意义”错误,于文无据)2.(3分)D(“可以解决”或然变必然,表述绝对)3.(3分)B(A.原文未涉及;C.“人文学科需要自我救赎”,“数字人文”仍在起步阶段,原文未涉及;他甚至认为“数字人文”这一术语没有“意义”与原文不符;D.否定数字人文价值与原文不符)4.(4分)①举例论证:以《多即不同:作为大数据的微影评及其远读》为例论证了数字人文不是数量大小(以《传播学视野下的中国当代文学70年世界影响》为例论证了数字人文指标构建是否科学严谨);②引用论证:引用休谟的关于科学对道德无力的论断,论证了“实然”“应然”要界限明确;③道理分析论证:借助统计学方法道理分析。评分建议:共4分。每点2分。论证方法1分,说明1分。如答“对比论证:社会科学量化研究的严谨和数字人文研究中指标建构的随意”得2分。5.(6分)①对10年内历届大学生深造和就业情况的大数据样本的提取要有科学性,样本要具备说明整体的能力;②对大学生深造和就业的指标构建要科学,学术生产、汇报流程要详尽严谨;③对10年内历届大学生深造和就业的研究要分清“实然”和“应然”的界限。评分建议:共6分。每点2分。意思相近即可。第②点答“量化研究方法构建、汇报指标”要严谨亦可得2分。(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)6.(3分)A(没有衬托人物的压抑心理,景物描写的作用主要是衬托蒋先生想尽快见到倪焕之的急切心情)7.(3分)D(主要原因是蒋先生对教育的热爱)8.(4分)①憧憬:坐在桌子边沉思前程,充满期待;②烦躁:连续坐了半天的船,不知路途远近;③热切(激动、热望、欣慰):对蒋先生办教育的敬佩和对新生活的向往;④兴奋(舒爽):开启新生活,充满新希望。评分建议:共4分。每点1分。意思相近即可。(“不满”亦可)9.(6分)不能去掉:①情节上,交待了行程圆满结束,首尾呼应(圆合);②主旨上,寓示有志青年对教育理想的追求;③人物形象上,强化了倪焕之对新生活的向往。④表达效果上,抒情意味浓郁。评分建议:共6分。每点2分,答出其中3点即可。第③点,答成“人物情感上,表现了倪焕之的激动兴奋之情,”亦可。可以去掉:①阅读感受上,以景结尾,引人联想;②情节安排上,更加紧凑简洁;③主旨上,表达更加蕴藉,引发思索。④结构上,与开头写景首尾呼应。评分建议:共6分。每点2分,答出其中3点即可。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)10.(3分)CDF(时金寇再犯阙,半年,京师之围未解,四方盗贼蜂起)11.(3分)B(两处“路”意同)12.(3分)B(金人南侵的原因主要是宋廷军政不修及畏怯)13.(8分)(1)(4分)去年冬天招致敌寇,那弊病源于去年春天丧失了那用来讲和的时机,接着又失去了那用来作战的时机。评分建议:共4分。“致”“病”“原”、句意各1分。“时机”表述为“资本”“机会”亦可。(2)(4分)就好像病人的病症已经清楚了,应当使用猛药却不用,即使暂时能够平安,疾病一定还会发作。评分建议:共4分。“证候”“毒药”“得”、句意各1分。14.(3分)①军事和政务荒废(割地抵押人质纳币);②软弱胆怯;③欠缺勤政之心;④上下不同心;⑤相互诋毁倾轧。评分建议:共3分。每点1分,答出3点即可。参考译文:靖康元年正月三日,我任职行营司参谋官。四月,被授官尚书右丞、担任留守。五日,改任亲征行营使。二月三日,因为姚平仲(劫寨失利)事被罢职。五日,因为士大夫和百姓们拜服宫阙向皇帝吁请,我得以恢复旧职。改任都大提举京城四壁守御使。金人退军后,我被授知枢密院事。六月,任职河北、河东路宣抚使。七月,出征,驻扎怀州。八月,被召回京议事。九月,回来驻军封邱,授官观文殿学士、扬州知府。十月,因为进言之人的缘故改任提举亳州明道宫。不久被贬职,降级授予保静军节度副使,在建昌军安置。不久迁至宁江。在靖康二年行旅抵达长沙,听闻皇帝召我命我恢复官职,授官资政殿大学士、治理开封府事务。当时,金兵第二次进犯京师,半年,京师的围困没有解除,四方各地的盗贼又蜂拥而起。我承受两朝皇帝深厚恩德,国家命运艰难时刻,不敢吝惜自我,正率领义军来驰援王室。追想自从乙巳年冬到现在才一年多,自己的进退荣辱、天下的安危利害,竟像这样的杂乱,难道不是真实的梦幻吗?然而一年之间两次招致敌寇,虽然可以说是天数,恐怕也是人的原因。去年春天招致敌寇,那问题源于崇宁、大观年间以来军事政务不起整治,从而引发燕山之役。去年冬天招致敌寇,那弊病源于去年春天丧失了那用来讲和的时机,接着又失去了那用来作战的时机。为什么这么说呢?敌人凭借孤立无援的军队深入我方,前面受阻于坚固城防,后面还要顾虑我军截击的威势,在这个时候是不难于求和的。但是朝廷震惊恐惧,金人的要求,全部都给予他们。割了三镇之后,又把亲王送去做人质,又答应给不计其数的金币,让敌人有条件窥探到中原的软弱,这就是失去讲和的时机。各地军队已经汇集,多出敌人几倍,将士气势正盛心正齐,但朝廷畏惧胆怯,不肯用一下军队击贼,警记了姚仲平劫寨的小小挫败,却忘掉了周亚夫围困敌人的成功大计,使敌人安然地获取丰厚的收获然后回军,这就是丧失作战的时机。失去讲和与作战的这两个时机,故而让敌人野心更加放纵,第二次发动南侵无所忌惮,于是有了吞并中原华夏的企图。就好像病人的病症已经清楚了,应当使用猛药却不用,即使暂时能够平安,但疾病一定还会发作。以现在情况来回顾去年,人心、国势已经都不能相提并论了,相差何止是十倍百倍啊!臣子的道义,只有应当奋不顾身,用死来献身于国家危急。如果能获得成功,就是天命了。然而从此以后,如果朝廷没有大的惩治,士人风气没有大的改变,朝廷内外大小力量同心协力,把扶持国家、保全家族作为所应追求的事,扫除苟且怠惰的习气,嫉妒谗毁的风气,那么即使让敌寇退去了,又怎么能够容易支撑下去呢!所以,我在这里毫无隐瞒地记录那些实情,希望后来阅读的人,对这些文字能有感慨触动。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)15.(3分)A(“敕”是皇帝所下诏令的一种,并非岳飞命令出兵的文字)16.(6分)①“岂是功高身合死”“最无端”点明岳飞蒙冤而死,出语愤激,议论直接、痛快。②“此身何属”“自怕中原复”指出朝廷屈辱苟安,害怕恢复中原,是皇帝自己的心意。议论深刻而精警。③“笑区区、一桧亦何能,逢其欲”,指出秦桧只不过是迎合皇帝,一针见血,读来痛快淋漓。评分建议:共6分。每点3分,答出2点即可。每一点内部,指出文本的具体内容每处1分,分析1分。以下答案亦可:“慨当初、倚飞何重,后来何酷”前后对比,感情强烈;“岂是…,岂不念,岂不念”,反复使用反问,感情强烈。(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.(6分)(1)士不可以不弘毅,任重而道远(2)塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑(3)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(杜甫《登高》)浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟(白居易《琵琶行》)月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠(张继《枫桥夜泊》)碧云天黄花地(西风紧北雁南飞)(王实甫《西厢记》)碧云天黄叶地(秋色连波波上寒烟翠)(范仲淹《苏幕遮》)三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,10分)18.(4分)A:日本还会继续排放放射性废水B:如果福岛放射性废水是安全的评分建议:第句2分。意思对即可。B句若答“如果安全”缺少主语,扣1分。(6分)①“全球人民”和“太平洋沿岸国家”调换位置;④删去“大约”或“左右”;⑥“维持”改为“持续”。评分建议:共6分。每点2分,指出序号1分,修改1分。(二)语言文字运用II(本题共3小题,10分)20.(3分)①津津乐道(赞叹不已)②一知半解(囫囵吞枣、死记硬背)③为之动容(回味无穷)21.(3分)特殊含义;强调;引用。评分建议:共3分,每点1分。22.(4分)①句式整齐,两两相对;②引用(化用)诗句,画面感强;③语言典雅,富有诗意。④丰富文章内容,再现了盛唐气象。评分建议:共4分。每点2分,答出2点即可。意思对即可。第①点答“朗朗上口,有音乐感”亦可。第③点答“有文学色彩,富有诗意”亦可。四、写作(60分)(一)审题立意1.基本审题:这是一道兼顾了“话题体”“读写结合体”特点的作文题目。材料选用了在2023五四青年节之际,现实生活中领导人的话,兼顾了时效性和政治性,体现了立德树人的命题初衷。话题“自找苦吃”着眼于青年学生的修身成长和价值实现,价值取向积极明确,论断核心简明精准。提示清晰,切入熟悉,语料平和,把握容易。2.立意角度:①不惧吃苦,敢于吃苦②通过吃苦,实现社会价值③自我磨砺的主动追求;勇于担当的责任意识;奉献社会的高贵品格。……(二)评分标准1.判分原则作文阅卷要公正公平;坚持内容与形式统一的原则,注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力,要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量,综合量分。2.评分等级一类卷:56-60审题立意:审题精准,立意深刻或新颖。语言表达:语言有特色,言近旨远,言简意丰。二类卷:51—55审题立意:审题准确,立意清晰,有见识。语言表达:语言通畅,连贯、得体,言尽其义。三类卷:46—50审题立意:审题比较准确,立意比较清楚。语言表达:语言通顺,言能达意。四类卷:41—45审题立意:审题基本清楚,立意基本清楚。语言表达:语言大致通顺,偶有不尽规范,准确之处。五类卷:36—40审题立意:审题不完整,立意不清晰。语言表达:语言不够通顺,偶有不尽规范,准确之处。六类卷:26—35审题立意:貌合神离。语言表达:语言拙劣,多有语病,标点随意。七类卷:0—25审题立意:自说自话。语音表达:语言粗俗混乱,基本功差。3.个案处理①经“查重”,确认为抄袭的,其中二分之一篇幅与原作相同的,原则上不超过23分;三分之二篇幅与原作相同的,原则上不超过10分;内容基本相同的,最高不超过5分。②写成诗歌的,一律提交教研员处理。③完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每少50字扣1分,扣满3分为止;明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高不能超过40分(不满100字,0~4分;200字左右,5~8分;300字左右,9~15分;400字左右,16~25分;500字左右,26~35分;600字左右,36~40分);未完篇的文章不再扣字数不足分。④游戏考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”,评分最高不得超过35分;思想情感庸俗低下的,即使是切题完篇,评分最高不得超过17分;内容恶俗不堪的,评分最高不超过8分;政治倾向有问题的,一律提交教研员处理。⑤卷面、错别字扣分,每错(别)字扣1分,扣满5分为止。⑥不写作文题目的,扣2分。
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