江苏省淮安、南通市部分学校2023-2024学年高三上学期11月联考高三语文答案

2023-11-25 · U1 上传 · 3页 · 744.9 K

2024届高三第一学期期中质量监测语文参考答案一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(19分)1.(3分)C(A项,“盲目消费甚至铤而走险,助长了社会的‘容貌焦虑’情绪”,强加因果;B项,“全国消协组织收到的投诉的量增长了近14倍”,扩大范围;D项,“时间长了,就会产生对社会的裹挟”,说法绝对。)2.(3分)C(曲解文意。)3.(3分)D4.(4分)①精心设计广告内容,作不当关联,贴容貌标签,强调身份认同和个人努力;②进行虚假宣传、过度宣传,影响大众价值观,达到改变消费心理的目的。评分建议:一点2分,意思对即可。5.(6分)①监管部门要加大执法、处罚力度,网络平台建立健全审核机制,主动拦截违法违规医美广告;②医美行业的非医疗机构不得发布医疗广告,不得进行虚假宣传、过度宣传;③各类媒体不得变相发布医美广告。评分建议:一点2分,答对3点得6分;意思对即可。如从消费者角度归纳,言之成理,可酌情赋分。(二)现代文阅读Ⅱ(16分)6.(3分)B(并非意在突出“他的弱小和胆怯”,而是表现父亲童年生活的艰辛。)7.(3分)A(应是使叙写节奏缓慢。)8.(4分)①懂得心痛:父亲年少时一年四季都赤脚,饱含对父亲当年艰辛生活的心痛。②发现仁爱:父亲的姑妈每年冬季“给侄儿侄女各做一双布鞋”,体现长辈对幼辈的怜惜仁爱之情;父亲把最好的鞋敬送给他年迈的姑妈,体现了幼辈对长辈的感恩仁爱之情。评分建议:一点2分,意思对即可。9.(6分)示例:①巧妙安排线索:回故乡的一段“小路”串连了现实与记忆,将丰富的内容颇具匠心地组织起来。②精心选择回忆的触发点:以小路周围“稻草”“芭茅草”“阳光”“小山”等家园意象唤醒记忆,切换自如。③现实与记忆交织:用意识流展开对过去的回忆,既呈现各自独立错落有致的片段,又联结成内容饱满的有机整体。④在景物描写和往事追忆中穿插哲理哲思。评分建议:一点2分,答对3点得6分;意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,即可赋分。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(20分)10.(3分)BDG11.(3分)D(“暇”意思相同,都解释为“空闲”。)12.(3分)C(原文中“魏不待伐”是指魏国在秦国尚未攻打他之前就贡献出了安邑,所以选项中“魏国也会在被秦军攻打后被迫献出安邑”这种说法有误。)1{#{QQABKQAEggioAABAABgCQw0wCAEQkAEAAIoOgAAIIAAAgQNABCA=}#}13.(1)(4分)如果五国没有违背盟约,而秦国侵略同盟国家,五国就坚守盟约,共同抗拒秦国。评分建议:译出大意得2分;“倍”、第二个“约”两处,每译对一处得1分。(2)(4分)您不去援救魏国,韩、魏两国怎么能避免与秦国联合呢?评分建议:译出大意得2分;“焉”“合”两处,每译对一处得1分。14.(赵国与秦国讲和,)其他诸侯国也会随之响应,合纵联盟就会解散,秦国就会控制天下,诸侯国就会覆灭。评分建议:一点1分,答对3点得3分;意思对即可。【参考译文】赵、魏、韩、燕、齐五国联合攻打秦国,没有取得成功,罢兵休战,驻在成皋。赵国想和秦国讲和,楚、魏、韩三国准备响应,但齐国不愿这样做。苏秦对齐王说:“我已经为您会见了奉阳君了。我对奉阳君说:'各诸侯国离散了合纵联盟去事奉秦国,秦国一定会占据宋国,魏冉一定会妒忌您得到陶邑。秦王贪得无厌,魏冉又非常妒忌,因此您是不可能得到陶邑了。假如您不和秦国和解,齐国肯定会进攻宋国。齐国一旦进攻宋国,楚、魏两国也必定会进攻宋国,燕、赵二国再助一臂之力。五国军队进攻宋国,不出一两个月必然拿下陶邑之地。拿下陶邑然后和秦国和解,秦国即使有什么变故,那么您也就没有什么忧患了。如果不得已,一定要和秦国和解,那么就希望五国坚守旧约。您就让我来监督盟约的执行,如果盟国中有违背盟约的,就让其他四国共同攻打它。如果五国没有违背盟约,而秦国侵略同盟国家,五国就坚守盟约,共同抗拒秦国。现在,韩魏两国和齐国互相猜疑,如果五国不坚守盟约就贸然与秦国讲和,我担心盟国会出现大的内乱。齐秦两国如果不再次联合,那么各诸侯国要么倚重于秦,要么依附于齐国,这两个结果都对赵国极为不利。再说,诸侯国解散了合纵联盟去投靠秦国,那么秦国就能控制天下。秦国一旦控制了天下,那么还有什么诸侯国可言呢?我希望您尽早考虑这件事。天下诸侯竞相侍奉秦国,秦王就会让韩珉去齐国任事,让成阳君执掌韩国事务,让魏怀当魏国的国相,恢复与赵、燕两国的连横阵线。同时,像王贲、韩他等人都再度被起用,执掌大权,秦国实行这个方案,对赵国不利,而您又得不到陶邑。各国诸侯竞相侍奉秦国,秦王接受齐国和赵国,三个强国结成同盟以后,就会控制魏国,索取安邑,这是秦国采取的又一个方案。秦国实行这个方案,齐赵两国都会响应,魏国等不到秦军进攻就会献出安邑来争取秦国的谅解。秦国取得安邑这样富饶的地方,又和魏国交好,那么韩国必然也要倒向秦国,秦国就会拿魏国献出安邑为借口,要求赵国也割让土地,而您一定不会得到陶邑了。诸侯竞相侍奉秦国,秦国加强与赵、魏、韩三国的邦交关系以进攻齐国,使其国势削弱财力耗尽,而军队又分散到东边的齐国,秦国会出兵进攻魏国,夺取安邑,这是秦国采取的一个方案。秦国实行这个方案,您就要去援救魏国,这样就是拿进攻齐国已经疲惫的军队去和秦国交战,您不去援救魏国,韩、魏两国怎么能避免与秦国联合呢?您的国家正在被别人算计,您当然终此一生不可能得到陶邑。天下诸侯都竞相侍奉秦国,秦国于是假装施行仁义于天下,复兴灭亡的国家,接续绝祀的国家,巩固面临危亡的,扶持衰弱的国家,审定无罪的君王,一定会恢复中山国和滕国。秦国复兴中山和滕,赵国的命运就会同宋国一样了,哪有工夫去考虑陶邑?所以说您一定不要和秦国和解,那么陶邑一定能得到。奉阳君说:‘好。’于是放弃和秦国讲和,联合齐国和魏国,以求实现取得陶邑的计划。”(二)古代诗歌阅读(9分)15.(3分)D(“句句写出了雨景”错,最后两句不是写雨景。)2{#{QQABKQAEggioAABAABgCQw0wCAEQkAEAAIoOgAAIIAAAgQNABCA=}#}16.(6分)①诗人始终眷恋故国,毫不妥协;②诗人不满现实,不苟合于世俗;③诗人对自己的信仰和理想,矢志不移。评分建议:一点2分,意思对即可。(三)名篇名句默写(6分)17.(6分)(1)据崤函之固拥雍州之地;(2)老鱼跳波瘦蛟舞舞幽壑之潜蛟;(3)塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑(少妇城南欲断肠征人蓟北空回首;映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音……)。评分建议:一句1分。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(10分)18.(4分)A处,降低产品成本;B处,往往价格更高。评分建议:一处2分,意思对即可。19.(6分)①处,修改为“技术质量对于产品是重要的”;②处,修改为“由于相同的技术能被更多的公司获得”;⑦处,修改为“这是一种观念的改变(或革新)”。评分建议:一处2分;如有其它正确改法,也给分。(二)语言文字运用Ⅱ(10分)20.(2分)①处,视若无睹(形同陌路);②处,一走了之(逃之夭夭)。评分建议:一处1分;如有其它正确成语,也给分。21.(4分)准确地写出了皮鞋、打字机和缝纫机的声音特点,生动形象地再现了当年的生活场景,使读者产生身临其境的感觉;这些声音写出了父亲和姑妈的忙碌与辛劳,表达了作者对童年生活既心酸又怀念的复杂心情。评分建议:一点2分,意思对即可。22.(4分)运用短句,句式整齐,富有节奏,增强了画面感和感染力;表现作者对温馨、美好的童年生活的怀念,能引起读者共鸣。评分建议:一点2分,意思对即可。四、写作(60分)23.参照2023年江苏高考作文评分标准。3{#{QQABKQAEggioAABAABgCQw0wCAEQkAEAAIoOgAAIIAAAgQNABCA=}#}

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