湖北省部分重点中学2024届高三上学期第一次联考 语文答案

湖北省部分重点中学2024届高三第一次联考语文答案1.D（原文是“将亚洲打造成世界和平的稳定锚”，比喻的本体是亚洲，并非亚运会。）【考点解析：理解和分析文章内容。】2.C（A偷换概念，原文是“几十年来，亚运会在总体和平稳定的地区环境中见证了“风景这边独好”的亚洲奇迹”，总体和平稳定，并非一直和平稳定。B无中生有，原文是“中国政府为国际奥林匹克运动作出重要贡献”“赞赏中方为此采取的正确立场”，不能说明中国在这三方面都有巨大贡献。D混淆未然与已然，原文是“正在建设共同富裕示范区”，属于未然。）【考点解析：根据文本信息进行合理推断。】3.B此诗句描绘的是南京，“石头城”是南京的别称。【考点解析：选择合理的论据，古诗文的理解运用。】4.①顺序：按照时间顺序，选取习主席发言中的关键词句行文。②内容：在叙写新闻事实时插入必要的新闻背景（亚运会的产生，本届亚运会的规模，开幕式前一天巴赫的话语），使内容更充实。③语言：语言简洁典雅。除了大量引用外，还运用了对偶、比喻等多种修辞格。④特色：注重细节描写，记录了演奏乐曲，以音乐烘托宴会的气氛。⑤消息特点：真实，及时，在第一时间及时、真实地报道了亚运会迎宾宴会的情况。【考点解析：可以结合课文《别了，不列颠尼亚》的特点答题，考察消息的特点和写作技巧。】（任意四点即可，一点1分，共4分）5.①对嘉宾的问候和欢迎。②宣告亚运圣火在中国点燃。③回顾筹办亚运的历程，讲诉中国办赛理念。④阐释杭州亚运会的时代价值——以体育促和平、团结、包容⑤介绍杭州、浙江⑥表达祝福。【考点解析：结合对课文《中国人民站起来了》开幕词的学习，考察信息的梳理整合能力。开幕词正文一般包括开头、主体和结尾。开头写宣布开幕之类的话。主体部分一般包括以下内容：会议的筹备和出席会议人员情况，会议召开的背景和意义，会议的性质、目的及主要任务，会议的主要议程及要求，会议的奋斗目标及深远影响等等。结尾一般都是“祝大会圆满成功”之类的祝词。梳理信息时可以根据引用的文字和作者介绍性的文字按顺序概括，注意“以体育促和平、团结、包容”虽然篇幅长，但都是一个层次。】（每点1分，共6分）6.C（“上车后为自己的疲累而啜泣”“他对妻子的抱怨并不十分在意”说法有误，男子对妻子的抱怨是在意的，正因为在意才左右为难，才烦恼啜泣，这里的啜泣原因可能有很多，可能是因为自己，也可能因为妻子，还可能因为母亲、工作、经济状况等，但都是因妻子的抱怨引起。）【考点解析：理解文章的相关内容。】7.D（“但无法将它们贮存在心中，只能任它们流过逝去”错，此句的意思是每个人活在世上都会经历喜怒哀乐，我们不应该将它们都贮存在心里，而应该坦然地面对，让它们自然流逝，不要形成淤塞，最后导致破裂。）【考点解析：分析鉴赏文中的语言，正确理解文章的主旨。】8.①同情。因为听到了小夫妻的对话，了解了男子的困境，知道他为何伤心，所以同情他。②矛盾。想安慰他、关心他（为他披衣服）、劝导他，又怕打扰他。③惊讶。看到下车后的他轻松快乐，挥着伞吹着口哨，惊讶于他的情绪恢复能力。④羡慕。希望自己也能在啜泣长叹之后也能把伞挥得如此轻松曼妙。【考点解析：梳理归纳人物的内心感受。】（每点1分，共4分）9.甲组答案示例：男子是典型的“米考伯主义”人物。①“米考伯主义”的特征是“债多不愁，乐天知命”。②男子面对生活的困境，在伤心啜泣之后能迅速快乐起来，乐观面对生活，和米考伯先生相似。③“米考伯主义”的人物体现了主题：人应该感受真实的情感，享受简单的快乐，不纠结于内心的痛苦，坦然面对命运的安排。（每点2分，共6分）乙组答案示例：本文以小见大，讲述故事，表达了对生活的思考。①注重小的细节描写，借助细节展现男子的性格特征、处事风格；②以坐车时遇到的一个普通的啜泣的男子为对象，展现了大多数普通人的生活状况；③以男子个人面对生活的乐观态度，反思了世人面对生活的态度——人不是容器，而是导管，畅通无阻的导管，新颖深刻。（每点3分，任意2点即可，共6分）【考点解析：①实际运用，写文学短评，要注意观点鲜明；②实际运用，《大卫·科波菲尔》中米考伯人物的认识，答题时要解释米考伯主义的特征，要将文本与米考伯建立起联系，并由此提炼文本的主题；③实际运用，选择性必修上第三单元P92《学写小小说》提到“以小见大”，即以小视角、小人物、小事件、小技巧，展现大生活、大主题、大思考、大艺术。答题时要写出文本中“小”和“大”分别是什么。】二、（35分）（一）10.AEG11.A（恶：什么，相当于“何”。）12.B（上疏于左丞相拜住。）13.（1）已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路。(目、状语后置句、自新、句意1分）（2）我希望（皇上）把崇尚节俭思虑深远作为准则，把喜好奢侈及时行乐作为警戒。（伏愿、法、戒、句意1分）14.①“养浩”来源于孟子的“我善养吾浩然之气”，“希孟”是仰慕孟子的意思。②吴师道认为，孟子坚守道义，主张仁政。③张养浩任堂邑县尹时，惩恶扬善，用德义教化民众；④参议中书省事时，刚正不阿，犯颜直谏；⑤任陕西行台中丞时，勤政爱民，鞠躬尽瘁，死而后已。（每点1分，第①点答出任意一个方面即可，满分3分）15.A（“懒为啼猿更断魂”一句是说诗人听到雨夜中传来凄厉猿鸣，也懒得为之伤感乃至断魂）16.示例：梦”是相同的，都是指诗人驰骋沙场、报效国家、恢复中原的理想。相同点：都表现了诗人身居困境，但不忘恢复中原的报国之志。不同点：《山寺》抒发了无法驰骋沙场的感慨，并用自然哲理来宽慰自己的无奈之情。《夜游》用问句抒发了不被重用的悲凉失落之感，从自我形象“鬓”上落笔，写年岁已老，反衬壮心之强；【评分说明6分，“梦”，1分相同点1分，不同点4分。意思对，即可给分】17.（1）敏于事而慎于言就有道而正焉（2）竭诚则胡越为一体傲物则骨肉为行路（3）冥然兀坐万籁有声18.①因为苍蝇飞行轨迹诡异/因为苍蝇乱飞/因为苍蝇随机乱飞）；②就会放弃布朗运动；19.①“检验”改为“体现”或“应用”；②“使”前加“这个原理”；⑥“虽然”改“但是”；20.虽然她在“元宵节猜灯谜”和“中秋赏月”情节中没有出场，但这些情节也都预示着重要的事情即将发生，并以“谶语”的形式关联贾府未来的命运。（每一分句1分）21.①《一捧雪·豪宴》《长生殿·乞巧》《邯郸梦·仙缘》《牡丹亭·离魂》这四出戏是第一重并列关系；②“写人生福祸相依”与“蕴含人生的智慧和超脱”两句之间是第二重并列关系；③如果第一重并列与第二重并列都用逗号，则没办法区分层次，思路就混乱不清了。（每一点各1分）22.例①贾元春的灯谜谜底是爆竹（2分）。谶语：前两句隐喻元春被封为贤德妃后的气场和威势，后两句预示着元春短暂的荣光之后暴毙身亡，后来果然应验。（2分）例②贾探春的灯谜谜底是风筝（2分）。谶语：前两句隐喻探春在清明节的那天命运改变，后两句预示着探春无力反抗封建婚姻，凄惨远嫁，后来探春果然被迫远嫁南安郡，凄惨离别。（2分）23.作文写作指导【材料分析】第一段讲述的是中华文物从大英博物馆逃回家的情节。第二段讲述的是文物代表着华夏数千年文明。第三段讲的是青年人的反响。三段文字涉及到的核心词是“归国”“文物”“反响”，其中，“中华缠枝纹薄胎玉壶”象征着中国传统文化，“大英博物馆”象征着西方的掠夺者，“出逃”象征着西方列强对中华璀璨的古代文化的掠夺与摧残，“思乡”是文物的心声，更是全体中华儿女要求西方列强归还文物的心声，还是当代青年自强不息、振兴中华的呐喊声，正因为如此，才有“海外工作的中国媒体人”以及国内的“网友”自发地拯救文物的行为。写作的主体是我们，作为当代的年青人，理所当然应该担当起宣扬传统文化、振兴华夏文明的责任，从思想上、行动上做出我们的努力与贡献。考生可以选取的写作角度是多样化的，如分析“传统文化”与“当代使命”的关系，思考“文物的保护与传承”的问题，思考“落后”与“振兴”的意义，分析“华夏文明”与“文化自信”等等。【正确立意】①发扬传统，振兴中华；②保护与传承中华文明是当代青年的责任；③泱泱华夏，文化自信；④落后已然去，振兴今日来；⑤掠夺者请归还。【理论素材】①两个强盗闯入了圆明园，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺，胜利者盗窃了圆明园的全部财富，然后彼此分赃。——雨果②“人类要生存下去，就必须回到25个世纪以前，去汲取孔子的智慧”。这是75位诺贝尔奖得主于1988年1月在巴黎开会所通过的宣言中的话。③声名冠寰宇，文物象昭回。——骆宾王《帝京篇》④风俗昔忠厚，文物当承平。——方回《西斋秋感二十首·蛇鼠必夜出》⑤看莫高窟不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。——余秋雨【事实素材】樊锦诗：根入石窟蟠樊锦诗1963年北大毕业后，把大半辈子的光阴都奉献给了大漠上的敦煌石窟。人们亲切地喊她“敦煌的女儿”。为了敦煌，樊锦诗和丈夫两地分居长达19年，扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理，完成了敦煌莫高窟的分期断代、构建“数字敦煌”等重要文物研究和保护工程。2019年，国庆前夕，樊锦诗获颁国家荣誉称号勋章。《我在故宫修文物》《我在故宫修文物》以一种极为亲和的态度，为我们展现了文物修复者的工作，没有惊心动魄，没有激动人心，有的只是平淡温馨的日常。曾经我认为，他们与文物之间的态度就像是臣子和皇帝，带着敬畏与小心。但我发现自己错了，那些文物修复人员与文物的相处没有我想象中的如履薄冰，反而带着一种处惊不变的悠然，他们的心就像这文物一样看惯了人间风雨。圆明园鼠首铜像圆明园鼠首铜像原属圆明园西洋楼海晏堂前大水法铜像，1860年“火烧圆明园”后被掠夺并流失海外。2013年6月28日法国皮诺家族正式将鼠首铜像捐赠给中国，目前收藏于中国国家博物馆。参考译文：材料一：（公孙丑问）：“请问，老师擅长哪方面？”孟子说：“我能识别各种言论，我善于培养我的浩然之气。”“请问什么叫浩然之气？”孟子说：“难说清楚啊。它作为一种气，最为盛大，最为刚强，靠正直去培养它而不伤害它，就会充塞天地之间。它作为一种气，要和义与道配合；没有这些，它就会萎缩。它是不断积累义而产生的，不是偶然地有过正义的举动就取得的。如果行为有愧于心，气就萎缩了。”材料二：张养浩，字希孟，济南人。张养浩从小就有德行和节义。有一次他出门，碰到一个人，那人把钱币遗失在路上，当张养浩发现的时候，那人已经走了，张养浩就追上去把钱还给他。张养浩十岁时就酷爱读书，一天到晚不停，他的父母担心他过于辛劳，制止了他这样做，他就白天默默地背诵，到了夜晚就关上房门，点上灯悄悄读书。被选授为堂邑县尹。（张养浩）首先捣毁了滥设的神祠三十多所，免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定，张养浩说：“他们都是善良的百姓，因为生活困难，被饥寒所迫，不得已而去做了强盗；已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路。”做过强盗的人都感动得流了眼泪，他们相互劝戒说：“不要辜负了张公。”有一个叫李虎的人，曾经杀过人，他的同党也暴虐残忍，危害百姓，百姓不堪忍受，从前的县尹都不敢过问。张养浩到这里以后，将他们全部依法惩处，老百姓非常高兴。张养浩调离堂邑十年后，百姓仍然为他立碑，歌颂他的恩德。元英宗继承皇位后，命令张养浩参与中书省的工作。适逢元宵节，皇帝打算在宫禁之内张挂花灯做成鳌山，张养浩就上奏给左丞相拜住。拜住将奏疏藏在袖子里入宫谏阻，奏疏大概说：元世祖执政三十多年，每当元宵佳节，民间尚且禁灯；何况是庄严的帝王住所，幽深的宫廷，更应当慎重考虑。现在皇帝打算在宫禁之内张挂花灯做成鳌山，我认为玩乐事小，然而关系重大；值得高兴的少，忧患却很多。我希望（皇上）把崇尚节俭思虑深远作为准则，把喜好奢侈及时行乐作为警戒。”皇帝大怒，看过奏疏之后又高兴地说：“不是张希孟不敢这样说。”于是取消了这个计划，赏赐给张养浩一件用贵重的丝织品做的朝服，一匹帛，来表彰他的正直。逢父亲丧事，守孝期未满，（朝廷）又用吏部尚书的职位征召，（张养浩）坚决推辞不任职。天历二年，陕西大旱，饥饿的老百姓人吃人，朝廷特派张养浩为陕西行台中丞。张养浩接到任命后，立即把自己家里的