福建省漳州市漳州第一中学2022-2023学年上学期期中试题七年级生物一、单项选择题1.下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同?( )A.燕子育雏 B.子女与父母的血型不同C.种子萌发长成幼苗 D.小羊发现狼后迅速逃离2.如图在载玻片的两端各滴一滴草履虫(一种单细胞生物)培养液,使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后,栽破片上可能出现的现象及该现象体现的生物的特征分别是( )A.草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液,说明生物能进行呼吸B.草履虫纷纷从右侧培养液转移到左侧培养液,说明生物可以进行运动C.革履虫纷纷从右侧培养液转移到左侧培养液,说明生物可以生长和繁殖D.草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液,说明生物对外界刺激可作出反应3.小明问妈妈:“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬?”妈妈说:“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答属于科学探究的( )A.观察 B.实验 C.提出问题 D.作出假设4.我国在进行人口普查时下列哪项工作不是调查时应该做的?( )A.首先明确调查目的和调查对象 B.制定合理的调查方案C.选取样本抽样调查 D.整理分析调查结果5.图中的植物最可能分布的环境是( )A.农田中 B.池塘边C.树荫下 D.沙漠里6.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究,其实验记录如下表,该实验设计的不妥之处是( )组别水质水量/毫升水温/℃蛙卵数/枚孵化出的蝌蚪数/只A组河水500223028B组蒸馏水50010309A.不符合单一变量原则 B.水量过多 C.水温太高 D.水中没有水草7.下列四个选项中,正确表示食物链的是( )A.阳光→草→牛→虎 B.鼠→蛇→鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫 D.草→兔→鹰8.某生态系统中有甲、乙、丙、丁4种生物,正好构成一条食物链。它们体内有毒物质含量如图3所示。如果甲的数量增加,则短时间内,可能引起( )A.乙数量增加 B.丁数量减少 C.乙和丙数量都减少 D.丁数量增加9.在某一天然的草原生态系统中,狼在一段时间内由于某种疾病而大量死亡,下列最符合较长时间内兔群数量变化的曲线是( )A. B. C. D.10.图为生态系统各个成分间的相互关系,下列有关说法错误的是( )A.A为生产者,能利用无机物合成有机物B.B为消费者,与C形成捕食关系C.C为分解者,对生态系统的物质循环起重要作用D.图中只存在一条食物链:A→B11.关于生物圈的说法正确的是( )A.嫦娥三号发射了,月球也是生物圈的范围B.生物圈包括整个大气圈、水圈、岩石圈C.生物圈是所有生物共同的家园D.生物圈中的各个生态系统彼此独立12.一用显微镜观察“水仙花”三个字,看到的视野是图中的( )A. B. C. D.13.用显微镜观察的材料必须是( )A.薄而透明的 B.完整的 C.干燥的 D.新鲜的14.小明同学使用显微镜观察标本时,要使视野中看到的细胞数目最少,应选择的镜头组合为( )A.③和⑤ B.④和⑥ C.①和④ D.②和③15.如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图像,下列推测正确的是( )A.③所用的目镜的放大倍数一定大于④B.更换物镜一定是转动转换器来实现C.图像③中能非常清楚的看到细胞膜D.每个细胞中都一定能找得到叶绿体16.如图显示的是显微镜的几个操作步骤,正确的顺序是( )A.①→②→③→④ B.①→③→②→④C.③→①→②→④ D.③→①→④→②看细胞结构图,完成下列小题。17.下列结构名称与图中的序号相匹配的是( )A.③—细胞核 B.⑥—线粒体 C.④—液泡 D.⑤—液泡18.各种植物细胞通常具有一定的形态,这主要是因为( )A.①的支持作用 B.②的支持作用 C.①的保护作用 D.②的保护作用19.橘子呈金黄色,味道甘甜,与橘子的颜色和味道有关的物质,主要来自细胞的( )A.②内 B.⑤内 C.④内 D.⑥内20.下列哪些细胞中只有一种能量转换器( )①人的口腔上皮细胞 ②洋葱鳞片叶内表皮细胞 ③人的神经细胞④黑藻叶细胞 ⑤番茄果肉细胞 ⑥黄瓜表皮细胞A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.②④⑤⑥21.下列哪组物质都能为生物体的生命活动提供能量?( )A.水、无机盐、糖类 B.糖类、蛋白质、脂质 C.核酸、糖类、无机盐 D.蔗糖、水、氧22.人的造血干细胞中含有23对染色体,经过一次分裂后,产生的2个新细胞中的染色体数都是( )A.23对 B.23条 C.46对 D.11或12对23.如图是动物细胞、植物细胞分裂示意图,下列关于细胞分裂的描述错误的是( )A.动物细胞、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二B.细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配C.动物细胞与植物细胞的分裂过程一样D.细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质24.下列能正确表达细胞、细胞核、染色体和DNA关系的是( )A. B. C. D.25.为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组在三个大棚内,按下表要求进行了种植实验:(其他条件均相同)大棚甲乙丙二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度30℃30℃20℃对该种植实验分析错误的是( )A.甲乙构成一组对照实验,变量是二氧化碳浓度B.甲丙构成一组对照实验,变量是温度和二氧化碳浓度C.乙丙构成一组对照实验,变量是温度D.可以构成两组对照实验,变量分别是温度和二氧化碳浓度二、非选择题26.请写出图中四位同学的说法的正确与错误。(1)①的说法______。(2)②的说法______。(3)③的说法______。(4)④的说法______。27.在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变,影响着生物,生物也不断进化,适应并影响着环境,请将表中生物与环境间的关系连线:28.如图表示一个食物网,图1是图12中某一条食物链中四种生物体内有机物总量的示意图,请据图回答问题:(1)从生态系统的组成成分看,水稻属于______。(2)该食物网包含______条食物链。其中最长的一条食物链是______________。(3)图1中麻雀与青蛙之间是______关系。(4)该生态系统的最终能量来源于______。根据物质和能量流动的规律,图2中的A对应图1中的生物是______。(5)若爆发鼠害虫灾,生态平衡会被破坏,说明稻田生态系统的______能力是有限的。29.下面是某同学制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验,请回答问题:(1)制作临时装片时,对口腔上皮细胞进行染色处理所用的液体是____________,在显微镜下观察时,可以看到细胞中染色最深的结构是____________。(2)用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察口腔上皮细胞临时装片,所见视野如图。欲使A细胞移到视野中央,载玻片应向____________方移动。转动转换器,换上40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目____________。(3)上述操作中,发现视野中有污物B存在。移动装片污物不动,换上40×物镜后,污物仍不动,但换上16×目镜后,污物消失,说明污物在____________(填“装片”或“物镜”或“目镜”)上。30.某同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时,通过显微镜看到了以下几幅图像,请分析回答有关问题。(1)如果他的操作步骤正确,那么图中几幅图在操作过程中出现的顺序依次是F→______(用字母和箭头表示)。(2)当他看到图中的D和E图像时,他将进行的下一步操作分别是什么?D________________,E__________________。(3)同一台显微镜观察同一标本两次,通过调整目镜和物镜,两次看到的图像如图A和B所示,其中视野较亮的图是_______。31.实验室里有一永久装片,标签损坏,用显微镜观察,发现是细胞装片,观察到的其中一个细胞结构如图。请据图回答问题:(1)从图1中可以看出,该细胞的最外层是一层具有支持和保护细胞作用的薄壁,该结构是[1]___________。(2)细胞中还有[],其中的细胞液里溶解着多种物质。结构[]能将光能转化成化学能。(3)通过以上分析可以判断,该装片为________细胞永久装片(填“植物”或“动物”)。图2中不属于制作该装片步骤的是_________。(4)图2步骤c中滴在载玻片中央的液体是______,这是为了_____________。32.如图表示洋葱根尖细胞分裂过程中染色体的变化,据图回答问题。(1)标号①所代表的结构是________。(2)标号②是______,它由______和______组成。(3)______是遗传物质,因此可以说②是______。(4)细胞分裂前后,新细胞与原细胞相比,②的数目______(有或没有)变化,这对细胞的生活的意义是___________________。33.某校实验小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”,取了两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B,并按表1的步骤进行实验,每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答:实验步骤A缸B缸①1000mL池塘水1000mL自来水②分别加入大小不同的蝌蚪各10只③加入等量的蝌蚪饲料④加少许甲状腺激素不加甲状腺激素⑤水温保持在适宜的范围内(1)该小组探究的问题是__________________________。(2)步骤①和②不够严谨,请改正。步骤①:___________________________;步骤②:___________________________________。(3)A缸和B缸各用10只而不用1只蝌蚪,是为了______________________。(4)完善实验步骤后,该实验的变量是_______________。(5)通过观察发现:A缸中的蝌蚪先发育成青蛙,B缸中的蝌蚪发育成青蛙所需的时间较长。分析实验结果,得出的结论是________________________。 (6)实验后,应如何处理青蛙?__________________________。参考答案1.D【详解】A.燕子育雏说明生物能够繁殖,A不符合题意。B.子女与父母的血型不同,说明生物都能遗传变异(亲子代间的或子代个体间的差异称为变异),B不符合题意。C.种子萌发长成幼苗说明生物能够生长,C不符合题意。D.小羊发现狼后迅速逃离说明生物能够对外界刺激作出反应,与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同,D符合题意。故选D。2.D【详解】生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应,在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后,观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液,说明生物具有对外界刺激作出反应的特性,因此ABC错误,D正确。故选D。3.D【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设,设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论,有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论,因此妈妈的回答在探究方法中属于作出假设。故选D。4.C【详解】A.调查时首先要明确调查目的和调查对象,此项是应该做的,A正确。B.调查前要制订合理的调查方案,此项是应该做的,B正确。C.我国在进行人口普查时,不能选取样本抽样调查,而应全面调查。此项工作不是调查时应该做的,C错误。D.对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。此项是应该做的,D正确。故选C
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