贵州省遵义市2024届高三上学期第一次市质量监测语文参考答案

遵义市2024届高三第一次市质量监测语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）1.D2.B3.C4.①材料一《皇帝新脑》借用“皇帝的新装”寓意入题，意在证明人工智能并不具备意识，而人们普遍觉得人工智能有意识，作者以此强调自己的观点。②材料二的标题重在诠释有意识的人工智能未来可以被创造出来，而且能与人脑匹敌，表达了对人工智能前景的期待。【评分标准】每点2分。第①点如果解释观点“证明人工智能并不具备意识”或“吸引读者兴趣”等常规作用给1分，结合观点准确地分析到“皇帝的新衣”——“人们普遍觉得人工智能有意识，作者直言人工智能这所谓的‘皇帝’并没有穿衣服”，给2分。第②点答到“有意识的人工智能，未来可以被创造出来”得1分，答到“表达了对人工智能前景的期待”得2分。如果有其他答案，言之成理也可酌情给分。5.A.病人发现自己更信赖电脑，更愿意袒露内心；B.如果对下棋的时间长短有要求。或：如果对下棋的落子动作快慢有要求。C.动物行为模式的改变更复杂。【评分标准】每点2分，每一点能依据原文合理概括即可给分。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6.C7.A8.①小说的故事主要在农村展开，其中的农民群像带有典型的乡土气。②人物对话大量使用方言和口语。如“老辈子”“晓得不晓得”“怪哪个”等词语鲜活真实，有浓厚的地域色彩。【评分标准】每点2分。如果有其他答案，言之成理也可酌情给分。如果分多点所答内容仅属于参考答案中的一点，只能给一点的分。9.①臧岚初个人的哀伤：理想被现实绞杀，希望说服盐商叔叔，却被叔叔迫害入狱；②村庄生活的哀伤：村里人因盐灾而无生气，村庄笼罩在忧郁中；③时代的哀伤：官商勾结，垄断经营，社会集体受灾严重。【评分标准】每个层面2分。要求有提炼有分析。如果有其他答案，言之成理也可酌情给分。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10.DEG【评分标准】涂对一处得1分，填涂超过3处给0分。11.C12.B13.（1）人要想看见自己的样子，一定要借助镜子；君主想要知道自己的过失，就一定要依靠忠正耿直的大臣。（2）（隋文帝）每次监朝听政，有时要到日落西山的时候，五品以上的官员，（被）招引坐在一起商议朝政。【评分标准】（1）“资”“过”一字1分，句意2分。（2）“日昃”“引”一词1分，无被动标志的被动句1分，句意1分。主语不补译这里不扣分。14.①唐太宗：君主赏罚分明，能促进臣子尽心竭力各司其职；②韩非子：君主要根据臣子完成任务的情况给予赏罚，不能随意刑赏。【评分标准】答出一点得1分，答出两点得3分。如果答案不够完整，答出两点给2分。答案完全摘抄原文，最多只给1分。高三语文答案·1·（共4页）{#{QQABaY4AogggAABAAQhCEwWACgAQkBCACAoGgFAMoAABAQFABAA=}#}【参考译文】文本一太宗神情、风采英武刚毅，觐见的人看到他时，都手足失措。太宗知道后，每每见人上朝奏事，都对他们和颜悦色，希望听到大臣的规谏之言。太宗曾经对公卿说：“人要想看见自己的样子，一定要借助镜子；君主想要知道自己的过失，就一定要依靠忠正耿直的大臣。如果君王刚愎自用，认为只有自己才最聪明正确，不听劝告，大臣阿谀逢迎，这样君主就会失去国家，君主亡了国，大臣又岂能独自保全！就像虞世基等人逢迎侍奉隋炀帝以此来保全自身的富贵，隋炀帝被杀以后，虞世基等人也被处死，各位应当把这些当作前车之鉴。处事总有得失，你们要把听到想到的话都说出来。乙丑（初二），太宗问房玄龄、萧瑀道：“隋文帝作为一代君主怎么样呢？”回答说：“隋文帝勤于治理朝政，每次监朝听政，有时要到日落西山的时侯，五品以上的官员，都被招引过来坐在一起商议朝政，卫士都要传递食物来吃饭；虽然品性不算仁厚，也可称为是励精图治的君主。”太宗说：“你们只知其一不知其二。文帝不贤明却喜欢细致深刻地观察，不贤明那么观察事情往往不能通达，喜欢细致深刻地观察事物往往对事物多有疑心，所有的事务都自行决定，不信任群臣。天下如此之大，日理万机，虽然一再伤身劳神处理政事，怎么能每一件事都切中要领！群臣己经知道隋文帝的意思，便只有按照他的意思办，即使主上出现过失，也没人敢争辩谏议，所以到了第二代隋朝就灭亡了。朕则不是这样。选拔天下贤能之士，分别充任文武百官，让他们思考国家大事，汇总到宰相那里，经过宰相深思熟虑后，然后上奏到朕这里。有功就奖赏，有罪就处罚，谁还敢不尽心竭力各司其职，何愁天下治理不好呢！”因而敕令各部门：“今后诏敕文书有不当之处，都应该执意秉奏，不要阿谀顺从，不充分发表自己的见解。”文本二君主的治国之术，不亲自操劳事务而知道臣子的笨拙与巧妙；不亲自谋划思虑而知道臣子办事的吉凶福祸。所以君主不必发表意见，应让臣子很好地提出政见；不必规定事情的要求，而让臣子作出更多的功效。臣子提出主张，君主拿着契，事情作了以后，君主拿着符，像用契符一样对臣子加以验证，考核言行是否相符，作为赏罚的根据。所以群臣向君主陈述主张，君王根据陈述而交给适当任务，根据交给的任务责求应有的功效。取得的功效与交给的任务相符，完成的任务与陈述的主张相合，就给予奖赏；功效与任务不合，任务与主张相违，就加以惩罚。贤明的君主的原则，不容许臣子陈述的主张与实事不符。所以贤明的君主施行奖赏的时候，温润得就像及时雨一样，百姓都蒙受他的恩泽；君主施行惩罚的时候，威猛得就像雷霆一样，即使是神仙圣人也不能逃脱。所以，贤明的君主不随便给予奖赏，也不任意免除刑罚。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.B16.①尾联采用了反问手法，比平铺直叙要有波澜，语气更强烈。②尾联用典，以《诗经》的开放性特点，对比当时人们的偏狭，发人深思。【评分标准】每点3分。指出手法给1分，在此基础上合理分析给2分。如果有其他答案，言之成理也可酌情给分，但原则上没有答出参考答案的角度，不能给满分。本题的答案会较多，请阅卷组根据现场抽样情况细化标准。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.（1）道之所存师之所存也（2）怒涛卷霜雪天堑无涯（3）屈原放逐乃赋《离骚》/左丘失明厥有《国语》/孙子膑脚《兵法》修列/不韦迁蜀世传《吕览》/韩非囚秦《说难》《孤愤》【评分标准】多写、少写、错写均不给分，本次（3）小题如果不写书名号，不扣分，但要注意今后有书名号的要写上。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）18.①如何剥蛋壳而不破蛋膜②这样的创新成果随处可见【评分标准】每点2分。第①空必须是问句。第②空如果有其他答案，如关键词是“新产品”“新技术”之类，能够合理衔接也可酌情给分。高三语文答案·2·（共4页）{#{QQABaY4AogggAABAAQhCEwWACgAQkBCACAoGgFAMoAABAQFABAA=}#}19.从基础研究，到技术突破，再到应用落地，科技创新的链条往往较长。【评分标准】“从基础研究，到技术突破，再到应用落地”顺序正确给2分，部分正确给1分；删除“使得”给2分。注意，原则上要求是将修改后的语句写出来。如果写成“将……改成……”，要扣1分。20.【答案示例一】完好无损的意思是没有一点损伤，用在这里表示蛋膜完整，凸显了机器人技术的高超。【答案示例二】以假乱真的意思是把假的混在真的里面，让人分不清真假。用在这里很好地体现了替代肉包含的科技水平之高。【评分标准】能够解释成语的基本意思，给1分。能够结合上下文合理展开解说，给2分。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）21.A22.①原句表现力更强。三个形容词的使用，形象地写出了事物的特征，画面感更强。②原句语体风格更具文学性，和整个语段的文风更和谐一致。③原句情感更加饱满，突出了孙少平领到工资时的喜悦心情。【评分标准】每点2分，共6分，其他分析言之有理可酌情给分。四、作文（60分）23.【命题思路】综观近年的高考作文题目，类型多样，家国天下、个人成长、思辨等均有呈现。作为检验高三一轮复习第一阶段备考实效的市联考作文，不宜给考生设置太大的难度，希望能让尽可能多的同学有话可说。【审题指引】本题关联了当下热点事件杭州亚运会，以杭州亚运会的特色项目为引，介绍了中华优秀传统文化代表类型——象棋。材料中提及的对弈理念，颇能代表中华文化中的“中和”精神。人生难免会面对胜局、败局与和局，小到一次简单的决定，大到某些重要的挑战，我们都可能面临对局面的审视，面临“对弈”过程中的努力与抉择。我们对弈的对手是谁？自己？生活？思考这个问题，文章内容或许会更丰富。写作材料还有一部分内容是一位象棋国手的领悟——“半壁河山半攻守,半争成败半悟道”，这看似高深的一联，其实是为同学们提供更多的写作方向。从象棋的攻守到人生的进取与守成，从生命的成败得失领悟一些道理，写这样的角度也是完全可以的。和每一次作文一样，审题只是起点，要能够写好一篇考场作文，不仅需要同学们在考场上施展才华，还需要在日常学习生活中多积累、勤写作。【参考立意】①入时代之局，展个人风采；②审时度势，谋求好局；③攻守之间，已得其道；④正确面对成长道路上的成功与失败；⑤败而不馁，努力求和；⑥奋斗驱萧索，不负少年时；⑦无惧挫败，再开新局【作文评改注意事项】1.在评改作文之前，请阅卷老师认真熟悉全卷内容，特别注意熟悉其中的文本阅读材料，以利于识别可能出现的某些考生完全或大量照抄、照搬文本阅读材料的现象。2.入手分是参考基准，打分拉开差距，不能打神仙分，看到好的作文敢打高分（大于等于56分的作文要与作文评卷组长商定），该打低分的要打低分（低于40分的作文要有明确打分依据）。3.不要只认“套路式”作文，对真正表达好而又不那么“套路”的作文敢打高分。4.记录阅卷中发现的优点和普遍性的不足点，及时记录并反馈，以供讲评参照。5.参考解析及评分标准仅供参考，不排除还有其他切合题意或偏离题意的情况，改卷中须具体问题具体分析。如果出现自己拿不准的问题或其他情况，请与组内评卷老师商议解决或者提交异常卷。高三语文答案·3·（共4页）{#{QQABaY4AogggAABAAQhCEwWACgAQkBCACAoGgFAMoAABAQFABAA=}#}评分参考表项目说明给分入手分基准分，严禁打成保险分45优秀拔尖作文55—60（深刻、丰富、有文采、有创新达两条以上）一类卷各方面表达好的文章50—54（深刻、丰富、有文采、有创新至少满足一条）符合题意，逻辑清晰有亮点46—50符合文体要求内容、表达、二类卷感情真挚，思想健康思想等方面40—45内容充实，结构完整稍差标点正确，不写错别字沾题（非切题）：文章中心不是材料中最显著、最36—40突出想传达的含义，与材料不十分贴切三类卷走题、跑题：原创，写的内容与材料内容、主题完30—35全无关四类卷严重残卷、抄袭卷30以下700-800字，结构完整，扣题，只扣字数分每50字1分600-700字，结构完整、扣题36—40500—600字，结构完整、扣题33—35400-500字，结构完整、扣题30—32350-400字，结构完整、扣题26—29300-350字，结构完整、扣题21—25字数200-300字，结构完整、扣题16—20150-200字，结构完整、扣题11—15100-150字，结构完整、扣题6—10100以下字，结构完整、扣题5以下只有标题2结构不完整，即残卷字数够，除了头尾，中间与题目无关，沾题卷36左右缺标题、换标题扣2分错别字成篇等级降低错几个字适当扣分如2分没有政治问题、抄卷子的及其他有明确证据确定抄其他袭的文章，除开抄袭文字，剩下的有效文字，按照字拿不准可提交异常卷数档次来给分全部抄袭5以下文体特征不明确、“四不像”45以下高三语文答案·4·（共4页）{#{QQABaY4AogggAABAAQhCEwWACgAQkBCACAoGgFAMoAABAQFABAA=}#}