广西贺州市2015年中考政治真题试题（扫描版，含解析）

广西贺州市2015年中考政治真题试题1.B【解析】本题以表格形式展现了我国的科技成果，考查科技成就相关知识，考查学生理解能力，题目比较简单。需要注意表格内容包括科技成果及其地位两项。据此可以判断①说法错误，表格信息只表明部分科技成果处于世界领先，并不能说明科技总体水平达到世界第一，②③④说法正确，故B项正确。2.C【解析】本题以漫画为载体，考查我国经济制度相关内容，考查学生理解能力，题目难度适中。解答此类试题需要注意全面梳理漫画所呈现的所有信息，包括文字信息、画面信息、标题信息等。由漫画内容及题干信息可知，该题属意义类试题，题目的关键词“小微企业、个体工商户”属于“非公有制经济”，因此可以得出C项说法正确。依据我国的经济制度，国有经济是国民经济的主导力量，A说法错误。公有制为主体多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度，因此，BD说法错误。3.B【解析】本题考查宪法相关内容，考查学生运用能力，题目难度适中。解答此题需要对宪法的地位极其内容有正确的认识——宪法是我国的根本大法，规定国家生活中最根本的问题（国家性质、根本制度和根本任务、国家根本政治制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等）。由此可知，网络安全问题不属于国家根本问题，不应由宪法规定，B项正确。A和C项赞成的说法错误。D项说宪法包含网络安全的条款的说法错误。4.A【解析】该题以漫画为载体，考查公民意识、环境保护相关内容，考查学生理解能力，题目难度适中。解答此题的关键在于理解漫画的寓意，由漫画画面信息——“乘客纷纷把垃圾扔到了车外”可知此题是关于环境保护的，这一信息也反映了人们的环保意识不强，思想道德素质不高，且乱扔垃圾的行为违反了环境保护的相关法律，故①②④正确，漫画信息中并无尾气排放，因此③不符合题意，A为正确答案。5.C【解析】本题考查国情相关内容，考查学生理解能力，题目难度适中。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我国最基本的国情，在这一阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。“缺钱、缺房”正是人们物不到满足的反映，说明我国社会的主要矛盾没有发生变化，我国仍处于社会主义初级阶段①③符合题意。现阶段我国已经达到小康，人们的温饱问题已经得到解决，②说法错误。我国目前的小康是低水平的，不全面的、发展不平衡的，“缺钱”、“缺房”正是低水平小康的反映，④符合题意。该题答案为C。6.B【解析】本题考查建设法治国家、监督权相关内容，考查学生理解能力和逆向思维能力。题目难度适中。人民代表大会制度是我国最高权力机关，因此B项说法错误。该题要求选出错误选项，故答案为B。7.C【解析】本题围绕“世界舞台上的中国”这一主题设题，考查学生理解能力，题目难度适中。解答此题需要对我国的对外政策有正确的认识——我国坚持对外开放的基本的国策顺应和平与发展的世界趋势，积极与世界各国发展合作关系，促进世界和平与发展，由此可以判断②③④符合题意，①中国在世界发展中起主导地位的说法夸大了中国的地位，也不符合中国与其他国家平等发展的理念，说法错误，因此该题答案为C8.A【解析】本题考查正当防卫相关内容，考查学生运用能力，题目难度适中。解答此题需要对照正当防卫成立的条件，对题肢选项进行分析。正当防卫指对正在进行的不法侵害行为的人、采取的一种、造成一定损害的方法。根据我国《刑法》的规定，实施正当防卫必须同时符合以下四个条件：第一、只有在国家公共利益、本人或他人的合法权利受到不法侵害时；第二、必须是在不法侵害正在进行的时候；第三、必须是对不法侵害者本人实施防卫，而不能对无关的第三者实施；第四、正当防卫不能超过必要的限度（能阻止对方对自己的侵害），造成不应有的损害。依据这四个条件来分析：①“打斗败阵后，趁张某不注意”表明不法侵害已经结束，此时进行的防卫不属于正当防卫，不符合题意。②中吴某的磨刀行为尚未构成不法侵害，因此将其打伤不符合正当防卫的条件，不符合题意。③④均符合正当防卫的必要条件，故本题正确答案为A。9.B【解析】本题寓教于考，选取学生生活现象作为材料载体，学生在对现象进行分析的同时亦能够深刻反思，接受教育。查消费观相关内容，考查学生理解能力，题目难度适中。题干中的消费看品牌、看广告、看父母，表现出了盲目的攀比心理，是不理智的，亦不符合节俭的美德，②③说法正确。生活水平提高不意味着提倡过度消费、盲目消费，①说法错误。绿色消费观是说消费要符合环保理念，题干中并未涉及有关内容，④不符合题意。10.D【解析】本题考查挫折有关内容，考查学生理解能力，题目难度适中。A项属于挫折对人的消极影响，在题干中没有表明这一含义，因此不符合题意。B项是说如何面对挫折，与题干表述含义不符，应该排除。C项认为挫折是成功的必要条件的说法太绝对，不应入选。D项“人生难免有挫折”对应题干“没有人可以不经历失败”，“人的胸怀是委屈撑大的”说明逆境能使人变得强大，D项理解最为恰当，为该题正确答案。11.A【解析】本题考查诚信相关内容，考查学生运用能力，题目比较简单。学生作答的过程也是其道德品质的呈现过程，体现了对道德品质的考查。少付多拿、不付多拿都不符合诚信要求，因此BC做法错误。D项不符合购物的合理情景，也不应入选。该题答案为A。12.C【解析】考查公民的权利相关知识，考查学生理解能力，题目难度适中。作答该题，需要了解题肢选项中各项权利的含义。人身自由权是指公民在法律范围内有独立为行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。题干材料中并未涉及人身自由受非法限制或剥夺的情境，A项错误。隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。题干中的姓名、住所、照片图像等相关个人资料属于个人隐私的内容，B项符合题意。智力成果权即知识产权，是指公民、法人对自己创造的智力活动成果依法享有的人身权利和财产权利，诸如著作权、专利权、商标权、发现权、发明权和其他科技成果权利的总称。在题干中并未涉及，D项错误。B项“生命安全权”在法律中并无该名词，一般称”生命健康权””“人身安全权”“财产安全权”等，这些权利在题干中并未涉及，B项错误。该题正确答案为C。13.D【解析】本题考查未成年人保护相关内容，考查学生理解能力，题目难度适中。解答此题需要区分四种保护。家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养义务。学校保护要求学校等教育机构依据法律的规定，对年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。司法保护是公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护的措施，包括设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件、维护未成违法犯罪未成年人合法权益等。社会保护要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境，包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权保护等。可从实施保护的主体，保护内容来判断题干材料属于哪种保护，由题干材料可知实施保护的主体为司法机关，因此可以判断D项为正确选项。14.D【解析】本题考查不良行为、违法行为的相关内容，考查学生运用能力。A项持刀伤人致死属于犯罪行为，即严重违法行为，该项连线错误。旷课、夜不归宿，属于一般不良行为，B项错误。吸食、注射毒品属于严重不良行为，C项错误。用弹弓击碎路灯，违反《治安管理处罚法》属于行政违法行为，D项正确，为该题正确答案。15.【答案】【解析】本题考查公民的权利和义务相关内容，考查学生运用能力，题目难度适中。该女子划伤他人的车子，侵犯了他人的财产权而非人身权，因此A项说法错误。该女子看不惯他人随意停车，可以向物业或车主提出建议，但是其划车的做法侵犯了车主的财产所有权，B项正确。公民行使权利不应损害他人合法利益，车主在小区内随意停放车辆，影响通行，损害了他人利益，C项说法错误。车主在小区随意停车没有履行依法停车的义务，D说法错误。该题答案如示例。【解析】本题考查教育相关内容。（1）属于认识类设问，要求学生依据题干材料获得的信息，认识到事件的本质，考查学生理解能力，题目难度适中。依据材料可知，贺州市不断改善教育环境，这一系列举措有利于维护学生的受教育权，落实发展教育的国策，让更多的学生享受公平教育，体现了以人为本的执政理念，由此组织答案如示例。（2）考查学生识记能力，题目比较简单，依据要求回答教育对个人发展（注意是“个人发展”而不是对“国家社会发展”的意义）的意义即可，答案如示例。（3）属于做法类设问，考查学生运用能力，题目有一定难度。作答此题可从政府加大教育投入、维护教育公平、学校办好教学、社会助力教育等方面思考，组织答案。17、【解析】本题围绕“贺州发展”的主题设置题目，引导学生热爱家乡，关心家乡发展。（1）要求学生具备一定的时事知识，题目比较简单。依据题意作答即可。（2）属于意义类设问，题目难度适中。联系材料和所学可知，贺州高铁开通，方便人们往来贺州，有利于推动当地旅游业发展，促进当地经济发展，也有利于当地居民走出去，扩大对外交流，促进民族团结、社会和谐等，由此组织答案如示例。（3）属于做法类设问，题目有一定难度。作答此题需要注意关键词“政府”——要从政府角度谈做法；“发挥……优势”——要认识到“潇贺古道”的优势。由材料可知，“潇贺古道”对接湖南潇水和贺江，是古代海陆丝绸之路的通道，有悠久的历史文化存遗……发挥这些优势，需要继承和发扬优秀的民族传统文化，坚持对外开放，促进对外交流，发展当地旅游业，坚持可持续发展等。由此可组织答案如示例。（4）考查学生运用能力，作为贺州人，对于贺州美食和旅游景点一般都有所了解，因此该题题目比较简单，依据题意作答即可。18、【解析】本题以制作学习卡片的创新形式考查相关内容，既考查所学知识，又引导学生学会学习，寓教于考。题目涉及和平与发展、民族精神等相关内容。（1）考查学生理解能力，题目难度适中。各国人民纪念反法西斯战争胜利70周年，体现了对和平的渴望。（2）考查学生识记能力，题目比较简单，我国奉行独立自主的和平外交政策。（3）考查学生识记能力，题目比较简单，依据题意作答即可。（4）考查学生识记能力，题目难度适中，需要注意按题目中要求的时期填写对应的民族精神，答案如示例。（5）属于感悟类设问，考查学生运用能力，题目难度适中。作答此类试题需要结合题目主题思想，该题的主题思想是“爱国和和平”可围绕这一主题思想作答，答案如示例。