2020年山东省东营市中考语文试题(含答案)

2023-11-01 · U1 上传 · 24页 · 94.6 K

山东省东营市2020年中考语文试卷(总分120分考试时间120分钟)注意事项:1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。2.本试题不分ⅠⅡ卷,所有答案都写在答题卡上,不要直接在本试卷上答题。3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域,不得超出规定范围。一、积累运用(共20分)1.给加点的字注音,根据拼音写出汉字。(2分)苦难赋予你力量,理想便从闭塞贫瘠的土地起飞;于苍苍穹俯kàn,你领略到了世界的无限和绚丽;而与风雨搏斗,升华了你的精神境界——在追求中死去,却与追求共存。①塞 ②kàn2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是()(2分)①70年前中华人民共和国的成立,彻底改变了近代以后100多年中国积贫积弱、受人的悲惨命运,中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。②各地援鄂医疗队送行出征,以忘我投入和惊人业绩了医护人员不惧生死、敬佑生命、为民族担当高贵品格之内涵,③线上学习令我们获得了应对学习困难的经验,历练了我们自主学习、自律自制的品质。A.欺凌揭示反而B.凌辱揭示反而C.欺凌诠释而且D.凌辱诠释而且3.选出没有语病的一句()(2分)A.能否全面打赢脱贫攻坚战,关键要做到因村因户因人施策,对症下药、精准滴灌,扶到点上、拱到根上B.按照法律规定,从事食品经营需要获得许可,但是一些网络食品经营者并没有获得许可,因此今后需要加大在这方面的规范和管理。C.在那些心胸宽广、性格温良教师所教学生身上,往往更具幸福感,更有自信心,更富创造力。D.把新冠肺炎诊疗救治纳入医保基金支付范围,确保患者、医院不因费用问题影响就医、救治,这是“人民至上”执政理念和社会制度优越性的重要体现。4.选出标点符号使用正确的一项()(2分)A.看着眼前的白桦林,我领悟了一个道理:正与直是它们赖以生存的首要条件,哪棵树在生长中偏离了这个方向,即意味着失去阳光和死亡。B.丁香结是解不完的,它年年都有,人生中的结也是解不完的,它时常与我们相伴。可能正因如此,这世界才具有了无穷魅力。C.当生命中的厄运不期而至,我们是俯首屈从、自甘沉沦?还是积极面对、勇于挑战?D.傅庚生认为,欣赏诗歌“首宜求其旨意,次必寻其脉络,然后乃可以探骊得珠也。”5.填空。(5分)①曹操《观沧海》中诗句“,;,”以奇特想象创造出大海浑涵万物、气宇盖世的艺术境界。②秋瑾《满江红》以“?”表达了志同道合者难觅的悲痛,又含蓄抒发了救国救民的热切情怀。③《十五从军征》以“,”写出家院荒凉凄清之景,反映了乱世百姓的深重苦难。①居天下之广居,,。,;,。,,。此之谓大丈夫。6.名著阅读。(2分)黑孩的眼晴原本大而亮,这时更变得如同电光源。他看到了一幅奇特美丽的图画:光滑的铁砧子,泛着青幽幽蓝幽幽的光,泛着青曲幽蓝幽曲光的铁砧子上,有一个金色的红萝卜。红萝卜的形状和大小都像一个大个阳梨,还拖着一条长尾巴,尾巴上的根根须须像金色的羊毛。红萝卜晶莹透明,玲瑰剔透。透明的、金色的外壳里包孕着活波的银色液体。红萝卜的线条流畅优美,从美丽的孤线上泛出一圈金色的光芒。光芒有长有短,长的如麦芒,短的如睫毛,全是金色。……他像个影子一样飘过风箱,站在铁砧前,伸出了沾满泥土煤屑、挨过砸伤烫伤的小手……上文出自莫言小说《透明的红萝卜)。选文体现了该小说艺术表现上的显著特点:。小说中“黑孩”这一人物形象有着鲜明的个性特征:。7.综合性学习。(5分)“德”文化意蕴深厚,华夏民族积淀传承了优秀的传统美“德”。请你参加““德’文化的魅力”综合性学习。“德”源追踪(1)“德”甲骨文写作,从“”,从“”“”即行路,泛指行为;“”即直视或看着直线。“公秉德以陟罚,众皆是之,惟戚弟愠”中的“德”即用其本义:。“夫以德胜人者昌,以力胜人者亡”中的“德”则引申为:。“德”远流长(2)试根据下列材料,概措“德”所包括的文化内涵、①天行健,君子以自强不息。(《周易·乾卦》)②上善若水,水善利万物而不争。(《老子》)③子日:“人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?”(《论语·为政》)④苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。(林则徐《赴戍登程口占示家人》》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________立“德”厉行(3)班级在“世界文化发展日”举办“传承中华美德”主题活动,请提出一项倡议。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读欣赏(共50分)(一)(4分)旅夜书怀①杜甫细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。注:①765年,好友剑南节度使严武去世,杜甫失去依靠,举家自成都乘船东下。此诗写于漂泊途中。8.本诗“书怀”“沉郁凄婉”,试就此谈谈你的理解。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.本诗展现出诗人“炉火纯青”的艺术创造力,试任选角度加以赏析。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)(8分)(甲)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。……亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。——《出师表》(乙)宋人有沽酒者,升概①甚平,遇客甚谨,为酒甚美,县②帜甚高,着然不售,酒酸。怪其故,问其所知闾长者杨倩。倩曰:“汝狗猛耶?”曰:“狗猛则酒何故而不售?”曰:“人畏焉。或令孺子怀钱挈壶瓮而往沽,而狗迓③而龁之,此酒所以酸而不售也。”夫国亦有狗。有道之士怀其术而欲以明万乘之主,大臣为猛狗,迎而龁之。此人主之所以蔽胁,而有道之士所以不用也。故桓公问管仲曰:“治国最奚患?”对曰:“最患社鼠④矣。”公曰:“何患社鼠哉?”对曰:“君亦见夫为社者乎?树木而涂之,鼠穿其间,掘穴托其中。熏之则恐焚木,灌之则恐涂阤⑤,此社鼠之所以不得也。今人君之左右,出则为势重而收利于民,入则比周而蔽恶于君,内间主之情以告外,外内为重,诸臣百吏以为富。吏不诛则乱法,诛之则君不安。据而有之,此亦国之社鼠也。”夫大臣为猛狗而龁有道之士矣,左右又为社鼠而间主之情,人主不觉,如此,主焉得无壅⑥,国焉得无亡乎?——《韩非子·猛狗与社鼠》注:①升概,这里是指用器具量酒。②县,通“悬”。③迓(yà),迎接。④社鼠,在社坛下掘穴而居的老鼠。⑤涂阤(zhì),(木板周围的)泥崩塌。⑥塞,堵塞、蒙蔽。10.解释下列句中加点的词。(2分)①此诚危急存亡之秋也 秋:②此酒所以酸而不售也 所以:③而狗迓而龁之 龁:④此社鼠之所以不得也 得:11.概括两文阐发的一种共同主张并分别说明其提出的缘由。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.简要说明两文在写法上的不同之处。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)(8分)“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”……我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您,船长。他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:你先坐下吧!别叫他们看出来。”他坐在长凳上,结结巴巴地说:是他,真是他!然后他就问:咱们怎么办呢?母亲马上回答道:应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。父亲突然很狼狈,低声嘟哝着:出大乱子了!母亲突然很暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”13.探究小说叙写有关二姐婚姻内容的匠心所在,写出你发现的结果。(4分)①我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚,是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。②我们家赶忙答应了他的请求,并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。③“你们要不要我请你们吃牡蛎?”④“最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”⑤“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.从人物表现的角度就选文所运用的一种艺术手法作赏析。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【四)(14分)解构青春期大脑尹杰·N·吉德①与儿童和成年人相比,青春期大脑特定脑区或神经元集群之间的联系在不断变强或增多,这造就了青少年大脑的显著特征和行为方式。②在磁共振成像扫描中,青春期大脑中白质体积在不断增加。白质的“白”,来自于一种称为髓鞘质的脂质,神经元胞体伸出的轴突被髓鞘包裹。脂质髓鞘的形成贯穿整个大脑发育期,它大大加快神经元间信息的传导速度——是无髓鞘轴突的100倍。③轴突髓鞘化,加快了大脑信息处理的速度,且髓鞘可帮助轴突在放电后迅速复原待用。两者结合,结果可使脑数据带宽较婴儿期提高3000倍,从而在脑区间建立起广泛而精密的网络。髓鞘化又能管近代信息传递,它能让神经元接收的充足信号通过放电传输出去,使一系列分子反应迅速启动,加强神经元之间的突触连接。进入青春期以后,髓鞘的快速扩张,能加速参与协调处于不同认知任务中的各个脑区。④此时灰质也加速增

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