2019年辽宁省朝阳市中考语文试题(解析)

2023-11-01 · U1 上传 · 12页 · 50 K

2019年辽宁省朝阳市中考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用1.【分析】此题考查学生的字音问题,解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写,把握不准的要养成查字典的好习惯。【解答】A.有误,“编撰(zuàn)”应读作“zhuàn”;B.有误,“教诲(huǐ)”应读作“huì”;C.有误,“取缔(tì)”应读作“dì”;D.正确。故选:D。【点评】解决此题的关键是平时善于积累,对于易错的字要善于总结,可以专门建立一个错题本,这样就能防止自己出错。2.【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A.有错别字,“锋芒必露”的“必”应为“毕”;B.有错别字,“绝别”的“绝”应为“诀”;C.全部正确;D.有错别字,“无精打彩”的“彩”应为“采”。故选:C。【点评】解答此题,要注意在平时的学习中对字形的识记和积累,特别是同音字和形近字;同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3.【分析】本题考查词义辨析及词语运用能力。选词填空,先要分析词本身的意思,根据语境判断选用,要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法,先总观各项,抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。【解答】解答本题可采用排除法,(1)句,“担负”意思是承当,与后文的“使命”搭配恰当,“担当”意思是承担、担负,一般与“责任”搭配。(2)句,“隐含”的意思是隐约含有、暗含,“隐藏”意思是藏起来不让别人发现,根据关键信息“一段历史”“一段寓言”可知,此处应选择“隐含”,故可排除B、C两个选项。(3)句,“不仅……也”表示并列关系,“不但…而且”表示递进关系,认真阅读句,感觉两个分句之间应该是并列关系,故选“不仅……也”。(4)句,“纷至沓来”是动词,“络绎不绝”是形容词,景区“吸引着各地游客”“纷至沓来”,不能是“络绎不绝”。综合以上分析,对照四个选项,A与之一致。故选:A。【点评】解答此类题目要注意三点:1.要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。2.要注意词语的搭配习惯。3.要根据语言环境判断,将相关词语带入句子理解,增强辨别的准确性。4.【分析】本题考查病句辨析。病句就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。【解答】A.语义重复,应该删去“约”或“左右”;B.不合逻辑,滥用否定词“不再”,应该删去;C.正确;D.主语残缺,应该删去“通过”或“使”。故选:C。【点评】常见的病句种类有:(1)语序不当(2)搭配不当(3)成分残缺或赘余(4)结构混乱(5)表意不明(6)不合逻辑(7)歧义(8)句式杂糅(9)分类不当(10)单面性对多面性。5.【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】④提出了一个观点,可作为第一句;①承接了上句的话题,提出了具体的做法,是第二句;结合上句的“深层优势”理解,再结合“首先”辨析,③句为第三句;②⑤两句可结合“更”这一表达递进意思的词语来辨析为四五句;由上分析,可排序为:④①③②⑤故选:B。【点评】此题可结合句意理解,结合重点词辨析,依据逻辑顺序排列。6.【分析】此题考查修辞手法的运用,常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题,首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析,然后对照括号内的修辞方法来判断正误。【解答】ABC.正确。D.有误,这句话并非无疑而问,而是有疑而问,所以并不是反问的修辞手法。故选:D。【点评】解答此题,首先要根据自己已有的修辞知识储备,对句子运用的修辞方法作出准确辨析,然后选出判断错误的一项。7.【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累,文学常识正误的判断点是:作者名(字、好)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】ACD.正确;B.有误,陶弘景是南朝齐梁思想。故选:B。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人,对一些经典名篇的文学常识要整理成册,熟记于心。8.【分析】本题考查名著的综合阅读。平时课外阅读要扎实,要善于做笔记,对名著中的人物、情节、细节、主旨等进行分类归纳,强加记忆。【解答】ABD.正确;C.有误,阿长没有在《范爱农》一文中出现过。故选:C。【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。9.【分析】《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗,此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色,是一首吊古怀乡之佳作。前四句写登临怀古,后四句写站在黄鹤楼上的所见所思。诗虽不协律,但音节浏亮而不拗口。信手而就,一气呵成,成为历代所推崇的珍品。【解答】A.赏析有误,首联从黄鹤楼命名之由着思,从神话传说落笔,故不能说是“写实手法”,也不是“具体写出”;BCD.赏析正确。故选:A。【点评】鉴赏诗歌:一要知人论世。读懂一首诗,首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情,阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味,理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂,只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调,才能准确理解诗歌的主旨。二、解答题(共1小题,满分10分)10.【分析】本题考查学生对名篇名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。【解答】答案:(1)山岛竦峙(注意“竦峙”的书写)(2)乱花渐欲迷人眼(注意“渐”“欲”的书写)(3)感时花溅泪(注意“溅”的书写)(4)忽复乘舟梦日边(注意“乘”的书写)(5)弓如霹雳弦惊(注意“霹雳”的书写)(6)醉翁之意不在酒(注意“醉”的书写)(7)海内存知己(注意“己”的书写)(8)濯清涟而不妖(注意“濯清涟妖”的书写)(9)学而不思则罔,思而不学则殆(注意“罔殆”的书写)【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。1.保持良好的心态,培养识记兴趣。2.多种方式相结合,提高识记效果。3.提倡使用名句,巩固识记成果。4.留心特别词句,规避识记误区。二、阅读(42分)11.【分析】参考译文:将军向宠,性格和品行善良公正,精通军事,从前任用时,先帝称赞说他有才干,因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情,都拿来跟他商讨,就一定能使军队团结一心,好的差的各自找到他们的位置。 亲近贤臣,疏远小人,这是西汉之所以兴隆的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候,每逢跟我谈论这些事情,没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军,这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们,信任他们,那么汉朝的兴隆就指日可待了。【解答】(1)本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可。①句意为:性格和品行善良公正。均:公正,公平。②句意为:这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣。悉:都是。(2)本题考查对文言虚词“以”的辨析能力。答题需要结合句子的意思来理解“以”的含义,然后总结归纳得出答案。例句:句意为:都拿来跟他商讨;以:拿,用。A.句意为:即使骑上快马,驾着风,也不像这样快;以:认为。B.句意为:都认为我比徐公美;以:认为。C.句意为:不因为外物的好坏而或喜或悲;以:因为。D.句意为:不敢说一句话来辩解;以:拿,用。故选:D。(3)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。句中重点词有:亲,亲近;远,疏远;所以,……的原因。句意为:亲近小人,疏远贤臣,这是东汉之所以衰败的原因。(4)本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上,抓住关键语句来分析。结合内容,从“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也”中可知,诸葛亮规劝后主刘禅要:选拔重用人才、贤臣,疏远佞臣小人。答案:(1)①公正,公平;②都是。(2)D(3)亲近小人,疏远贤臣,这是东汉之所以衰败的原因。(4)选拔重用人才、贤臣,疏远佞臣小人。【点评】文言文翻译方法:对,即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增,即增添法。古汉语的词大多数是单音词,翻译时,要把这些文言单音词加以扩充,使之成为现代汉语中的双音词。删,即删减法。有的文言虚词,现代汉语没有相当的词表示它,不能硬译。有的文言虚词,现代汉语虽有同它相当的词,但如果勉强译出来,反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词,翻译时则删去。移,即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式,调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子,翻译时不能照原句的语序排列,必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留,即保留法。凡是古今意思相同的词,以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等,可照录于译文中,不必另作翻译。换,即替换法。不少文言文所表示的意义,在现代汉语中不是用原词表示,翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。12.【分析】参考译文:宁越是中牟的草野之民,苦于耕作的辛劳,对他的友人说:“怎样做才能免除这种痛苦呢?”他的友人说:“做什么也比不上学习。学习三十年就可以显达了。”宁越说:“让我用十五年来实现。别人休息,我不敢休息;别人睡觉,我不敢睡觉。”学了十五年,周威公拜他做了老师。箭的速度很快,射程却不超过二里,因为它飞一段就停了下来。步行速度很慢,却可以走到几百里之外,因为脚步不停。如今凭宁越的才干,又长久不停地努力,他成为诸侯的老师,难道不正应该吗?【解答】(1)本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可。①句意为:苦于耕作的辛劳。苦:苦于,以……为苦。②句意为:学习三十年就可以显达了。达:显达。(2)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构;注意限断两处。句意为:如今凭宁越的才干,又长久不停地努力,他成为诸侯的老师,难道不正应该吗;故断句为:今以宁越之材而久不止/其为诸侯师/岂不宜哉?(3)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。句中重点词有:何为,怎么做;苦,劳苦。句意为:怎样做才能免除这样的劳苦啊?(4)本题考查感悟启示。解答此题需在通晓全文大意的基础上,抓住关键语句来分析。结合内容,从“请以十五岁。人将休,吾将不敢休;人将卧,吾将不敢卧”中可知,做任何事情都应该专心致志、勤奋刻苦、坚持不懈;从“何为而可以免此苦也”中可知,人应该多学习。答案:(1)①苦于,以……为苦;②显达。(2)今以宁越之材而久不止/其为诸侯师/岂不宜哉?(3)怎样做才能免除这样的劳苦啊?(4)示例:人应该多学习;做任何事情都应该专心致志;学习应该勤奋刻苦;做事应该持之以恒、坚持不懈。【点评】做“断句题”要通读全文,理解文段主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常

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