2008年福建省龙岩市中考语文真题及答案

2023-11-01 · U1 上传 · 7页 · 87 K

2008年福建省龙岩市中考语文真题及答案(满分:150分考试时间:120分钟) 一、积累与运用(35分)(一)(15分)1.阅读下面文字,完成⑴——⑶题。(7分)人生如旅途,中间有一扇扇庄严神秘的大门,门与门之间,有向往,有努力,有艰辛,有失落,总留给我们丰厚的积淀。青春,是人生最重要、最宝贵,在人们的企盼中倏忽而逝,又在人们留恋中姗姗而来。当心灵的帆船回溯岁月的长河时,我们能够看到:在那阳光明媚、金色的羽毛升起的地方,矗立在歌吟里、掩yìng在诗词中,最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之门。⑴给加点字注音,根据拼音写出汉字。(2分)回溯()掩yìng()⑵解释文中加点的词语。(2分)积淀:⑶画线句子有两种语病,请加以修改,并把正确的句子抄写在下面横线上。(3分)2.“5·12”大地震发生后,学校开展抗震救灾献爱心活动,请你完成下列任务。(8分)⑴请你为此次活动拟写一条标语。(2分)示例:①抗震救灾,众志成城!②汶川挺住,中国加油!       整 ⑵面对灾情,你班同学踊跃捐款,共捐1350元,请你把这些捐款以大写方式填入汇款单的汇款栏上。人民币(大写)⑶在灾区,涌现了许许多多的抗灾英雄,如:解放军战士、医务工作者、教师……面对这些英雄,你最想对谁说些什么?请用得体的语言表达出来。。(4分)(二)(20分)3.下列关于名著内容的表述,错误的一项是()。(3分)A.《伊索寓言》大部分是动物寓言,少部分以神或人为主人公,往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。B.《伊索寓言》中的《乌龟与老鹰》篇,通过乌龟非要学飞翔不可,结果摔死的悲剧,说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律。C.《水浒传》中,从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位,直到朝廷招安,梁山寨主先后经历了王伦、晁盖、宋江三人。D.孙悟空从须菩提祖师处学得七十二般变化、筋斗云等神通,后从南海龙宫索取如意金箍棒作为兵器,又在太白金星的八卦炉中炼就火眼金睛,使自己神通广大。4.“三调芭蕉扇”、“醉打蒋门神”分别是《西游记》、《水浒》中的典型故事,请你任选一个,概述其故事情节,字数120字左右。(提示:要有起因、经过、结果等)(7分)                                                                                                                             120                    5.用课文原句填空。(任选5题作答)(10分)⑴关关雎鸠,在河之洲。 , 。(《诗经·关雎》)⑵会当凌绝顶, 。(杜甫《望岳》)⑶ ,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)⑷无可奈何花落去, 。(晏殊《浣溪沙》)⑸ ,留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)⑹予独爱 ,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)⑺5月13日,奥运圣火传递途经红土地龙岩,老区人民打出了“燃烧圣火,传递梦想”、“ ,不亦乐乎”、“汶川挺住”等横幅。(用《<论语>十则》中的句子)二、阅读理解(45分)(一)阅读下面的文字,完成6—8题。(10分)(甲)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(乙)宣王好射,说①人之谓己能用强②也,其实所用不过三石。以示左右,左右皆引试之,中关而止,皆曰:不下九石,非大王孰能用是?宣王悦之,然则宣王用不过三石,而终身自以为九石。三石实也③;九石名也。宣王悦其名而丧其实。(选自《汉书·宣公好射》)【注释】①说(yuè):同“悦”高兴,喜欢。②用强:使用强弓。③九石名也:九石是虚名。6.解释下列加点的词。(3分)⑴臣之妻私臣。( )⑵期年之后。( )⑶非大王孰能用是?( )7.用现代汉语翻译下列句子。(4分)⑴群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。⑵左右皆引试之。8.从上文两个语段中你得到了哪些为人处世的启示?(答出2点)(3分)   (二)阅读下面的文字,完成9—12题。(12分)希腊时间2008年3月24日12时25分,最高女祭司、希腊女演员玛利亚·娜芙普利都在奥林匹亚赫拉神庙前,用凹面镜聚焦太阳光点燃奥运圣火。自此直至8月8日,祥云火炬将在世界各地传递。祥云火炬的外表设计引万众瞩目,却很少有人知道这火炬要经受狂风暴雨、低压缺氧、跌落冲击等重重考验,在它身上凝聚了众多的科技因素。航天芯,也就是火炬的燃烧系统,包括燃料供应系统(燃料瓶、稳压装置和回热装置)和燃烧器两大部分。燃料供应系统的主要构成部件是燃料瓶和稳压装置,燃料瓶非常耐压(达14兆帕),一瓶燃料需要保证燃烧15分钟以上。为了既能保证和火炬外壳的匹配,又能满足燃烧时间,燃料瓶只能做得又细又长。火炬燃料用的是99%以上纯度的丙烷。采用丙烷燃料是为了能在火炬传递路线范围内,满足环境温度的要求;再者,丙烷燃烧后火焰是橙色,具有较好的可视性。火炬的燃烧需要稳定的流量,稳压装置能提供稳定压力、稳定流量的燃料。将火炬开关设计到稳压装置上,还能少了一个零件。稳压装置共有三个功能:第一是减压;第二是稳压;第三就是在意外跌落的情况下,还能确保火炬继续燃烧,不会发生危险。为了延长燃烧时间,火炬还设计了回热装置。燃料出来后不是直接进燃烧室,而是通过回热系统给燃料瓶进行加热,减缓温度降低的速度,满足燃烧时间。回热管保留热量,让管内的气体温度也升高,利于燃烧。双火焰是燃烧器的一个核心设计。燃料经过回热之后,分两路,一路进入预燃室,一路进入主燃室,基本上按1:2的比例进行分配。预燃室中燃料和空气混合后再燃烧,掺混得比较好,火焰温度比较高,形状短,是蓝色的。而主燃室的燃料没有经过预混,燃料喷出后和空气混合,先扩散再燃烧,火焰温度稍低些,呈不透明的橙色,火焰高度高于25厘米。预燃室相当于一个稳定的火源,保证它始终不灭,即使外面的主燃室火焰熄灭,它会马上把主火焰点燃。这样的设计,一是喷出燃料比较均匀,是球形的火焰;二是喷出来的燃料能与空气掺混的比较均匀,燃烧比较充分,烟就会小,有利于观赏性和环保。5月7日,在中国火炬传递手的努力下,祥云火炬顺利登顶珠穆朗玛峰,光耀五洲。(本文选自网络,有删改)9.本文说明对象是 ,主要介绍它的 。(2分)10.在设计上如何确保火炬在传递过程中火焰始终不灭?用简洁的语言概括出其中四点即可。(4分)  11.选文划线句子中加点的词语能否删去,为什么?(3分)   12.文中最后一段用了什么说明方法,有何作用?(3分)   (三)阅读下面的文字,完成13—16题。(23分)母亲的鞋架澜涛夜深了,下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗,发出滴滴答答的响声,母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房……随着职务的提升,不仅工作忙碌,应酬也多了起来,我回家再无规律。妻子渐渐习惯了,我每每回家太晚,她抱怨几句便不再理睬我。一次深夜回家,看到母亲在她的房门口,显然是在等我。我带着责备地说她:“娘,不用惦记我。您这么大年纪了,该多休息。”母亲结巴着说:“娘知道,娘担心你……”那以后,再没有看到母亲等在房门口。母亲只有我这么一个儿子,因为父亲早亡,我结婚后,母亲便跟着我和妻子同住。只有小学文化的母亲,牵挂着我爱着我,却最大限度地给我飞翔的自由。这一天,夜里回到家门口时,屋里传来了清脆的钟声---是大厅墙上老式挂钟报时的声音。抬手看看表,12点。“她们应该都睡了吧。”我想着,轻手轻脚地开门关门,脱鞋进房间……第二天吃早饭时,母亲突然对我说:“你昨天晚上怎么回来那么晚?都12点了吧?这样不好……”我一下愣住了,不知道母亲怎么会这么清楚。我边往母亲的碗里夹菜,一边敷衍着:“娘,我知道了。”以后,每次我回家晚了,第二天母亲总会大概地说出我回家的时间,但不再多说什么。我知道---母亲是在提醒我别回家太晚,提醒我不能对家过于疏淡。而我心头的疑问也越来越大:我每次晚归,母亲是怎么知道的呢?母亲在她43岁那年,因为一场意外,双眼失明,此后便一直生活在无光的世界。那晚,我又是临近12点才回到家中。因为酒喝的太多,我没有回房间睡觉,悄悄地去了阳台,想吹吹风,清醒一下。站了一会,大厅又传来报时的钟声,十二下,清脆而有节奏感,我开始踱回房间。刚到门口,我呆住了,在月光下,母亲正俯身在鞋架前,摸索着鞋架上的一双双鞋---她拿起一双放到鼻子前闻一闻,然后放回去,再拿起另一双……直到闻到我的鞋后,才放好鞋,直起身,转回她的房间。原来,母亲每天都是等待我的回来,为了不影响我和妻子,她总是凭借鞋架上有没有我的鞋来判断我是否回到家中,总是数着挂钟的钟声来确定时间。而她判断我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子闻。我的泪水悄然滑出眼眶。我已经习惯以事业忙碌为借口疏淡了对母亲的关心,但母亲却像从前一样时刻牵挂着我。一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢?那以后,我努力拒绝一些应酬,总是尽量早回家。因为我知道,家中有母亲在牵挂着我。母亲是63岁时病逝的,她去世后,我依然保持着早回家的习惯。我总感觉,那清朗的月光是母亲留下的目光,每夜都在凝视着我。又是深夜,下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗,发出滴滴答答的响声。母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房,走到鞋架前,弯下腰来……(选自《时文选粹》第6辑)13.“我呆住了,在月光下,母亲正俯身在鞋架前,摸索着鞋架上的一双双鞋---她拿起一双放到鼻子前闻一闻,然后放回去,再拿起另一双……直到闻到我的鞋后,才放好鞋,直起身,转回她的房间。”(8分)⑴请你从描写方法和内容上赏析上段语句。(4分)   ⑵此时此刻,“我”感慨万分。请发挥合理想象,写出“我”当时的心理活动。(4分)    14.分析文章开头、结尾语段的作用。(5分)   15.文中母亲只说了二句话:①“娘知道,娘担心你……”;②“你昨天晚上怎么回来那么晚?都12点了吧?这样不好……”。上述两句话有何特点,请加以品味。(5分)   16.你在学习生活中,一定感受过母亲无言的关爱,请用一段文字描述出来。(文中例子除外)(5分)   三、作文(70分)17.从下面两题中任选一题写作。除诗歌外文体不限,不少于650字,不能出现真实的地名、人名,不得抄袭。⑴一线光亮是力量,一瓶水是力量,一声呼唤是力量,一次牵手是力量,一个微笑是力量……请以“力量”为话题写一篇文章,题目自拟。⑵题目:我参与,我快乐    参考答案(说明:凡主观表述题答案,必须符合题目要求;自圆其说,言之成理;不违背常理。)一、积累与运用(35分)(—)15分1、(7分)(1)(2分)sù映(2)(2分)“指积累沉淀下来的思想、文化等”。(答出“传统”或“遗产”均可;答出“积累经验”给1分。)(3)(3分)①在“最宝贵”后面补上“的阶段”、“的时期”或“的”等。(1分)②将“倏忽而逝”跟“姍姗而来”位置调换。(2分)2、(8分)(1)(2分)示例:地震天不塌,大灾有大爱;凝聚爱心,传递希望;地震无情,人间有爱等。(2)(2分)

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