精品解析：2022年湖南省郴州市中考语文真题（解析版）

2022年郴州市初中学业水平考试语文（试题卷）注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷的封面上，并认真填涂和核对答题卡上的姓名、准考证号和科目；2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦擦干净，不留痕迹；3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色签字笔书写，否则作答无效；4.在草稿纸、试题卷上答题无效；5.请勿折叠答题卡，保证字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；6.答题完成后，请将试卷、答题卡放在桌上，由监考老师统一收回。本试卷共8页，有三道大题，22道小题，满分130分，考试时间120分钟。一、积累与运用（共7小题，28分）1.请认真阅读下面这段文字，完成下面小题。郴州是湖南的“南大门”。“郴”字独属郴州，最早见于秦朝，为篆体“郴”，由林、邑二字合成，意谓“林中之城”。这里森林、水资源丰富，是“中国优秀旅游城市”“国家休闲城市”“中国温泉之城”；这里历史文化底yùn深厚，拥有丰富多彩的历史文化yí迹，也是邓中夏、黄克诚、曾中生的故乡，还是湘南起义所在地。（1）文段中加点字“旅”读音正确的一项是（）A.lǚ B.nǚ（2）根据拼音写出正确的汉字。底yùn（）yí（）迹【答案】（1）A（2）①.蕴②.遗【解析】【小问1详解】旅游（lǚyóu）：旅行，外出；故选A。【小问2详解】底蕴（dǐyùn）：内心蕴藏；事情的内涵；文化的涵养。遗迹（yíjì）：指遗留下来的痕迹。2.依次填入下面语段横线上的词语，最正确的一项是（）大爱无声声自远。慈善精神如蒲公英的种子般随风，扎根在社会各个角落。一桩桩善行着社会慈善意识的明显增强。让我们每个人都投身到慈善活动中，用力所能及的方式道德之光，社会暖流。积极参与，坚持不懈，慈善就会成为更多人的价值追求。A.飘撒彰显点亮汇合 B.播撒彰显点亮汇聚C.飘撒显示点燃汇合 D.播撒显示点燃汇聚【答案】B【解析】【详解】本题考查一般词语运用。飘撒：飘扬；飘拂。播撒：撒播，撒。一般指把作物种子抛到田地里。这里指“扎根在社会各个角落”应该选“播撒”；彰显：是显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。彰有鲜明之意。显示：明显地表示。这里形容“善行”应选用“彰显”；点亮：用特定方法使某物亮。点燃：燃烧，点着。“道德之光”，应选用“点亮”；汇合：聚集；会合。汇聚：聚集在一起。也作会聚。“社会暖流”，应选用“汇聚”；故选B。3.下面语段中有语病的一句是（）（A）新时代为每个人提供了无比广阔的人生，（B）祖国的繁荣发展让人人都享有人生出彩的机会，（C）唯有全力以赴、奋勇拼搏，方能不负时代、不负韶华。（D）与祖国同心，与时代同行，高扬奋斗风帆、焕发昂扬斗志，我们必能成就人生的梦想，共同创造美好的未来。A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【详解】A.（A）处病因：成分残缺；修改建议：可在“人生”后添加“舞台”；故选A。4.将下列各句组合成一个完整的语段，排序最正确的一项是（）①防止酒驾醉驾，少不了“开车别喝酒”的叮咛；助力新冠肺炎疫情防控，离不开“别忘带口罩”的嘱附；保障消防安全，需要“离开办公室请关闭电源”的提醒。②坚持问题导向，着力补齐短板、堵塞漏洞、消除隐患，就能把安全发展理念落细落小落实，把公共安全网织密织牢。③“小叮嘱”里连着“大安全”。④除了安全提示，我们还需加强安全监管，严格落实安全责任与措施。⑤正如民警的安全走访，一句暖心的提醒可能就是一道无形的安全网。A.③⑤①④② B.①③②④⑤ C.⑤④③①② D.④③⑤②①【答案】A【解析】【详解】本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。通读所有语句可知，本文段围绕“安全”展开；③句“‘小叮嘱’里连着‘大安全’”为首句，引出话题“安全”；接下来⑤句紧承③句，“一句暖心的提醒”对应“小叮嘱”，“一道无形的安全网”对应“大安全”；接下来①句列举具体的事例（切实保护安全的叮嘱）；④句中的“安全提示”承接①句；②句收束全文，强调如何做到“安全”；故排为：③⑤①④②；故选A。5.假如你要在书房悬挂名言警句来激励自己努力学习，下面最合适的一项是（）A.静以修身，俭以养德。 B.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。C.博学笃志，切问近思。 D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。【答案】C【解析】【详解】A．“静以修身，俭以养德”意思是：依靠内心安静精力集中来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。与学习无关；B．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”意思是：莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。体现不与世俗同流合污的高洁品格；与学习无关；C．“博学笃志，切问近思”意思是：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事。强调的是读书的方法，可以用来激励自己努力学习；D．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。体现忧国忧民的情怀；故选C。6.综合性学习。2023年湖南省旅游发展大会将在郴州举办，组委会邀请你参加筹备大会并完成下列任务。（1）【撰写口号】为提升郴州旅游品牌形象，特征集“最美宣传口号”。请你拟写一句具有吸引力和号召力的口号。示例：走遍五大洲，最美有郴州（2）【补写目录】下面是正在编写的旅游手册，请你在“目录”中再补写两个内容。（每空限填两个字）（3）【建言献策】组委会设置了市民信箱收集建议，请你从环境治理、景点建设等方面建言献策。（不超过20字）示例：丰富景点文化建设，增添景点文化气息。【答案】（1）【撰写口号】语言表达准确、简洁，有吸引力和号召力，能体现郴州旅游形象即可。（2）【补写目录】答案示例：(1)山水(2)饮食其他符合要求的答案也可。（超过两个字的不给）（3）答案示例1.提高市民素养，加强环境保护，构建和谐社会环境。答案示例2.加强景点设施保护和维修，开发地方特色旅游资源。表达准确连贯、有积极意义，符合字数要求即可。其他符合要求的答案也可。【解析】【小问1详解】本题考查拟写口号。注意口号符合围绕郴州的理由宣传。例如：郴江绕郴山，郴州欢迎您！【小问2详解】本题考查补写旅游手册目录。例如：（1）诗歌（2）建筑【小问3详解】本题考查拟写建议。注意从环境治理、景点建设等方面拟写。例如：将与景区的整体风格不一致的建筑，拆除或改建。7.古诗词整理。请在下面表格空缺处填上合适的内容。类别默写名句赏析名句诗中“风”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）（1）__________________（2）_____________，______________。（刘桢《赠从弟（其二）》）诗句以风声之“盛”衬托了松枝之“劲”，表达了对松柏刚劲品格的赞美之情。诗中“花”感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（3）_________________诗中“雪”（4）_____________，______________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）诗句借雪地上只留下马行走的痕迹，表达了对朋友的不舍及怅惘之情。诗中“月”但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（5）_________________【答案】①.诗人在沉郁中振起，坚定信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，表现出一往无前的精神②.风声一何盛③.松枝一何劲④.诗句借写花鸟抒发了感时伤世及恨别思亲之情⑤.山回路转不见君⑥.雪上空留马行处⑦.诗人以乐观旷达的情怀、热烈奔放的感情，向世人发出美好的祝愿。【解析】【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“劲”等字词的书写。二、阅读与理解（共13小题，42分）（一）名著阅读（8分）8.如果《简·爱》中的简·爱和《朝花夕拾》中的长妈妈穿越时空来到你的身边，你想对她们进行采访，请将下面的采访提纲填写完整。采访提纲时间地点2022年6月18日上午，学校采访对象简·爱长妈妈采访目的（1）（3）采访问题（2）（4）小贴士：所提问题要具体，有针对性、有价值。【答案】答案示例：（1）了解简·爱的童年生活。（2）简·爱女士，您觉得一个人的童年对未来的人生有怎样的影响？（3）了解长妈妈帮童年迅哥儿买《山海经》的思想动态。（4）长妈妈，您为什么会想着帮迅哥儿去买《山海经》呢？【解析】【详解】本题考查对名著内容的识记及探究。结合名著中人物的经历提出采访问题，结合名著的主题表述采访目的即可。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。可设置采访目的为：了解简·爱的人物性格（形象特点）；采访问题：简·爱女士，得知罗切斯特有疯妻后您就离开了他，您是怎样看待爱情的呢？《朝花夕拾》中的《阿长与〈山海经〉》主要记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。可设置采访目的为：长妈妈对待孩子的态度；采访问题：长妈妈，您帮迅哥儿去买《山海经》过程中遇到了哪些困难呢？9.《朝花夕拾》中除塑造众多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象——“我”。下面是读书交流会中甲同学的发言，请你参照甲的发言，补全其他两位同学的发言内容。甲：《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”。乙：《狗·猫·鼠》中有（1）___________________________的“我”。丙：《藤野先生》《范爱农》中有（2）___________________的“我”。【答案】①.答案示例：（1）《狗·猫·鼠》中有一个神往于“老鼠成亲”的充满童趣的“我”。②.（2）《藤野先生》《范爱农》中有一个苦苦寻求救国救民真理爱国的“我”。【解析】【详解】考查对名著内容及人物形象的把握。解答此题，联系名著中写“我”的内容仿照前面的理解，分析“我”的形象即可。结合《狗·猫·鼠》中“别的一张‘老鼠成亲’却可爱，自新郎、新妇以至傧相、宾客、执事，没有一个不是尖腮细腿，象煞读书人的，但穿的都是红衫绿裤。我想，能举办这样大仪式的，一定只有我所喜欢的那些隐鼠。现是粗俗了，在路上遇见人类的迎娶仪仗，也不过当作性交的广告看，不甚留心；但那时的想看‘老鼠成亲’的仪式，却极其神往，即使象海昌蒋氏似的连拜三夜，怕也未必会看得心烦。正月十四的夜，是我不肯轻易便睡，等候它们的仪仗从床下出来的夜”可知，在《狗·猫·鼠》中有一个神往于“老鼠成亲”的充满童趣的“我”。《藤野先生》中，作者通过怀念藤野先生，赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质，回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程：为了祖国的前途和命运，毅然地放弃了跟随生平最敬爱的老师——藤野先生学习医学，摒弃了科学救国的改良主义道路，改为从事文艺运动以唤醒人民群众起来革命；从而激励自己要永远不忘革命的初衷，决心同封建及帝国主义势力斗争到底。《范爱农》是现代文学家鲁迅于1926年所写的一篇回忆性散文，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱