云南省曲靖市2017年中考语文真题试题（含解析）

云南省曲靖市2017年中考语文真题试题一、语言积累与运用（本大题含1-7题，其中1-6题，每题2分，第7题8分，共20分）1．下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）A．贮蓄（zhù）骸骨（hái）和煦（xù）求神拜佛（fú）B．攫取（jué）抽噎（yē）晦暗（hùi）鳞次栉比（zhì）C．锃亮（cènɡ）啜泣（chuò）气氛（fēn）即物起兴（xìnɡ）D．藩篱（fān）花梗（ɡěnɡ）譬喻（pì）歇斯底里（xiē）【答案】D考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2．下列词语中书写有误的一项是（ ）A．诀别 汲取 眼花缭乱 顶礼膜拜B．霹雳 阴霾 蛛丝蚂迹 断壁残垣C．塌败 恣睢 正襟危坐 不可名状D．轩榭 陨落 引经据典 顾名思义【答案】B【解析】试题分析：A准确，注意“眼花缭乱”“汲取”的书写。B有误，“蛛丝蚂迹”的准确书写：蛛丝马迹，注意“断壁残垣”的书写．C准确．注意“恣睢”“不可名状”的书写。D准确，注意“轩榭”“顾名思义”的书写。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3．下列句中加点成语使用有误的一项是（ ）A．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳…千态万状，惟妙惟肖B．传统文化节日是重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代文化格格不入C．昨晚下了一场雨，学校操场上拖泥带水的D．“国有史，郡有志，家有谱”，中国修编地方志的传统可谓源远流长，薪火相传。【答案】C【解析】试题分析：A．惟妙惟肖：形容艺术技巧好，描写模仿得非常逼真，或是雕刻得十分逼真．合乎句意，是正确的；B．格格不入：形容彼此不协调，不相容．合乎句意，是正确的；C．拖泥带水：形容说话、写文章不简洁或做事不干脆．属望文生义，是错误的；D．源远流长：河流的源头很远，水流很长．常比喻历史悠久，根底深厚．合乎句意，是正确的考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4．下列句子没有语病的一项是（ ）A．沪昆高铁开通后，从昆明到上海的时间大约需要12小时，比原来减少了三倍B．6月5日，中国选手马龙在2017世界乒乓球锦标赛男单决赛中，以4：3的比分打败了对手樊振东，再次蝉联冠军C．通过全市上下的共同努力，让曲靖市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单D．共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点…提供自行车共享服务，是共享经济的一种新形态．【答案】D【解析】试题分析：A．搭配不当，“减少”不能用倍数表示，将“三倍”改为“三分之一”；B．语意重复，“再次”和“蝉联”语意重复，删去“再次”；C．成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“让”；D．表述正确。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。5．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）①对于疫苗来说，安全性和有效性缺一不可。②接种疫苗，就是给健康人体内输入无毒或弱毒的“病原体”，以此激发人体免疫系统产生特异性抗体，从而免受疾病侵袭。③大量实践证明，我国疫苗的安全性是有保障的。④人类与疾病斗争，疫苗功不可没。⑤如果因为担心疫苗安全性而拒绝接种，无异于因异废食，只会增加患病风险。A．④①②⑤③ B．②①③⑤④ C．④②①③⑤ D．②①⑤③④【答案】C考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6．下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）A．我们在田野散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子B．6月6日是“全国爱眼日”，今年的主题是“‘日’浴阳光，预防近高”C．铁人三项赛包括哪些项目？什么时候在我市举行？老师逐一做了回答D．自己不倒，哈都能过去；自己倒了，谁也扶不起你．【答案】A【解析】试题分析：A．“我”“我的母亲”“我的妻子和儿子”非并列关系，应该用逗号。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。7．根据提示填空。（凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）（1）蒹葭萋萋， 。（《诗经•蒹葭》）（2） ，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）《使至塞上》中，即言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情况的句子是 ， 。（4）“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以史为鉴，可以知兴善”。在《＜论语＞十二章》中，孔子用“ ， ”告诉我们怎样才能做到取长补短。（5）“一带一路”犹如一首意境优美的古诗，让我们做行走在路上的诗人，接力“飞花令”吧！请写出古诗中念有“路”字的连续两句。（课内外均可） ， 。【答案】（1）白露未晞（注意“晞”的写法） （2）浩荡离愁白日斜（注意“荡”的写法） （3）征蓬出汉塞，归雁入胡天（注意“蓬”的写法） （4）择其善而从之，其不善者而改之 （注意“择”的写法）（5）答题示例：客路青山外，行舟绿水前；无为在歧路，儿女共沾巾；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；蓬山此去无多路，青鸟执勤为探看考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。二、语文综合运用（第8题，含（1）-（4）小题，共8分）8．为了弘扬传统文化，学校文学社开展了“经典诵读”活动，请你参加。【听音台】（1）阅读材料，拟写新闻标题。5月6日晚，《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收管。节目历经3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世界，以文学之名扣问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继《中国诗词大会》播出后，《朗读者》节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。标题： 【说话吧】（2）在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧。（3）阅读材料，回答问题。材料一：“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”诗句出自《 》。材料二：“一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没有，风是热的。”选段中他是。【说话吧】（4）依据语境，仿写画线句子。告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；．告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。【答案】（1）答题示例：《朗读者》第一季收官（2）答题示例：①要读准字音，字正腔圆 ②要注重停顿，读出节奏 ③要抑扬顿挫，读出语气语调 ④要读出感情等（指出两种朗读技巧即可）（3）答案：《繁星•春水》（或《繁星》） 祥子（或骆驼祥子）（4）答题示例：飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别；亭亭的荷叶是对春天落花的告别；欢畅的河流是对礁石阻挡的告别；肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别．（要求：语意相联，结构相似，字数相等）考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。（2）试题分析：根据我们平时的学习体验，可以知道，朗读首先要做到字音准确，吐字清楚；要注重句子的停顿；朗读水平较高的，还要有音调高低的变化，不同语气的变化，传达出文章中的情感．根据这些基础体验，分点答出即可。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。（3）试题分析：材料一，是一首歌颂母爱的小诗，很明显是冰心的《繁星•春水》中的诗句；材料二，描写天气炎热，内容提到了“拉车”，可见是《骆驼祥子》，他指的就是祥子。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。（4）试题分析：解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可．注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。结合前面的句子，可以看出这组句子要表达的主题是“告别”，用自然景物特点突出这一主题，比如：飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。三、阅读（本大题含9-24题，共42分）9．阅读下面这首诗，回答问题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）对这首诗赏析有误的一项是 A．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，同朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。B．颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。C．颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。D．诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。（2）简析诗中“凌”字的妙处。【答案】（1）A（2）答题示例：“凌”有升、登之意，表现了诗人不怕困难，勇攀高峰的决心和壮志，充满乐观、豪迈之情．用词精准，言简义丰（2）考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。（2）试题分析：解答此题时要读懂句子，并能从动词的角度赏析其的妙处．“会当凌绝顶”意思：我一定要登上泰山的顶峰．“凌”有升、登之意，表现了诗人不怕困难，勇攀高峰的决心和壮志，充满乐观、豪迈之情．用词精准，言简义丰。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。10．阅读下面文言文，完成下列各题。记承天诗夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）解释下列句中加点词的意思。①无与为乐者 ②②少闲人如吾两人者耳 （2）下列加点词意思和用法相同的一项是 。A．欣然起行 然则何时而乐耶B．念无与为乐者 莲，花之君子者也C．遂至承天诗寻张怀民 遂与外人间隔D．相与步于中庭 皆以美于徐公（3）把下面的文言句子译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。译文： （4）下列对文意理解有误的一项是 A．文中“起”“至”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。B．文章虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。C．“闲人”即指具有闲情工雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。D．作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。（5）结合文意，请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面。【答案】（1）①考虑、想到 ②只是（2）C（3）月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。（4）D（5）作者虽遭贬谪，内心悲凉，但面对如此月色，醉在其中，乐从心生．（景色之乐）更有友人相伴，漫步的悠闲，孤寂之情倾消，喜从心来．（友人之乐）如此“闲人”尚能乐以忘忧，以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景，更能突出其情趣的高雅。（情趣之乐）考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。（2）试题分析：做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的．A项中“然”分别是“…的样子”“这样”；B项中“者”分别是“…的人”“判断句的标志”；C项中“遂”是“于是，就”，意思相同；D项中“于”分别是“在”“此”；故选C。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。（3）试题分析：本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。句中重点词语有藻荇：泛指生长在水中的绿色植物；句意为：月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。（4）试题分析：答题时需要通晓全文大意即可，D文章写的是月光的澄澈透明，而非积水的清澈。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（5）试题分析：答题时需要通晓全文大意即可．作者夜游的“乐”表现在作者虽遭贬谪，内心悲凉，但面对如此月色，醉在其中，乐从心生．（景色之乐）更有友人相伴，漫步的悠闲，孤寂之情倾消，喜从心来．（友人之乐）如此“闲人”尚能乐以忘忧，以豁达乐观的心胸来