四川省南充市2017年中考语文真题试题（含解析）

四川省南充市2017年中考语文真题试题第Ⅰ卷单项选择题（共20分）一、（共14分，每小题2分）1．下列加横线的字，注音完全正确的一项是（）A．菜畦（qí）蜷曲（quán）归省（shěng）浑身解数（xiè）B．悲怆（chuàng）蹒跚（pán）汲取（xī）众目睽睽（kuí）C．慰藉（jí）啜泣（qì）伫立（zhù）断壁残垣（yuán）D．感慨（kǎi）诓骗（ kuāng）挑衅（xìn）恪尽职守（kè）【答案】D【解析】试题分析：这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。A项“省”应读“xǐng”，B项“汲”应读“jí”，C项“藉”应读“jiè”。【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2．下列词语，书写完全正确的一项是（）A．鸦鹊无声根深蒂固冥思遐想一气呵成B．莫衷一事正襟危坐循章摘句心会神凝C．诚惶诚恐格物志知一代天娇因地治宜D．独具慧眼中流砥柱囊萤映雪略胜一筹【答案】D【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3．下列句子中，加横线词语使用不恰当的一项是（）A．重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。B．中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。C．从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。D．上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。【答案】C【解析】试题分析：本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。C项“忍俊不禁”意思是忍不住地笑，与“笑了”意思重复。【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4．下列句子中没有语病的一项是（）A．唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。B．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。C．据业内专家估计，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。D．由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。【答案】B【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5．下列表述，有误的一项是（）A．古人把山的北面和江河的南面叫做“阴”，山的南面和江河的北面叫做“阳”。如“河阳”指黄河南岸，“汉阴”指汉水北岸。B．谪，封建王朝官吏降职或远调。如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做太守。C．令尊、尊君是对别人父亲的尊称；家君、家严是对人称自己的父亲；令堂，是对别人母亲的尊称；家母，是对人称自己的母亲。D．五月初五端午节，相传是为了纪念诗人屈原而设立的节日，有吃粽子、赛龙舟等风俗。【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生对汉语中文化知识的掌握与辨析能力。在平时的学习中对汉语中的人称用法、汉语表述规则、风俗礼仪等文化常识都要有所了解。A项表述有误，“河阳”指黄河北岸，“汉阴”指汗水南岸。【考点定位】识记文化常识。能力层级为识记A。6．下列对名著的介绍，不正确的一项是（）A．《伊索寓言》包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时社会现实的。如《农夫和蛇》的故事就告戒人们，做好事要看对象，以免上当受骗。B．法布尔的《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐。作者除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射社会人生。C．高尔基《童年》中的外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让。她的爱照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。D．《水浒传》中的武松崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。【答案】A【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。7．下列对课文的解说，有误的一项是（）A．朱自清先生的散文名篇《春》，细腻地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，抒发了对春天的喜爱和赞美之情。B．舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首深情的爱国之歌，诗中交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激情。C．欧阳修被贬为滁州知州，自号“醉翁”，寄情山水，写出了传诵千古的文章《醉翁亭记》。文中展现了琅琊山美景，并按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、禽鸟乐、太守醉，体现了与民同乐的思想。D．莎士比亚《威尼斯商人（节选）》中的人物夏洛克，与法国戏剧家莫里哀笔下的阿巴贡、法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台、俄国作家果戈里笔下的泼留希金都是外国文学人物画廊中著名的吝啬鬼。【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生对课文内容的理解和分析能力。对文中的字词句含义、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。C项分析错误，文中展现了琅琊山美景，并按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、太守醉、太守归、禽鸟乐几幅画面。【考点定位】欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。8．（2017南充）（6分）阅读下面的文字，完成问题。可燃冰可燃冰是由水和天然气在高压、低温情况下形成的类冰状结晶物质，结构上它是甲烷为主的有机分子被包在水分子组成的“笼子”里，由于甲烷是天然气的主要成分，所以其学名是天然气水合物。它之所以被称作“可燃冰”，一方面是因为既含水又呈固体，看来像冰，另一方面，甲烷与水分子结合很弱，外界稍加扰动就可以让其分离出来，很容易点燃。它燃烧值很高，1立方米的可燃冰分解后可释放出约0．8立方米的水和164立方米的天然气。燃烧产生的能量明显高于煤炭、石油，燃烧污染却又比煤、石油小，更加的清洁环保。它储量巨大，广泛分布于全球大洋海底、陆地冻土层和极地之下。有专家估计，其资源量相当于全球已探明传统化石燃料碳总量的两倍。因此，可燃冰是一种有重大战略意义的未来能源，是世界瞩目的战略资源，对我国能源安全及经济发展有着重要意义。可燃冰虽然储量大、分布广，但形成年代要比石油、天然气晚得多，覆盖的海底地层普遍是砂质，现有的海底钻井设备开采它就好比在“豆腐上打铁”、用“金刚钻绣花”，稍有不慎就会导致大量砂石涌进管道，造成开采失败。2017年5月18日，我国南海神狐海域可燃冰试采实现连续187个小时的稳定产气，首次实现海域可燃冰试采成功。（1）下列句子中，划线的词语删去后对句意影响不大的一项是（）A．它储量巨大，广泛分布于全球大洋海底、陆地冻土层和极地之下。B．有专家估计，其资源量相当于全球已探明传统化石燃料碳总量的两倍。C．稍有不慎就会导致大量砂石涌进管道，造成开采失败。D．可燃冰虽然储量大、分布广，但形成年代要比石油、天然气晚得多。（2）文中划线句子运用的说明方法，正确的一项是（）A．列数字、分类别B．作比较、打比方C．作比较、下定义D．列数字、作比较（3）下列句子划线词语去掉后对句子影响不大的一项是（）A．可燃冰的学名是天然气水合物，是由水和天然气在高压、低温情况下形成的类冰状结晶物质。B．可燃冰既含水又呈固体，甲烷与水分子结合很弱，外界稍加扰动就可以让其分离出来。C．覆盖可燃冰的海底地层普遍是砂质，利用现有的海底钻井设备开采它就好比用“豆腐”打“铁”、用“金刚钻”绣“花”。D．2017年5月18日，我国南海神狐海域可燃冰试采实现连续187个小时的稳定产气，首次实现海域可燃冰试采成功。【答案】（1）D（2）D（3）C【解析】（1）试题分析：本题考查学生对说明文语言准确性的分析能力。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。D项即使删去“虽然”，句子仍然表示转折关系，不影响语言的表达。【考点定位】分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。（3）试题分析：此题考查对说明文语言准确性与生动性的理解。分析说明文的语言，主要是抓住准确性和生动性这两个最突出特点，分析准确性多以加点词语（即修饰限制词语）能否删掉为主要形式；分析生动性多是以文中运用的修辞手法或生动的字、词、短语、句子有何表达作用的形式出现。C项“用‘豆腐’打‘铁’”表述有误，应为：在“豆腐”上打“铁”。【考点定位】分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。第Ⅱ卷非单项选择题（共100分）9．（8分）默写填空。（1），出则无敌国外患者，国恒亡。（《＜孟子＞两章》）（2）晨兴理荒秽，。（陶渊明《归园田居（其三）》）（3）举杯邀明月，。（李白《月下独酌（其一）》）（4），玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）（5）碧云天，黄叶地，秋色连波，。（范仲淹《苏幕遮》）（6），波涛如怒，山河表里潼关路（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（7）韦应物《滁州西涧》一诗中，以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的句子是，。【答案】（1）入则无法家拂士（2）带月荷锄归（3）对影成三人（4）锦江出色来天地（5）波上寒烟翠（6）峰峦如聚（7）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横【解析】试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。易错字有：拂、锦、翠、峦、渡等。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。10．（2017南充）（5分）诗词鉴赏。​次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）下列对这首诗的解说，不正确的两项是（）（）（4分）A．“客路青山外，行舟绿水前”，写遍布异乡游子足迹的驿路，从北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾驰的小船，也飞到绿水前面去了。B．“潮平两岸阔，风正一帆悬”写潮水上涨几乎与两岸齐平，诗人站在船头放眼望去，觉得江面特别宽阔，江风劲吹，船行快速。C．“海日生残夜，江春入旧年”写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。D．“乡书何处达？归雁洛阳边”即承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。E．全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。（2）写出“海日生残夜，江春入旧年”一联所蕴含的哲理。（2分）【答案】（1）BE（2）新生事物必须从陈旧的事物中脱胎而出。（或：日月流转、岁月更替。或：旧事物中孕育着新的生机。）【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。11．（4分）综合性学习阅读下面的文字，根据要求完成相关题目。目前，腾讯推出“成长守护平台”微信公众号，家长绑定孩子的QQ及微信，即可查看孩子的游戏时间、消费记录，甚至还可以设置禁止一些游戏，如果孩子不听话，还可以通过“一键禁止所有游戏”。某班据此开展了一次综合性学习活动——“我看‘成长守护平台’”，请你参加讨论并简要陈述看法。（不超过60字，含标点符号）【答案】示例一：反对（或不需要）。“成长守护平台”实际上是监视学生玩游戏，对学生不信任。家长要与孩子多沟通，培养自制力，而不是“一键禁止”。示例二：赞成（或需要）。中小学生缺少自觉性，容易沉迷网络，需要外力严格要求。“成长守护平台”解除了家长的后顾之忧，真正守护着孩子的成长。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。12．（2017南充）（12分）阅读下面文章，完成问题。漓江情韵从维熙雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者．都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔．把大自然中的绝美鳊织成篇。我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去．伞下忽