2012年湖南省怀化市中考物理试卷（教师版） 学霸冲冲冲shop348121278.taobao.

2012年湖南省怀化市中考物理试卷（教师版）一、选择题（本题包括18个小题，每题2分，共36分，每小题只有一个选项符合题意）1．（2分）以下四个物理量的单位，属于电阻单位的是（ ）A．V B．J C．W D．Ω【考点】2S：物理量的单位及单位换算．菁优网版权所有【分析】电阻的单位是欧姆，是为了纪念德国物理学家欧姆，所以用他的名字来作为电阻的单位。【解答】解：A、V被用作电压的单位；不合题意；B、J被用作功和能的单位；不合题意；C、W被用作功率的单位。不合题意；D、Ω被用作电阻的单位；符合题意；故选：D。【点评】此题考查的是我们对于电阻的单位来历的了解，是一道基础题。2．（2分）以下说法符合事实的是（ ）A．人正常步行的速度约为10m/s B．家庭照明电路的电压为1000V C．对人体的安全电压不高于36V D．夏天，怀化市的室外温度约为﹣30℃【考点】13：温度；68：速度与物体运动；I1：电压；IQ：家庭电路工作电压、零线火线的辨别方法．菁优网版权所有【分析】根据自己平时的观察和对生活常识的了解，根据客观实际逐一分析各选项，然后分别作出判断。【解答】解：A、人正常步行的速度约为1m/s，10m/s不符合实际，故A错误；B、家庭照明电路的电压为220V，1000V不符合实际，故B错误；C、对人体的安全电压不高于36V，符合实际，故C正确；D、夏天，怀化市的室外温度约为30℃，﹣30℃不符合实际，故D错误；故选：C。【点评】对各种物理量的估算：需要凭借生活经验、需要简单的计算；物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一。3．（2分）以下能源属于可再生能源的是（ ）A．风能 B．石油 C．煤 D．核能【考点】K2：能源的分类．菁优网版权所有【分析】像风能、太阳能、生物质能等都是能够源源不断的从自然界得到的能源叫可再生能源；像化石能源、核能等短期内不能从自然界得到补充的能源叫不可再生能源。【解答】解：煤、石油、核能是不可再生能源的，风能是可再生能源。故选：A。【点评】本题主要考查学生对：能源的分类，以及可再生能源特点的了解和掌握。4．（2分）如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，下列关于编钟的说法正确的是（ ）A．它发出的声音能在真空中传播 B．它发出的声音是由它的振动产生的 C．它发声的音色与其他乐器的音色是一样的 D．敲击大小不同的钟能发出相同的音调【考点】91：声音的产生；92：声音的传播条件；9D：频率与音调的关系；9H：音色．菁优网版权所有【分析】声音是由物体的振动产生的；传播必须靠介质，真空不能传声；物理学中把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。【解答】解：A、声音传播时必须靠介质，真空不能传声；所以它发出的声音在真空中不能传播；故A错误。B、它发出的乐声是编钟在敲打后，由于它的振动而产生的；故B正确。C、音色反映了声音的品质与特色，编钟和其它乐器是不同的物体，所以音色是不一样的；故C错误。D、敲击大小不同的钟能发出声音的高低不同；即音调不同；故D错误。故选：B。【点评】本题通过“编钟”考查乐音的响度、音色和音调的区别；一定注意在真空中不能传播声音。5．（2分）如果你家附近建筑工地施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是（ ）A．打开门窗，让空气加速流通 B．关紧门窗 C．用棉花塞住耳朵 D．告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间【考点】9L：防治噪声的途径．菁优网版权所有【分析】防治噪声的三条途径是：在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声。【解答】解：A、打开门窗，让空气加速流通，是增强了噪声的传播；故A不正确、符合题意。B、关紧门窗，是在传播过程中减弱噪声；故B正确、不符合题意。C、用棉花塞住耳朵，是在人耳处减弱噪声；故C正确、不符合题意。D、告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间，是在声源处消除噪声；故D正确、不符合题意。故选：A。【点评】本题主要考查学生对防治噪声途径的了解和掌握，是中招的热点。6．（2分）图中属于费力杠杆的是（ ）A．起子 B．道钉撬 C．筷子 D．钢丝钳【考点】7O：杠杆的分类．菁优网版权所有【分析】杠杆的分类：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。【解答】解：A、起子在使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意；B、道钉撬在使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意；C、筷子在使用时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，符合题意；D、钢丝钳在使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意。故选：C。【点评】此类型题目的解决主要是依据生活经验，动力臂和阻力臂的大小关系进行判断，考查了学生利用物理知识解决生活实际问题的能力。7．（2分）在下列现象或情景中，由于光的直线传播的是（ ）A．影子的形成 B．用放大镜看自己的指纹 C．平面镜中所成的像 D．观看水中的游鱼【考点】A3：光直线传播的应用．菁优网版权所有【分析】（1）光在同一均匀介质中沿直线传播。光沿直线传播的实例有：小孔成像、激光准直、影子、日食和月食等；（2）光照在不同介质面上时，会发生反射现象，平面镜成像就是具体应用；（3）光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向就会发生偏转，即光的折射现象，凸透镜成像就是具体应用。【解答】解：A、影子，是由光的直线传播形成的，符合题意。B、用放大镜看指纹是光的折射形成的。不合题意。C、平面镜中的像是光的反射形成的。不合题意。D、看水中的鱼是光的折射现象，不合题意。故选：A。【点评】光的直线传播原理、反射原理、折射原理产生的现象判断是常出现的问题，属于基础题。一般来说：见到影子、日月食、小孔成像就联系到光的直线传播原理；见到镜子、倒影、潜望镜就联系到光的反射原理；见到水中的物体，隔着玻璃或透镜看物体就联系到光的折射原理。8．（2分）一个放大镜的焦距为10cm，张大爷用此放大镜来观察药品使用说明书上较小的文字时，应将此放大镜放在与药品说明书的距离（ ）A．小于10cm B．等于10cm C．大于10cm D．在10cm和20cm之间【考点】B8：凸透镜成像的应用．菁优网版权所有【分析】凸透镜成像时，当物体放在凸透镜焦点之内时，所成的像是正立放大的虚像，而放大镜正是应用了这一原理。【解答】解：放大镜成正立、放大的虚像，满足u＜f，因为f＝10cm，所以放大镜与药品说明书的距离应是小于10cm。故选：A。【点评】本题主要考查的是凸透镜成像规律的应用，掌握凸透镜成像规律是关键，并搞清成像特点与物距之间的关系。9．（2分）夏天，加在鲜榨西瓜汁中的冰块化成水，此过程冰块发生的物态变化是（ ）A．升华 B．汽化 C．熔化 D．液化【考点】19：熔化与熔化吸热的特点．菁优网版权所有【分析】首先要明确熔化是物质由固态变成液态的现象，升华是物质由固态直接变成气态的过程，汽化是物质由液态变成气态的过程，液化是物质由气态变成液态的过程。由此就可对四个选项做出判断。【解答】解：加在鲜榨西瓜汁中的冰块化成水，是冰由固态变成液态的过程，故此物态变化为熔化。故选：C。【点评】此题主要考查的是学生对熔化概念的理解和掌握，属于识记性内容，比较简单。10．（2分）在商场内乘坐观景电梯上升时，乘客说自己是静止的，该乘客所选的参照物是（ ）A．地面 B．上升的电梯 C．商场内的收银员 D．货架上的商品【考点】52：参照物及其选择．菁优网版权所有【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。【解答】解：在商场内乘坐观景电梯上升时，乘客相对地面、商场内的收银员、货架上的商品的位置均发生变化，则乘客相对它们来说是运动的，故ACD不符合；乘客相对上升电梯的位置没发生变化，则乘客相对上升的电梯是静止的，故B符合。故选：B。【点评】本题考查参照物的选择，所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。11．（2分）下列生活实例中，属于减小摩擦的是（ ）A．鞋底的花纹 B．拔河时要用力抓紧绳子 C．下雪天汽车加防滑链 D．向自行车的轴承处加润滑油【考点】7I：增大或减小摩擦的方法．菁优网版权所有【分析】减小摩擦力的方法有：减小接触面的粗糙程度；减小压力；使接触面脱离接触；变滑动为滚动。增大摩擦力的方法有：增大接触面的粗糙程度；增大压力。据此分析，得出结论即可。【解答】解：A、鞋底的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故A不符合题意；B、拔河时用力拉紧绳子是通过增大压力的办法来增大摩擦力的，故B不符合题意；C、下雪天汽车加防滑链是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C不符合题意；D、往车的转轴处加润滑油是减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故D符合题意。故选：D。【点评】此类现象在我们的日常生活中随处可见，学习中要注意理论联系实际，用所学物理知识对生活中的物理现象作出解释，这样才能做到举一反三，活学活用。12．（2分）如图所示，物体A静止在水平桌面上，以下说法正确的是（ ）A．物体所受的重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 B．物体所受的重力和物体对桌面的压力是一对平衡力 C．桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力 D．物体所受的支持力和桌面所受的重力是一对平衡力【考点】6R：平衡力的辨别．菁优网版权所有【分析】（1）物体只受两个力的作用，并且处于静止或匀速直线运动状态时，则这两个力一定是一对平衡力；（2）二力平衡的条件：作用在同一物体上的力，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上。【解答】解：A、物体的重力是作用在物体上的力，支持力也是作用在这个物体上的力，这两个力大小相等、方向相反且作用在同一直线上，所以这两个力是一对平衡力，故该选项符合题意；B、重力是作用在物体上的力，压力是作用在桌面上的力，不是作用在同一个物体上，所以不是一对平衡力，故该选项不符合题意；C、桌面对物体的支持力是作用在物体上的力，物体对桌面的压力是作用在桌面上，不是作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故该选项不符合题意；D、物体所受的支持力是作用在物体上的力，桌面所受的重力是作用在桌面上的力，不是作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故该选项不符合题意。故选：A。【点评】二力平衡的条件是中考考查的热点，解题的关键是必须逐一分析选项中的两个力是否同时满足二力平衡的四个条件（同物、等大、反向、共线），如果其中的一个条件不满足，这两个力也不是一对平衡力。13．（2分）如图所示的几个情形中，所提到的力没有做功的是（ ）A．物体在绳子拉力作用下升高 B．静止的小车在拉力作用下运动起来 C．汽车在刹车阻力的作用下速度减慢 D．人用力搬石头，石头不动【考点】EA：力是否做功的判断．菁优网版权所有【分析】本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。【解答】解：A、物体在绳子拉力作用下升高，绳子给物体一个向上的力，物体在拉力作用下向上移动了距离，绳子对物体做了功。不符合题意。B、静止的小车在拉力作用下运动起来，拉力给小车一个力，小车在拉力作用下移动了距离，拉力对小车做功。不符合题意。C、汽车在刹车阻力的作用下速度降低，阻力给汽车一个阻碍汽车前进的力，汽车减速，阻力对汽车做负功。不符合题意。D、人用力搬石头时，给石头一个向上的力，石头没有移动距离，人对石头没有做功。符合题意。故选：D。【点评】有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功。14．（2分）如图所示是有关电与磁实验的装置图，其中是奥斯特用来研究通电导线周围有磁场的是（ ）A． B． C． D．【考点】C9：通电直导线周围的磁场．菁优网版权所有【分析】（1）奥斯特实验揭示了电和磁之间的联系，证明了通电导线周围存在磁场，磁场的方向和电流的方向有关；（2）奥斯特的实验装置应该有电源、导线和小磁针，无需电流表等其他器材。【解答】解：A、通电