2013年海南中考物理试题及答案

海南省2013年初中毕业生学业考试物理科试题（考试时间：60分钟满分：100分）一、选择题（本大题有10小题，每小题只有一个选项是正确的，每小题3分，共30分）1．我们使用的九年级物理课本的厚度最接近于A．1dmB．1cmC．1mmD．1μm2．如图1所示的光路图中，正确的是ABCD图13．下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是A．声呐探测鱼群B．超声波加湿器把自来水打碎成雾状C．彩超检查胎儿的发育情况 D．超声波探伤仪检查金属内部结构ABCD图24．如图2所示的四个过程，从能量转化和转移的角度看，属于机械能转化为内能的是5．把一质地均匀的煤块分为两块，分割后的每一块和分割前相比，发生变化的物理量是A．密度B．质量C．比热容D．热值6．冬天，刚出锅的热汤上方冒着“白气”。“白气”的形成所对应的物态变化过程是A．熔化B．凝华C．汽化D．液化图37．如图3所示，在蹄形磁体磁场中放置一根导线ab，导线两端跟电流表相连，闭合开关。则A．ab导线不动，电流表指针就会偏转B．ab导线沿任意方向运动，电流表指针都会偏转C．ab导线做切割磁感线运动，电流表指针就会偏转D．无论ab导线如何运动，电流表指针都不会偏转图48．小明和小雯一起打扫教室卫生，如图4所示。他们提着一桶水沿水平方向匀速行走的过程中，以下说法错误的是A．小明和小雯没有做功B．水桶的重力没有做功C．桶底对水的支持力没有做功D．小明和小雯提桶的力没有做功图59．利用废弃饮料瓶可以研究液体压强的一些特点。小刚在饮料瓶周边不同高度，打了几个对称且相同的小孔，当瓶里装满着色的水后出现如图5所示的情景。表明在液体内部A．只在水平方向有压强B．压强随着深度的增加而减小C．同一深度朝不同方向压强大小相等D．压强的大小与液体的密度有关ABCD图610．电吹风是常用的家用小电器。某一品牌电吹风既可吹冷风又可吹热风，若只需要让它吹冷风，图6中符合工作要求的电路图是二、填空题（本大题有7小题，每小题4分，共28分）11．现有：①花生油、②铅笔芯、③水银、④塑料盒、⑤铜钥匙等物品，其中属于导体的是，常温常压下属于液体的有。（均填序号）图712．2013年6月3日早上7时22分，某女士在海口市万绿园附近的公路上，看到3栋大楼“漂浮”在半空中，连忙用手机向报社报告了这一“海市蜃楼”奇观。这一奇观是由光的 现象形成的，手机通话时的信号是利用 来传递的。13．如图7所示，我国第一艘航空母舰“辽宁号”的排水量为67500t，它满载时受到的浮力为N（g=10N/kg）。当甲板上的某飞机起飞时，以该飞机为参照物，“辽宁号”是的。（选填“静止”或“运动”）14．据报道，我国将于2013年6月中旬择机发射神舟十号飞船，并将与天宫一号空间站对接。进入空间站后，舱内悬空的航天员轻推另一名航天员，他们将同时向相反方向飘动，这说明力的作用是 的，航天员分开后会继续沿原来方向飘动，是因为航天员具有 。15.温度计是根据液体的规律制成。我们实验时，测量的沸水温度值往往低于100℃，原因是实验室气压1个标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）。16．图8是某品牌空调室内机上的铭牌。该铭牌的信息表明，这台空调机必须使用（选填“直流”或“交流”）电，它正常工作1h所消耗的电能为kw·h。图8额定电压220V额定频率50Hz制冷额定功率40W质量10kg甲图9乙17．如图9甲所示，高为h的光滑斜面上，一物块从顶端A点由静止自由滑到底端B点，在此过程中，物块的机械能 （选填“守恒”或“不守恒”）；图乙所示的图象表示该物块的（选填“动能”或“重力势能”）随高度变化的规律。三、作图和实验题（第18题4分，第19题7分，第20题9分，共20分）18.按照要求规范作图。（作图时请用刻度尺）（1）在图10甲中画出力F的力臂，并用字母L标明。（2）在图10乙中画出入射光线AO的反射光线。甲图10乙图11斜面的倾斜程度物块重（N）斜面高（m）沿斜面拉力（N）斜面长（m）机械效率较缓100.15.0120%较陡100.36.7145%最陡100.58.4160%19．图11所示是某一学习小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表：（1）沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做 运动。（2）比较表中“物块重”和“ ”两栏对应的数据，可知斜面是一种 （选填“省力”或“费力”）的简单机械。（3）本实验研究了 对斜面机械效率的影响，其影响规律是 。甲图12乙20．小明用图12甲所示的电路测量小灯泡的额定功率，图中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V。（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整（导线不得交叉）；闭合开关前滑动变阻器滑片没有放到最大阻值处．（2）小明调节滑动变阻器，当电压表的示数为V时，灯泡正常发光。第1次实验时，电流表示数如图乙所示。则电流I1=A，额定功率P1=W；（3）为精确测得小灯泡的额定功率，小明利用该装置进行了三次有效的实验。实验时应保持（选填“电流”或“电压”）表的示数不变。若测得小灯泡的额定功率分别为P1、P2、P3，则本实验测定的小灯泡额定功率P=。四、综合应用题（21题10分，22题12分，共22分。解答时应写出必要的文字说明、公式和具体的计算步骤）21．小雯每天骑自行车上学，她所骑自行车的有关数据如图13所示。（1）根据图表中数据计算：除自行车自重外，它还能承载物重多少N？（2）若该自行车一只轮胎最大容积约2.2×10-3m3，某次充气后，胎内气体的密度约1.42kg/m3。则一只轮胎内气体的质量是多少kg？（3）在炎热的夏天，不要给自行车轮胎充气太足，请用物理知识简要说明原因。图13自行车净重200N行驶时轮胎和地面接触面积2×10-2m2以5m/s速度匀速行驶时受到阻力30N车轮直径0.61m轮胎承受最大压强1.2×105Pa甲图14乙22．图14甲所示是某电子称原理图。托盘与弹簧相连，滑片P固定在弹簧上并能随弹簧的伸缩上下滑动，R是一根长x0=10cm的均匀电阻丝。空盘时，滑片P位于R的最上端，称量最大值时，滑片P位于R的最下端。R最大阻值Rm=40Ω，电源电压恒为3V。请完成以下问题解答：（1）图甲中的“质量表”用表改装；R0在电路中的作用是；（2）空盘时，闭合开关S，电路电流为0.3A，求R0的阻值；（3）称量最大质量时，求电路消耗的总功率；（4）已知该弹簧压缩的长度△L与所受压力F的关系如图乙所示。开关S闭合后，在托盘中放入重为G的物体时(G＜50N），求R接入电路的阻值（结果用含G、x0、Rm的代数式表示）。2013中考物理科评卷第1小组评卷分析组长：琼海二中林群一、试题本身特点分析：本评卷小组是评填空题（11——14），试题总体难度不大，考查的都是新课标要求掌握的基本知识点，通过生活中的实例和社会热点问题，体现了物理知识贴近生活的特点。有些题只要根据生活经验就可解答。二、学生答题情况分析：试题难度虽然不大，但本组学生答题的平均分只有8.3分，满分率5.2%，零分率5.25%，各小题答题情况如下：第11小题：该题选项较多，造成学生漏选，典型的错误是对花生油是否导体不能做出正确判断。第12小题：大多数错误答案把折射现象说成反射。第二空的错误有声波、次声波、超声波。出现错别字较多。第13小题：主要存在的问题是很多考生不懂用科学计数法来表达较大或较小的数字；第14小题：这道题得分率较高，比较好的答案有：力的作用是可以改变物体运动状态。第二空物体具有保持运动状态不变的性质。三、对教学的建议：从平时教学和评卷过程看，学生低分率高的元凶是厌学，所以建议在以后的物理教学中要有两个重视：一是重视过程与方法，在教学过程中激发和保持学生学习的兴趣；二是重视对学生情感方面的投入，让学生觉得我们这个物理老师既是可敬的更是可亲的，这样学生才会学你所教的物理，所以我们要重视智力因素培养的同时，更要加重注重非智力因素的培养。四、对命题的一些建议：建议在以后的中考命题中适当考虑到评卷，这样可以减小评卷的错误率。2013中考物理科评卷第2小组评卷分析海师附中吴海燕第2组评卷组评填空题１５、１６、１７题，评卷小结如下一、试题本身的特点分析１５题：考温度计的工作原理和沸点随气压变化的规律。其取材于课本，立足于学生做过的实验，“自制温度计”和“水的沸腾”。只要做过实验，学生的印象会较深，容易回答出“热胀冷缩”，和“小于”，难度也大大降低。1６题：考查了家庭电路常识和电能的计算。其取材于生活中大家熟悉的空调铭牌。本题体现了物理的应用价值，在学生获得信息和处理信息中也培养了学生联系实际的能力。17题考机械能守恒和重力势能，图文并茂，考查用图像的获得重力势能与高度关系信息的能力。以上三题基本摒弃了死记硬背，都注重考查了学生的理解能力，便于答题。二、学生答题情况分析1、本组三题共12分，平均分：6.21分；标准差：3.48零分人数：7648占：6.97%满分人数：10277占：9.37%0分：10.3%2分：10.77%；4分：20.27%；6分：21.6%；8分：16,7%；10分：14,2%；12分：9,37%2、答题反映的问题（1）、语言表达能力和概括能力薄弱。如：15题正确答案：热胀冷缩，典型错误：冷热变化，温度变化，受热变化、温度升高则液面升高，热就上升……（2）审题不仔细，或是没有养成仔细读题的习惯。如：三题空中就有四个空是选填。但是有不少学生没有从中选填，而是自己思考答案。例如：正确选填守恒，但是却写永恒、学恒、守填等，正确答案：重力势能，有写：重力热能，重写力能，重力势，受力势能，能力势能，重力热，正确是“交流”，有写成“父流”，有写：热冷说（3）答题粗心，位置写错如：前后空颠倒，或是将题号写错。（4）基本概念薄弱，公式运用能力差。如：16题，不能正确获得电功率信息，不能用公式计算出电能。很多学生拿铭牌上的数据乱算。三、针对本组三题答题情况，我对今后教学有如下的思考。１、重视实验教学，尽可能让学生“亲历亲为”，并在实验过程中体验和感悟。２、注意培养学生运用图像分析物理问题。３、培养学生良好的审题习惯。4、要提高学生的语言表达和归纳能力。5、加强与实际联系，体现知识的应用。四、对本组三题的思考15题第二空设有情景，题较有亲切感，学生易答。16题要求学生获得信息能力，但是铭牌上没有直接得到交流电有关的信息，怎么能获得？17题中，是否应加个前提条件，以避免有学生考虑空气阻力而影响答题。2013中考物理科评卷第3小组评卷分析琼海教研室符传力海桂学校陈业娇第3小组评第18题作图题，评卷分析如下：一、试题本身的特点分析第十八题是一道作图题，第一个图要求画出力F的力臂并用字母L标明，第二个图是根据入射光线画出反射光线，本题主要是考察学生的作图能力，满分4分。评卷的结果本题平均分2.34分，难度0.585。零分人数25051人，零分率22.84%，满分人数43184人,满分率39.38%。二、学生做答情况分析从在量阅题过程中发现学生在作答本题时存在以下失分情况（1）画图不规范（不用三角板画图），即画力臂和反射光线不直（2）用铅笔作画（扫描不清楚）（3）画图准确度不高第一个图：1、画力臂的起点不在支点上2、力臂画的过长或过短3、不标力臂符号L，或标错符号4、对力臂概念不理解，标错位置第二个图1、不画法线2、用虚线画反射光线3、反射角与入射角不相等4、把反射光线与入射光线画垂直三、对今后教学建议从以上学生作答失分情况分析反思我们教学存在的问题：1、我们在平时教学中对学生的作图能力的培养和指导缺少规范性2、平时学生动手作图的训练太少3、学生对力臂和对反射光线的理解和表达不够清楚。今后我们在教学过程中一定要加强对学生的能力培养和加强学生作图能力的训练，同时要求学生用尺子规范作图。四、对中考命题的建议1、在命画光路图题时最好是给出法线让学