2020全国物理中考题分类汇编25—《电学实验》

2020全国物理中考题分类汇编25—《电学实验》1．（2020·辽宁盘锦）创新小组用如图甲所示的电路来探究“电流与电阻的关系”，选用了阻值为5Ω、10Ω的定值电阻R1和R2，电压恒为6V的电源，“50Ω1A”的滑动变阻器R，多挡开关S0等器材。(1)闭合开关S，S0接某挡位，使R1单独接入ab间，发现电流表指针几乎不动，电压表示数接近6V，原因可能是R1______（填“短路”或“断路”）。排除故障后，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数如图乙所示时，记录电流表的示数。(2)保持滑片位置不动，改变S0接入2挡位，使R2单独接入ab间，向______（填“左”或“右”）调节滑片P，直至电压表示数为______V，记录电流表的示数。(3)闭合开关S，S0接______挡时，使ab间接入阻值最大，重复前面的实验，记录数据。通过实验数据得出：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。(4)该组同学选用上述部分器材设计了如图丙所示的电路，测量额定电流为0.3A的小灯泡的额定功率，请将实验过程补充完整①S0接2挡，调节R的滑片P，使电压表示数为______V，小灯泡正常发光；②S0接3挡，保持滑片P位置不动，读出此时电压表示数为3V；③小灯泡的额定功率P额=______W。2．（2020·辽宁鞍山）小刚同学在做“测量小灯泡额定功率”的实验中，选用如图甲所示的器材和电路。其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω1A”字样。(1)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整______。（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变亮）(2)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数。若电路只有一处故障，则故障原因是______。(3)排除故障后再次闭合开关，移动滑片直到电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，为______A，小灯泡的额定功率为______W。再调节滑动变阻器使电压表的示数达到3V，小灯泡强烈发光，此时小灯泡的实际功率______（填“大于”、“小于”或“等于”）1.08W。(4)同组的小红同学还想探究“在电压一定时，电流与电阻的关系”，于是将图甲中的小灯泡换成三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻，其余连接均不改变。图丙是小红根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象。①由图象可知小红将定值电阻R两端的电压控制为______V不变。当定值电阻由5Ω换为10Ω时，为达到实验要求，滑动变阻器连入电路的阻值应______（填“变大”、“变小”或“不变”）。②实验结论是电压一定时，______。③实验结束后，小红问老师保持该电压不变的情况下，能否更换50Ω的定值电阻继续进行此实验，老师指导小红分析了不能更换的原因。你认为原因是______。3．（2020·辽宁锦州）小飞同学在探究“电流与电阻关系”的实验中电源电压9V不变，滑动变阻器规格为“50Ω2A”，电流表、电压表各一个，10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值电阻各一个。(1)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整______。（要求：滑动变阻器连入电路的阻值最大）(2)开关闭合后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表示数均为零，电压表示数接近电源电压，原因是定值电阻发生了______（填“短路”或“断路”）。(3)排除故障后，将10Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，电压表的示数如图乙所示，此时电压表的示数为______V。(4)接着小飞用20Ω的定值电阻替换10Ω的定值电阻后，再闭合开关，移动滑片使滑动变阻器接入电路的阻值______（填“变大”或“变小”），他这样操作的目的是______。(5)若在实验过程中，为了能够利用上述的四个定值电阻得到四组数据完成实验，他应控制电压表的示数最小为______V。(6)同组的小彬同学设计了图丙的电路。在电源电压恒为U的电路中，只用了一个电压表、一个阻值为R0的定值电阻及滑动变阻器，测量额定电压为U额的小灯泡的额定功率。具体操作如下：①闭合开关S，将开关S1接a，______；②保持滑动变阻器滑片位置不变，再将开关S1接b，读出电压表的示数为U0；③小灯泡的额定功率P额=______。（用U额、U0、R0表示）4．（2020·山东烟台）如图甲所示是小明“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图。选用的实验器材是：电源（3V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V），定值电阻R1＝5Ω、R2＝10Ω、R3＝20Ω，滑动变阻器（40Ω2A）、开关、导线若干。(1)探究电流与电压关系：①探究电流与电压的关系时，要保持______不变，采用的科学方法是______；②小明在实验中进行多组数据测量的目的是什么？______③小明选用5Ω和10Ω的两只电阻分别进行实验后，由实验数据画出的图象如图乙所示，其中M图象对应的是哪只电阻？由M图象得到的实验结论是什么？______(2)探究电流与电阻的关系：①小明在实验中，首先确定一个保持不变的电压值U，当AB间的电阻R由5Ω换成10Ω时，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“a”或“b”）移动，才能使电压表示数变为U；②当AB间换接20Ω的电阻时，小明无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法达到U。请你告诉他，为完成实验，U的取值范围是______。5．（2020·山东烟台）如图所示，一个综合实践小组用一段漆包线绕成线圈abcd，用小刀刮两端引线的漆皮，一端全部刮去，另一端只刮上半周或下半周。将线圈abcd放在用硬金属丝做成的支架m、n上，并按图示连接电路，则电磁铁的上端是______极。闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈会持续转动，这就是简易的______（选填“发电机”或“电动机”），若只将电源的正负极互换，则线圈转动方向会与原来的转动方向______（选填“相同”或“相反”）。6．（2020·广西河池）丽丽利用电池、小磁针和导线等器材做了如图所示的实验。(1)由图甲与乙可知通电导体周围存在______；生活中利用这个原理来工作的是______（选填“电磁铁”或“发电机”）；(2)改变电流方向，如图丙所示，小磁针偏转方向与图甲______（选填“相同”或“相反”）。7．（2020·广西柳州）小杰利用图甲的电路测量小灯泡的电功率，小灯泡的额定电压为2.5V；(1)连接电路时，应该保持开关______（选填“闭合”或“断开”）。滑动变阻器的滑片置于______（选填“A”或“B”）端；(2)闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为2.5V，此时电流表示数如图乙。则小灯泡中的电流为______A，小灯泡的额定功率为______W；(3)调节滑动变阻器，记录多组电压、电流数据，计算小灯泡对应功率，完成实验；(4)图丙是小杰作出的小灯泡I﹣U图象。老师鼓励他结合图甲思考以下问题：①在滑动变阻器滑片向A端移动过程中，电流表示数______，小灯泡的电阻______（以上两空选填“变大”、“变小”或“不变”）：小灯泡的电阻与其温度______（选续“有”或“无”）关：当温度为0℃时，小灯泡的电阻______（选填“小于”“等于”或“大于”）零；②关于小灯泡的功率P与通过其电流的平方I2的关系。如图所示的图象中最合理的是______。A．B．C．D．8．（2016·江苏扬州）如图是小明同学探究“电流与电压关系”的电路图．（1）请按电路图将实物图连接完整（要求滑片P向左滑时接入电阻变大）．（_____）（2）小明连接电路时，开关应_____，滑动变阻器的滑片P应放在最_____（选填“左”或“右”）端．（3）闭合开关后小明发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表指针几乎不动，电压表指针有示数且不变，原因可能是_____．（4）接着小明取来三只阻值分别5Ω、10Ω、15Ω的电阻，探究“电流与电阻关系”，他将电阻5Ω换成10Ω，移动滑动变阻器滑片P的目的是_____．9．（2020·内蒙古鄂尔多斯）小明同学用“伏安法”测额定电压为2.5V小灯泡的电阻，实验电路如图甲。(1)请用笔画线代替导线，在图甲完成实物电路连接（要求：滑动变阻器滑片P向右移动，小灯泡变暗）______；(2)连接好电路，闭合开关，小明发现电压表有示数，电流表无示数，移动滑片P，两表示数均无变化，则故障为______。小明排除故障后按要求完成实验，并根据实验数据绘制成U-I图象，如图乙，则小灯泡正常发光时的电阻为______Ω；(3)細心的小明发现实验所得U-I图象不是条直线，其原因是______；(4)实验结束后，小华同学想利用此实验器材测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率。但此时他发现电压表损坏了，于是用一个已知阻值为R0的定值电阻，利用图丙电路，也测出了小灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤：①闭合开关S、S1，断开开关S2，移动滑片，使电流表示数为______；②闭合开关S、S2，断开开关S1，保持滑片位置不变，读出电流表示数为I；③灯泡的额定功率P额=______（用已知量和测量量表示）。10.（2020·辽宁阜新）在“测量小灯泡额定功率”的实验中，器材有：电源（电压恒为3V）、开关、电压表和电流表各一只、额定电压为2.5V的灯泡、滑动变阻器（20Ω、1A）、导线若干。(1)以画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整。（要求：滑片向左移动时小灯泡变亮）______(2)闭合开关前，发现电流表的指针如图乙所示，其原因是______；(3)问题解决后，第一小组的同学通过改变滑动变阻器的阻值，得到了小灯泡的电流随其两端电压变化的图像，如图丙所示，则小灯泡的额定功率为______W；(4)第一小组的同学在实验中还发现，电压表与电流表示数的比值变大，原因是______；(5)第二小组的同学在准备进行实验时，发现电压表坏了，他们找到了一个阻值为10Ω的定值电阻R0，设计了如图丁所示的电路，也顺利的完成了实验：①先闭合开关S、S1，断开S2，调节滑动变阻器，使电流表的示数为I1，则I1=______A；②保持滑片P的位置不变，闭合开关S、S2，断开S1，读出电流表的示数为I2，则小灯泡的额定功率P额=______。（用U额、I1、I2表示）11．（2020·青海西宁）某同学按如图1所示的电路图进行实验：R1为定值电阻，闭合开关S，通过改变滑动变阻器R2滑片的位置，使电压表V1的示数分别为2V，4V，6V，电压表V2和V及电流表A的示数如表所示：项目第一次第二次第三次电压表V1的示数U/V246电压表V2的示数U/V642电压表V的示数U/V888电流表A的示数I/A0.20.40.6(1)对表格中三只电压表的数据分析，可归纳得出U与U1、U2的关系式是_____；(2)对表格中电压表V1和电流表A的数据分析，可归纳得出的结论是：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成_____（选填“正比”或“反比”）；(3)从表中数据可知，电源电压为_____V，R1的阻值为_____Ω；(4)若将上面实验中的定值电阻R1换成额定电压为2.5V的小灯泡，在多次测量小灯泡电阻的过程中，发现当电压表V1示数增大时，电压表V1示数与电流表A示数比值将逐渐增大，造成这一现象的原因是：_____；调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表A的示数如图2所示，为_____A，小灯泡的额定功率是_____W。12．（2020·四川内江）一个物理课外实验小组用如图甲所示的电路来测量某待测电阻Rx的阻值，其中定值电阻R0=2OΩ。请你帮实验小组完成∶(1)按照甲图的实验电路图，用笔画线代替导线将乙图连接完整（部分导线已连好）；（______）(2)在连接电路时，开关应___，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于___（选填“左”或“右”）端；(3)闭合开关S1，将开关S2掷于“1”时，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，记下此时电压表的示数为U1；保持滑片