精品解析：2022年黑龙江省大庆市中考生物真题（解析版）

2022年大庆市初中学业水平考试生物、地理一、选择题1.生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同。上述现象说明生物具有的特征是（）A.生活需要营养 B.能对外界刺激做出反应C.能进行呼吸 D.都有遗传和变异的特性【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。所以，题干现象说明生物具有的特征是：都有遗传和变异的特性。故选D。2.沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明对植物分布有影响的非生物因素是（）A.温度 B.阳光 C.水 D.无机盐【答案】C【解析】【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。所以，题干所述现象说明：对植物分布有影响的非生物因素是水。故选C。3.下列选项能正确表示一条食物链的是（）A.阳光→草→兔→鹰 B.草→兔→鹰C.兔→鹰 D.鹰→兔→草【答案】B【解析】【分析】食物链（1）概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。（2）组成：只有生产者和消费者，没有分解者和非生物物质和能量。（3）书写：每条食物链的起始环节都是生产者（植物），终结于最高级的消费者（动物）。箭头指向表示物质循环和能量流动的方向，即箭头由被捕食者指向捕食者。例如：草→鼠→蛇→鹰。【详解】A．“阳光→草→兔→鹰”中不应该有“阳光”，A错误。B．“草→兔→鹰”符合食物链的书写要求，B正确。C．“兔→鹰”缺少生产者，C错误。D．“鹰→兔→草”箭头方向颠倒，起点应该是生产者，D错误。故选B。4.一个完整的生态系统的组成是（）A.生产者和消费者 B.生产者、消费者和分解者C.生产者和非生物部分 D.生产者、消费者、分解者和非生物部分【答案】D【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。【详解】一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。故选D。5.下列关于显微镜使用的说法，错误的是（）A.显微镜的使用步骤包括：取镜和安放，对光，观察，清洁收镜B.使用显微镜观察英文字母“d”，看到的物像是“d”C.对光完成的标志是看到明亮的圆形视野D.选用10×目镜和40×物镜观察时，显微镜的放大倍数是400倍【答案】B【解析】【分析】光学显微镜的使用步骤：取镜和安放；对光；观察（安装装片、调焦）；最后把显微镜放回原处，整理实验台。1、取镜和安放。①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。2、对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。3、观察。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理实验台。【详解】A．显微镜的使用步骤包括：取镜和安放，对光，观察，清洁收镜，A正确。B．在显微镜下看到的物像是倒像，所以使用显微镜观察英文字母“d”，看到的物像是“p”，B错误。C．对光完成的标志是看到明亮的圆形视野，C正确。D．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。选用10×目镜和40×物镜观察时，显微镜的放大倍数是400倍，D正确。故选B。6.下列选项属于柳树叶片细胞中能量转换器的是（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.线粒体和叶绿体【答案】D【解析】【分析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。【详解】A．细胞壁具有保护和支持作用；A不符合题意。B．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用；B不符合题意。C．细胞核含有遗传物质，能传递遗传信息；C不符合题意。D．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所；线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，所以在叶的细胞中含有的能量转换器为叶绿体和线粒体，D符合题意。故选D。7.以上四项中，不属于植物组织的是（ ）A.保护组织 B.结缔组织 C.输导组织 D.营养组织【答案】B【解析】【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，植物的组织有保护组织、输导组织、营养组织、机械组织和分生组织等。【详解】据分析可见：A、C、D都属于植物的组织；B结缔组织属于人体的基本组织，可见B正确。故选B。8.下列关于苔藓植物的叙述，错误的是（）A.许多苔藓植物的叶只有一层细胞 B.一般都很矮小C.茎中有导管，叶中有叶脉 D.通常具有类似茎和叶的分化【答案】C【解析】【分析】苔藓植物的特点：植物矮小，没有根，有茎叶的分化，但没有输导组织。【详解】A．苔藓植物的叶只由一层细胞构成，且叶中无输导组织，A正确。B．苔藓植物的受精离不开水，无根，比较矮小，B正确。C．苔藓植物有了茎、叶的分化，茎中没有导管，叶没有叶脉，体内无输导组织，无根，起固着作用的是假根，C错误，D．苔藓植物有茎、叶的分化，D正确。故选C。9.成熟的菜豆种子和玉米种子的共同点不包括（）A.都有种皮 B.都有子叶 C.都有胚 D.都有胚乳【答案】D【解析】【分析】菜豆种子和玉米种子：【详解】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。所以，成熟的菜豆种子和玉米种子的共同点不包括“都有胚乳”。故选D。10.玉米根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.分生区 B.伸长区 C.成熟区 D.根冠【答案】C【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。【详解】A．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，故A不符合题意。B．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，故B不符合题意。C．成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，故C符合题意。D．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，故D不符合题意。故选C。11.如图为探究光合作用某一产物的实验装置，实验开始时试管中装满水，一段时间后，等气体充满试管容积的1/2左右时，取出试管，迅速将快要熄灭的卫生香伸进试管口内，观察卫生香燃烧情况。下列相关叙述正确的是（）A.此实验在有光或无光条件下都可进行B.此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳C.此实验可证明光合作用的产物中有氧气D.此实验可证明光合作用的产物中有有机物【答案】C【解析】【分析】题干中的实验装置是用来验证植物的光合作用是否产生氧气，氧气有助燃的特性，可用快要熄灭的木条来验证有无氧气的产生。【详解】A．光合作用的条件是光，该装置为探究光合作用某一产物的实验，因此应将实验装置放置在光下，A错误。B．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体；此装置为“为探究光合作用某一产物的实验”，因此本实验不能证明光合作用的产物是二氧化碳，B错误。C．氧气有助燃的特性，可使快要熄灭的卫生香复燃来检验试管内收集到的气体是氧气，从而证明光合作用的产物中含有氧气，C正确。D．此实验装置没有经过暗处理和设置对照实验，不能证明光合作用的产物中含有有机物，D错误。故选C。12.下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐⑥维生素A.①②③ B.④⑤⑥ C.②③④ D.③④⑤【答案】A【解析】【分析】食物中营养物质分为能源物质（糖类、脂肪、蛋白质）和非能源物质（水、无机盐、维生素）。【详解】糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量。糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用；水、无机盐、维生素不能提供能量。所以，能为人体生命活动提供能量的是：①糖类、②脂肪、③蛋白质；不能为人体提供能量的是④水、⑤无机盐和⑥维生素。故选A。13.人体一旦缺乏维生素，生长发育就会受到影响。缺乏维生素A时的症状是（）A.皮肤干燥、夜盲症、干眼症等 B.神经炎、消化不良、食欲不振等C.坏血病、抵抗力下降等 D.佝偻病、骨质疏松症等【答案】A【解析】【分析】维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小。但是，维生素对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长发育，甚至患病。【详解】A．维生素A能促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，缺乏维生素A时引起夜盲症、皮肤干燥、干眼症，A正确。B．维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能，缺乏维生素B1时引起神经炎、脚气病、消化不良，B错误。C．维生素C维持正常的新陈代谢、维持骨肌肉和血液的正常生理作用，增长抵抗力，缺乏维生素C时患坏血症（牙龈出血）、抵抗力下降等，C错误。D．维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育，缺乏维生素D时引起佝偻病、骨质疏松等，肝脏、鸡蛋、鱼肝油含有较多的维生素D，D错误。故选A。14.下列关于人体对食物消化和吸收的叙述，错误的是（）A.人体的消化系统由消化道和消化腺组成B.小肠是人体吸收营养物质的主要器官C.将食物切断、磨碎、与消化液充分混合不属于食物的消化过程D.食物中的淀粉在消化酶的作用下分解为能被细胞吸收的葡萄糖【答案】C【解析】【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺，其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外，肠腺和胃腺位于消化道以内。食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫消化。食物在消化系统中的变化，既有物理性消化又有化学性消化。物理性消化：食物在消化道内通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及胃肠的蠕动，把大的食物颗粒变为小的食物颗粒，物质成分没有发生变化。化学性消化：食物在消化道内在各种消化酶的作用下被分解的过程，物质成分发生了变化。【详解】A．人体的消化系统包括消化道和消化腺，正确。B．小肠长，有皱襞和小肠绒毛，内有多种消化液，绒毛壁和毛细血管壁都很薄，这些特点与消化和吸收功能相适应。因此，小肠是消化和吸收的主要器官，正确。C．将食物切断、磨碎、与消化液充分混合属于食物的消化过程，消化分物理性消化和化学性消化，错误。D．淀粉在口腔中开始被消化，在唾液