2010年江苏省常州市中考历史试题及答案

江苏常州市2010年初中学业、升学统一考试历史试题第Ⅰ卷（选择题，共42分）一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（本部分共28小题，每小题1．5分，共42分）15．正确区分历史史实与历史观点，是学习历史的重要方法。下列表述属于历史史实的是A．炎帝是中华原始农业的创始人B．孔子主张“有教无类”C．“丝绸之路”有利于东西方经济文化的交流D．科举制度是扼杀人性的罪恶制度16．下列改革，以促进民族融合为目的的是A．商鞅变法B．伯里克利改革C．北魏孝文帝改革D．日本明治维新17．《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，此书内容包括①夏商西周三代的更替②战国七雄③三国鼎立局面的形成④宋金南北对峙A．①②④B．②③C．①②③D．③④18．国共两党联合起来，以“打倒列强、除军阀”为目标开展了A．新文化运动B．北伐战争C．抗日战争D．重庆谈判19．《救亡之声—中国抗日战争歌曲汇编》一书收录了3621首抗战歌曲，是目前收录抗战歌曲最全的书。下列作品会被收录其中的是①鲁迅的《狂人日记》 ②聂耳的《义勇军进行曲》③徐悲鸿的《愚公移山》 ④冼星海的《黄河大合唱》A．①④B．①③ C．③④D．②④20．右图所反映的历史现象应发生在A．三大改造时期B．大跃进时期C．文革时期D．改革开放时期21．公元初年，欧亚大陆同时存在的两大帝国是A．汉朝与罗马帝国B．唐朝与阿拉伯帝国C．古代埃及与古代印度D．秦帝国与古代希腊22．阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的重大贡献不包括A．传播阿拉伯数字B．创立并传播伊斯兰教C．创立佛教并传播到中国D．将中国的四大发明传播到欧洲23．“他一生共有2000多项发明，被称为‘发明大王’。……他是把‘电’的福音传播到人间的天使”。这里的“他”是A．阿基米德B．牛顿 C．瓦特D．爱迪生24．右图反映的是A．西欧封建等级制度B．西周分封制度C．雅典民主制度D．秦朝中央集权制度25．美国史学家帕尔默评价美国独立战争时说：“美国革命成为那些希望摆脱殖民地地位的民族所效法的榜样”。这句话说明美国革命A．推动了英国资产阶级革命B．导致了法国大革命C．影响了玻利瓦尔领导的拉美革命D．引发了英国的宪章运动26．“每一[签字国]政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟（即德、意、日三国轴心）成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。”此项保证出自A．《联合国家宣言》B．《慕尼黑协定》C．《雅尔塔协定》 D．《北大西洋公约》27．二战后，局部地区的国家之间、民族之间的冲突时有发生。其中，阿以冲突导致了A．太平洋战争B．朝鲜战争C．中东战争D．科索沃战争28．20世纪90年代以来，全球化的趋势进一步加强，世界变得越来越小，各国人民生活在“地球村”里。下列关于经济全球化的表述，不正确的是A．经济全球化主要推动力是科技革命B．全球化给世界各国带来了新的发展机遇与挑战C．全球化为发展中国家的发展提供了公正合理的保障机制D．全球化有利于世界各国发挥自身优势第Ⅱ卷（非选择题，共58分）二、简答题：结合材料，运用所学知识简要回答问题。（本部分共4小题，25分）31．历史学家黄仁宇先生在《资本主义与二十一世纪》一书中以“外事之刺激”和“中国的反应”来分析近代前期中国的变化。（6分）“外事之刺激”“中国的反应”英国发动侵略中国的鸦片战争。1842年南京条约“清政府虽战败而无意改革，对不平等条约反应少。”英法联军侵入北京。19世纪60至90年代①“‘中学为体，西学为用’，保卫传统体制，在造船制炮等方面吸收西方科技。”②1898年戊戌变法“企图君主立宪，创制新法律，编制预算，改革教育。”八国联军侵华1911年③“否定两千年来的政治体系。”④将中国的主权任意宰割。1919年五四运动“知识阶级全部革面洗心，改革及于文化与思想。”请回答：（1）根据材料结合所学知识，写出各序号所表示的历史事件。（4分）（2）根据材料结合所学知识，指出历史事件①和③在政治目的上的根本区别。（2分）32．阅读下列材料：（6分）材料一1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定：“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。”材料二家庭联产承包责任制（采取）包产到户的形式，把土地包给社员，以家庭为单位分散经营。家庭联产承包责任制不同于中国过去农村的任何一种土地制度，它是以土地等基本生产资料的公有为前提的。——《历史教学研究与资源》请回答：（1）据上述材料，指出土地改革和家庭联产承包责任制中所实行的土地所有制有何不同？（2分）（2）土地改革何时基本完成？家庭联产承包责任制是在中共中央哪次重要会议之后开始实施的？（2分）（3）结合所学知识，说明土地改革和家庭联产承包责任制所产生的共同作用。（2分）三、分析说明题：结合材料，综合运用有关知识分析、解决问题。（本部分共3小题，33分）33．阅读下列材料：材料一：19世纪法国著名的历史学家托克维尔认为：“当今世界存在着两个伟大的民族，……他们就是俄国人和英裔美国人。这两个民族是在不知不觉中发展起来的，正当世界注意着其他地方的时候，他们却突然加入第一流民族行列。……两者出发点不同，道路各异，尽管如此，看来他们都在上帝的意志的驱使下，为今后有朝一日能够掌握半个世界的命运而奔波”材料二：俄国——苏联——俄罗斯联邦，无论是昨天和今天，甚至明天，都是中国最大的近邻。……十月革命爆发的消息传到中国后，革命家李大钊立即满怀信心地断言：“试看未来之域中，定是赤旗之天下”，另一位伟大的革命家毛泽东也大声宣布：“十月革命一声炮响，给我们送来马克思主义”。走苏联的路，建立苏维埃政权，人民当家作主，这一个个理想激励着几代中国人为之不惜抛洒热血。——张建华：《俄国史·自序》请回答：（1）据材料一结合所学知识，分别列举两个民族在19世纪中期“发展起来的”重大历史事件及其历史作用？（5分）（2）材料一中“为今后有朝一日能够掌握半个世界的命运”的预言是否有道理？为什么？（2分）（3）据材料二结合所学知识，分析十月革命对世界历史产生的影响（2分）（4）据材料二结合所学知识，从“十月革命一声炮响，给我们送来马克思主义”至1921年，在中国发生了哪些改变中国历史命运的重大事件？中国人民从此“当家作主”是在哪一历史事件之后？（3分）35．材料一：大约距今5000—3000年间，黄河中下游出现了一个文明程度较高的华夏族，所以称“华夏”，是因夏朝而得名。……民族融合不断在进行，至春秋战国时，已成为较稳定的民族共同体，但政治上尚无巩固的统一。经秦汉四百年的发展，华夏族成为统一的民族，中国也逐渐成为统一的多民族国家。……二十世纪初，出现了“中华民族”这个名词。材料二：大一统是中国历史的鲜明特点。从秦统一后的2000多年，中国的统一时间，大约占70%，分裂的时间约30%。……元朝和清朝的建立及其对统一的中华民族国家的贡献说明，中华民族不是由汉族一个民族缔造的，而是各个民族共同缔造的。——戴逸《中国民族边疆史研究》请回答：（1）据材料一指出中国逐渐成为统一的多民族国家是在哪个时期？材料二所阐明的中国历史的鲜明特点是什么？（2分）（2）据材料二合所学知识说出元朝和清朝分别由哪个民族建立的？元朝和清朝的建立及其对统一的中华民族国家的贡献说明了什么？（3分）（3）“中华民族”这个名称体现了中国各民族整体上的民族认同。今天，各民族认同中华文化对促进民族团结有何意义？（4分）常州市2010年初中学业、升学统一考试历史试题参考答案及评分标准一、单项选择题（每小题1．5分,共42分）题号1516171819202122232425262728答案BCBBDBACDACACD二、简答题（共25分）31．（1）①洋务运动；②中日甲午战争（或马关条约签订）；③辛亥革命；④巴黎和会（或凡尔赛和约）。（4分）（2）洋务运动主张维护封建统治；辛亥革命主张推翻封建君主专制统治。（2分）32．（1）土地改革实行的是农民土地所有制；家庭联产承包责任制实行的是土地公有制。（2分）（2）1952年土地改革基本完成；党的十一届三中全会。（2分）（3）调动了农民的生产积极性；促进了农业生产的发展。（2分）三、分析说明题（共33分）33．（1）俄国：通过废除农奴制改革，走上了发展资本主义的道路。（2分）美国：通过内战，使国家和民族的统一得到维护，资本主义更加快速地发展。（3分）（2）有道理。（1分）二战后，形成了以苏美两极对峙的世界格局。（1分）（3）影响：十月革命把社会主义的理论变为现实（或俄国成为第一个社会主义国家，在人类社会的现代化进程中开创了社会主义探索道路）；为世界上落后国家的发展树立了榜样。（2分）（4）事件：“五四”运动；中国共产党的诞生；中华人民共和国成立。（3分）35．（1）秦汉时期；（1分）大一统（或统一是中国历史的主流）。（1分）（2）蒙古族，满族；（2分）中华民族是由各个民族共同缔造的。（1分）（3）只有在文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定；（2分）同时，各族人民对中华文化的认同，能够产生血浓于水的亲情与亲和力，使各族人民互相合作、共同奋斗，这是实现民族团结和国家统一的文化基础。（2分）