2010年武汉市中考化学试卷及答案

2010年湖北省武汉市中考化学试卷 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题3分）1．（3分）（2010•武汉）下列所示实验中，发生了化学变化的是（ ）A．研碎木炭 B．硫粉燃烧 C．称量粗盐 D．过滤2．（3分）（2010•武汉）“低碳经济、低碳生活”已成为社会发展和家庭生活的主流．下列行为不符合“低碳”理念的是（ ）A．近距离出行时，用自行车替代机动车B．大力发展太阳能、风能等新能源C．大量使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋D．推广使用新型氢氧燃料电池提供动力的客车3．（3分）（2010•武汉）碳家族中，C60的分子结构形似足球（如图所示）．关于C60的说法中，错误的是（ ）A．它是一种单质B．每个C60分子由60个碳原子构成C．它与金刚石是同一种物质D．它完全燃烧后的产物是CO24．（3分）（2010•武汉）二氧化氯是新一代饮用水的消毒剂．如图是生产二氧化氯的反应的微观示意图（其中表示氧原子，表示钠原子，表示氯原子），依据上述信息可知，下列说法中正确的是（ ）A．反应前后分子的种类发生了改变B．反应前后原子的种类发生了改变C．反应前后元素的种类发生了改变D．该反应属于置换反应5．（3分）（2010•武汉）将金属M置于硫酸锌溶液中，无明显现象发生；而将其置于硫酸铜溶液中，表面有红色固体物质析出．由此可判断M、Zn、Cu的金属活动性由强到弱的顺序为（ ）A．M、Zn、Cu B．Zn、M、Cu C．Zn、Cu、M D．Cu、M、Zn6．（3分）（2010•武汉）下列说法中正确的是（ ）A．向某溶液中滴加AgNO3溶液和稀HNO3，产生白色沉淀．该溶液一定是稀盐酸B．可用适量的硝酸钡溶液，除去氯化钠溶液中混有的碳酸钠，得到纯净的氯化钠C．要除去铜粉中混有的少量炭粉，可采用在空气中充分灼烧混合物的方法D．有盐和水生成的反应不一定是中和反应 二、非选择题8．（4分）（2010•武汉）按要求用相应的化学符号填空．（1）酒精 ；（2）两个氢离子 ；（3）地壳中含量最多的元素 ；（4）写出五氧化二磷的化学式，并标出其中磷元素的化合价 ．9．（3分）（2010•武汉）有些金属的氢氧化物有相似的化学性质，但物理性质却有所不同，如Ca（OH）2，Ba（OH）2的溶解度就存在一定的差异，如下表所示：温度/℃04080溶解度/gCa（OH）20.1870.1410.094Ba（OH）21.678.22101.4根据以上信息回答下列问题．（1）图中，表示Ca（OH）2溶解度曲线的是 （填“A”或“B”）．（2）如果要将Ca（OH）2的不饱和溶液转为饱和溶液，可采取的方法是 （只举一种）（3）现有常温时含Ca（OH）2，Ba（OH）2两种溶质的某饱和溶液，若要得到较纯净的Ba（OH）2溶液，采取的物理方法为 ．10．（3分）（2010•武汉）下表是元素周期表中的部分信息，A、B、C、D分别是4种粒子的结构示意图．请根据图中信息及相关要求真空．3Li锂4Be铍5B硼6C碳7N氮8O氧9F氟10Ne氖11Na钠12镁Mg13Al铝14Si硅15P磷16S硫17Cl氯18Ar氩（1）硫元素的原子的核外电子数为 ．（2）A、B、C、D4种粒子中，易得到电子，形成稳定结构的是 （填字母序号）．（3）某离子带2个单位正电荷，其结构示意图如图，该离子的符号是 ．11．（4分）（2010•武汉）燃料燃烧所产生的热量给生活与生产带来了很大的便利，但燃烧不当也会造成极大的损害．（1）燃烧不完全燃烧既浪费资源，产生的气体又对环境造成污染．为研究影响物质燃烧的因素，现设计如图所示实验：将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞．将注射器内氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭发白光．该实验说明燃烧的剧烈程度与 有关．燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关，如 （举一日常生活实例）（2）小明、小刚同学在研究灭火的原理时，进行了如下实验：分别在两个小铁盒中倒入少量植物油并点燃，小明用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的水面上，观察到火焰立即熄灭，该实验证明了灭火的原理是 ，小刚同学将一块湿抹布盖在小铁盒上，火焰也立即熄灭，他依据的灭火原理是 ．12．（5分）（2010•武汉）根据实验装置图回答问题．（1）装置Ⅰ在实验中可用于过氧化氢溶液制氧气，其反应的化学方程式为 ．（2）在化学实验中，对装置稍加改装或采用不同的组合时，就能完成多种实验．如将装置Ⅱ改为Ⅳ后，可以顺利进行草酸受热分解的实验．草酸是一种有机物，常温时为一种无色透明的晶体，加热时易分解．草酸受热分解的化学方程式为：C2H2O4H2O+CO2↑+CO↑根据改进后图Ⅳ所示实验装置推测草酸还具有的物理性质为 ．（3）现将装置Ⅳ与装置Ⅲ相连，对草酸受热分解后所得产物的组成和性质进行探究．实验开始前E中左右液面在同一水平面上．1装置Ⅲ中A可用于收集反应生成的水，还具有 的作用；2实验过程中，D中一直无明显现象，E中球容器内液面 （填“升高”、“降低”或“不变”）．13．（5分）（2010•武汉）人类每年都要从大自然中提取大量的金属，用于满足日常生活和工农业生产的需要．（1）钢铁是我们日常生活中使用最多的金属材料．高炉炼铁常以焦炭、铁矿石、石灰石、空气等为原料．炼铁过程中，一氧化碳和赤铁矿（主要成分为Fe2O3）反应的化学方程式为 ．（2）我国钢铁年产量很高，但因锈蚀造成的损失也很惊人．人们常采取在铁制品表面涂刷油漆或镀上其他金属等方法，以防止其锈蚀．上述方法所依据的原理是 ．（3）我国矿物储量很丰富，但人均占有量并不多，请保护金属资源！下面几种做法中，可有效保护金属资源的是 填字母）．a．回收利用废旧金属制品b．任意开采铁矿石c．铁制品不加处理，存放在潮湿的环境中d．寻找、开发金属的代用品．14．（7分）（2010•武汉）现有甲、乙两包白色固体，已知甲中含有NaCl、NaNO3、Na2CO3、NaOH中的一种或几种，乙为纯净物，是初中化学学习中涉及到的物质．为了证明甲、乙两包固体的成分，现进行如下实验：（1）实验一操作步骤实验现象结论①取甲中少量粉末加足量水充分溶解溶液呈无色 ②取①中所得溶液少量，滴加紫色石蕊试液石蕊试液变了蓝色溶液pH 7（填“＞”、“＜”或“=”③另取①中所得溶液少量，滴加稀盐酸无明显现象甲中一定含有 （填化学式，下同），一定不含 ，可能含有 ．（2）实验二（部分物质在流程图中未列出）根据以上实验推断，乙物质为 （填写化学式），使用该物质时应注意 ．15．（8分）（2010•武汉）某化学活动小组用稀盐酸对赤铁矿Fe2O3含量进行测定（杂质不与盐酸反应且不溶于水），得到一黄色残液．为防止直接排放造成环境污染，对其组成进一步进行探究．过滤该残液，取100g滤液，向其中不断加入5%的氢氧化钠溶液，所得实验数据如下表：加入氢氧化钠的溶液的质量/g20406080160180生成沉淀的质量/g000.801.785.355.35（1）通过对上述实验数据的分析，该滤液中含有的溶质是 （写化学式）．（2）选择合理的数据，计算100g滤液中溶质的质量（若有多种溶质，任选一种．结果精确到0.01g）．可能用到的相对原子质量：H﹣1O﹣16Na﹣23Cl﹣35.5Fe﹣56． 2010年湖北省武汉市中考化学试卷参考答案与试题解析 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题3分）1．（3分）【考点】化学变化和物理变化的判别．菁优网版权所有【分析】观察图示，找出变化，根据变化的特征分析，化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：由图示分析变化：A、研碎木炭只是形状发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，故A不符合题意；B、硫粉燃烧生成了二氧化硫，属于化学变化，故B符合题意；C、称量粗盐，没有生成新物质，属于物理变化，故C不符合题意；D、过滤是将不溶于液体的固体与液体分离，没有生成新物质，属于物理变化，故D不符合题意．故选B．【点评】解答本题要观察图示，找出变化，分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化． 2．（3分）【考点】资源综合利用和新能源开发；塑料及其应用．菁优网版权所有【分析】通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济、社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态，属于低碳经济．低碳生活”的精神主要是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化．主要通过节电、节气和回收三个环节来改变生活细节．【解答】解：A、近距离出行时，骑自行车或步行的方式出行，减少了私家车对空气的污染，间接的夜减少了煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放．B、开发新能源，代替传统能源，这里的新能源就是指很有前途的能源，减少了污染，减少了煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放；C、大量使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋，不仅会造成环境污染，还增加了资源和能源消耗，所以错误．D、以氢燃料电池为动力的客车，在运行过程中不排放任何有害气体，称为“零排放”汽．其原因是氢气燃烧后只生成水，水蒸气没有污染．故选C．【点评】此题难度不大，属于社会热点题，本题考查了减少二氧化碳排放的措施，完成此题，可以依据已有的知识进行． 3．（3分）【考点】碳元素组成的单质．菁优网版权所有【分析】A、利用单质的概念解决问题．B、利用分子的结构解决．C、利用同素异形体的知识分析．D、根据碳的化学性质解决．【解答】解：A、单质是由一种元素组成的纯净物，C60符合该特点，故说法正确．B、由足球烯的化学式可知每个C60分子由60个碳原子构成，故说法正确．C、足球烯与金刚石是互为同素异形体，两者是不同的单质，说法错误．D、根据碳的化学性质可知碳的完全燃烧会生成二氧化碳，所以足球烯也是如此，说法正确．故选C【点评】本题考查几种碳单质的性质，属于基础题．需要强调的是结构不同，物质的性质也不同，这里的性质指的是物理性质，它们的化学性质是相同的．4．（3分）【考点】微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用．菁优网版权所有【分析】由模拟图可知：该反应为单质与化合物反应生成两种化合物；分子由原子构成；反应前后元素的种类和原子的种类是否变化等信息．【解答】解：A、化学变化产生了新的分子，分子种类一定改变，故A正确；B、反应前后原子种类发生了改变，说法错误，应原子种类不变，故B错误．C、反应前后元素种类发生了改变，说法错误，应元素种类不变，故C错误．D、该反应为单质与化合物反应生成两种化合物，不符合置换反应的“单换单”，故D错误；故选A．【点评】本题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力；掌握反应类型的判断及质量守恒定律的应用． 5．（3分）【考点】金属活动性顺序及其应用．菁优网版权所有【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．【解答】解：金属M置于硫酸锌溶液中，无明显现象发生，说明锌＞M，将其置于硫酸铜溶液中，表面有红色固体物质析出，说明M＞铜，故其活动性顺序为锌＞M＞铜，观察选项，故选B．【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行． 6．（3分）【考点】证明盐酸和可溶性盐酸盐；中和反应及其应用；盐的化学性质；碳的化学性质．菁优网版权所有【分析】实验室检验氯离子滴加硝酸银和稀硝酸，看是否有白色