四川省成都市第七中学2023-2024学年高三上学期10月阶段性考试 文综答案

高2024届高三上期10月阶段性考试文综测试—-地理参考答案1-11：ABDCDCCABDB36．(1)满足城镇发展的用地需求，部分农林用地转变为城镇建设用地（2分）；外来企业建设需要征用农林用地（2分）；村庄道路、住宅建设占用农林用地（2分）。(2)外来企业提供的就业机会少（2分）；外出务工人员多（2分）；靠近城市，交通便利，外出务工方便（2分）；与传统农业相比，外出务工收入水平相对较高（2分）。(3)发挥该村资源优势，为企业提供农副产品（2分）；满足企业需求，提供民俗、餐饮、休闲等生活配套服务（2分）；配合企业发展物流、租赁等服务业（2分）；发挥企业技术和资金优势，加强村民技能培训，提高村民就业能力（2分）。37．(1)利迈河流域面积大，支流多（2分），补给内格罗河的水量大（2分），成为内格罗河水系最重要的支流。(2)利迈河与内乌肯河的源头位于位于30°S～40°S的大陆西岸安第斯山脉高海拔处（2分），冬季受暖湿西风影响，降水多，雨水直接补给利迈河与内乌肯河，使其进入冬汛期（2分）；春季，随气温回升（2分），安第斯山脉和巴塔哥尼亚高原的积雪融化，补给利迈河与内乌肯河，使其进入春汛期（2分）。(3)利迈河与内乌肯河上河流域面积广，支流多，汛期来水量大（2分）；流经地势崎岖的安第斯山脉和巴塔哥尼亚高原西部，流速快，迅速涌向内格罗河（2分）；内格罗河流经地势平缓的巴塔哥尼亚高原东部，流速缓慢，排水不畅（2分），且无湖泊的调蓄（2分），导致洪流涌堵，形成洪涝灾害。(4)内格罗河水系对巴塔哥尼亚高原地形的下切和侧蚀作用（或侵蚀作用）明显（2分），形成河谷，加大地势起伏，平坦的高原面变得破碎（2分）。43．(10分)短期看，古镇旅游作为一种文化旅游形式，以其独特的历史文化遗产和人文景观吸引了大量游客；同时配套开发相关的旅游产品和服务，创造经济效益，提高投资回报率。古镇可以仿建，而历史和文化却不能够复制，仿建古镇景点缺乏历史文化和人文精神，难以实现长期效益；拆真名城还可能导致真正的历史文化遗址被破坏或遗失，给游客带来困扰，无法真正地感受古老城市的文化底蕴和历史遗产，直接影响旅游品牌的信誉和形象；仿建古镇会导致旅游市场的过度拓展，使更多消费者选择其他旅游目的地。{#{QQABAQQAggigABBAAQhCQw1wCgIQkAACAAoGwAAMMAIAARNABAA=}#}{#{QQABAQQAggigABBAAQhCQw1wCgIQkAACAAoGwAAMMAIAARNABAA=}#}高2024届高三上期10月阶段性考试文综测试—-历史参考答案24~28BDCDA29~33DADCC34~35CA41.（1）工业革命的兴起与发展；城市化进程加快；社会问题不断出现；原有救济方法的不足；城市基层治理的传统等。（8分）（2）起步晚；发展快；与改革开放密切相关；具有一定的行政色彩；社区管理多元化；社区建设与时俱进。（8分）（3）提升居民生活质量，增强居民幸福感；维护社会和谐稳定；提升中国社会治理水平；促进基层民主自治，保障社会主义民主政治建设；体现中国特色社会主义制度的优越性等。（9分，每点2分，任答4点9分）42.【阅卷标准】（一）信息提取（6分）信息举例：清末、1907；画报、好学、自强；冒雨、德国军人的严肃认真、中国官员的抓耳挠腮等。（若从图中提取其他有效信息并加以阐释，言之有理，即可得分。）层次要求：层次1：不能根据试题要求从材料中提取有效信息（0分）；层次2：提取信息不够完整，只能从材料中获取部分有效信息（1—3分）；层次3：全面提取材料信息，并对信息进行恰当的归纳整理（4—6分）。（二）表述成文层次要求（6分）层次1：没有以历史观察者的视角对材料信息进行说明，没有说明材料信息能作为怎样的历史见证，没有结合材料信息剖析时代特征（0分）；层次2：能以历史观察者的视角对材料信息进行简单说明，能对材料信息能作为怎样的历史见证简单说明，能结合材料信息简要剖析时代特征（1—4分）；层次3：能以历史观察者的视角对材料信息进行恰当说明，能充分说明材料信息能作为怎样的历史见证，能结合材料信息深刻剖析时代特征（5—8分）。44.（15分）（1）特点：规模宏大；布局严谨（规划整齐）；耗费巨大；重视礼乐；深受中原文化影响。（任意三点6分，其它言之成理可得分）（2）评价：积极作用：使洛阳重现生机；为后世都城建设提供借鉴；有利于改革进一步展开；有利于民族融合。消极作用：耗费财富和民力，增加民众负担，激化社会矛盾；重建洛阳崇尚奢侈，激化统治集团内部矛盾，加速了北魏的灭亡。（任意三点9分，其它之成理可得分）45．（15分）（1）明清时期封建制度逐步僵化；商品经济发展；经世致用思潮和儒家民本思想的影响；顾炎武的社会实践。（答出任意2点6分，其它之成理可得分）（2）反对国家与民争利，主张与天下同利；主张封建国家减少对工商业的干预；利用人的私性来管理经济；发展生产是税收的基础；要兼顾地方的财政自主权。（答出任意3点9分，其它之成理可得分）{#{QQABAQQAggigABBAAQhCQw1wCgIQkAACAAoGwAAMMAIAARNABAA=}#}