河南省平许济洛四市联考2023-2024学年高三上学期第一次质量检测语文答案

平许济洛2023-2024学年高三第一次质量检测语文参考答案及评分细则一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）1.（3分）D（A项“成了人们‘幸福的烦恼’”有误，B项“材料一中‘差序格局’的含义和费孝通《乡土中国》中的一样”有误，C项“都因为现实的限制而无法拥有全样本”有误。）2.（3分）A（“颠覆了人们的生活方式，重塑了人们的价值观”有误）3.（3分）D（“两则材料主要使用对比的论证方法”有误）4.（4分）①为节省信息搜索成本，防止用户注意力过载，产生了搜索引擎和算法技术；②这些技术凭借对信息的全方位形塑，编排和控制人们的生活。（每点2分；若答其他，言之成理可酌情给分。）5.（6分）①展现了复杂而丰富的社会图景，为生活提供了极大的便利；②提供海量研究素材，增强研究的科学性，更新研究范式，拓展验证空间；③数字化时代充满信息选择悖论，带来焦虑与不确定性。（每点2分；若答其他，言之成理可酌情给分。）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6.（3分）D（“粗暴和不理解”有误）7.（3分）C（“人们……的惊讶和尴尬”有误）8.（4分）①“青鱼”是贯穿全文的线索，使情节发展紧凑集中；②“青鱼”关乎人们的命运，有利于塑造人物形象，表现主旨。（每点2分；若答其他，言之成理可酌情给分。）9.（6分）①通过对青鱼出现前后人们生活状况的描述，展现出对渔民苦难生活的同情；②通过青鱼来时渔民昼夜忙碌，表达对渔民与命运抗争精神的赞美；③通过回忆老卡达早年的生活和后面的母子对话，展现友情亲情是苦难人生中的慰藉；④通过人们只能把生活的希望寄托于青鱼，表现对人类不能主宰自己命运的无奈。（每点2分，答出任意三点即可；若答其他，言之成理可酌情给分。）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10.（3分）ACF11.（3分）B（“词义相同”有误）12.（3分）D(“匆忙在内室接见子文”有误)13.（8分）（1）英明的君主治理国家，按照那些恰当合适的原则，实施那些正确的法理。（“当宜”1分，“行”1分，句意2分。）（2）善于做官的人树立恩德，不善于做官的人招致怨恨，公正地做这样的事，大概说的就是子羔吧？（“善”1分，“公”1分，句意2分。）14.（3分）①子羔对触犯刑罚的刖者执法公正，赢得了刖者的尊重。②子羔心怀仁慈，给刖者判罪行刑，有不忍之心。（答出一点给2分，答出两点给3分；若答其他，言之成理可酌情给分。）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.（3分）C（“山中雾气弥漫”“水天一色”有误）16.（6分）①虚实结合；②凉风冷雨，夜不成寐是实写，云雾散尽，楚山澄碧、湘江清澈、橘香钓船是虚写；③虚实结合深化了情感。（每点2分；若答其他，言之成理可酌情给分。）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.（6分）（1）寻常巷陌气吞万里如虎{#{QQABDYIQggAIQABAAAhCAwFQCgCQkBEACCoGhBAEMAAAAAFABAA=}#}（2）乌鸟私情愿乞终养（3）示例一：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也示例二：学而不思则罔，思而不学则殆（每空1分，多字、漏字、错字均不得分；若答其他，言之成理可酌情给分。）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）18.（3分）D（会，擅长。）19.（3分）示例一：第①处，①引号表示引用，彰显文章底蕴，②突出梨枣给人们带来的由夏入秋的细微感触；示例二：第②处：①引号表示特殊含义，增强文章趣味性，②突出容易被大众广泛接受的纳凉方式。（答出一点给1分，答出两点给3分；若答其它，言之成理可酌情给分。）20.（4分）①原文使用反复的修辞，强调可以躲开暑热的地方多；②原文使用短句，语言简洁，活泼有趣。（答出一点给2分；若答其他，言之成理可酌情给分。）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）21.（6分）①阿斯巴甜是否安全②广泛存在于各种甜味食品中③是否致癌存有争议（每空2分；若答其他，言之成理可酌情给分。）22.（4分）示例：做这些分级，是为了警示人们在日常生活中注意控制甚至避免接触那些可能增加癌症风险的物质。实际上，对于很多致癌食物，各国并没有用官方法令文件明确地做出禁售的决定。（有两处语病：①“避免不”不合逻辑，②“很多致癌食物”前缺介词，成分残缺。改对一处给2分。）四、作文（60分）23.（60分）作文评分标准一等二等三等四等（20～16分）（15～11分）（10～6分）（5～0分）符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出主题明确中心基本明确中心不明确内容内容充实内容较充实内容单薄内容不当基20分思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假等符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求级表达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱20分语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨发深刻较深刻略显深刻个别语句有深意展特征丰富较丰富略显丰富个别例子较好等20分有文采较有文采略显文采个别语句较精彩级有创意较有创意略显创意个别地方有深意关于作文的其他项扣分标准：(一)扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。(二)残篇评定1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）{#{QQABDYIQggAIQABAAAhCAwFQCgCQkBEACCoGhBAEMAAAAAFABAA=}#}2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给2分，不评0分。[附]参考译文：材料一：君主治理国家，没有不设立法令赏罚的。因此那法令明确，而设立的赏罚得当，那么君主就地位尊显而不出奸邪；那法令违背事理，而设立的赏罚不当，那么群臣就会存有私心而蒙蔽君主阻塞视听，结为朋党而劫持杀害君主。法度，是君主用来控制天下而禁止奸邪的，是用来统治天下而供奉宗庙的。私心，是产生祸乱、滋长奸邪而危害公正的原因，是蒙蔽君主、丧失正道而危急灭亡的原因。因此法令畅行国家就会安定，私心盛行国家就会混乱。英明的君主治理国家，按照那些恰当合适的原则，实施那些正确的法理。赏赐有功的，惩罚有罪的，是用来为天下兴利除害的。杂草不铲除，就危害庄稼；盗贼不惩治，就伤害良民。如果舍国家法令而用私人恩惠，那么这就便利奸邪而助长暴乱。材料二：楚国令尹子文的宗族中有违犯了国法的人，廷理拘押了他，听说他是令尹的族人就释放了他。子文召见廷理责备他说：“凡设立廷理，是要用来查办触犯王令国法的。现在背弃法令而释放触犯法令的人，这是执行法令不公正，心怀不公。难道是我有图谋私利的想法吗？为什么作为廷理却违背法令呢？现在我的族人违犯国法很明显，如果让廷理攀附我的心意而释放了他，这样我不公正的心，就在国人面前清楚地显露出来。执掌一国的权柄却以私心闻名，与其让我不按正义活着，不如让我死去。”廷理害怕，于是惩治了他的族人。成王听说了这件事，来不及穿鞋就赶到子文的家中说：“我太年轻，设置廷理却用人失当，以至违背了先生的心愿。”于是罢黜廷理尊崇子文。子羔主持卫国政务，砍断了一个人的脚。卫国君臣发生内乱，子羔逃到外城门，外城门已经关闭，被他砍断脚的人在那里守门，说：“在这儿有个房间。”子羔进入，追赶他的人停下。子羔将要离开，对被他砍断脚的人说：“我不能破坏君主的法令而亲自砍断了你的脚，我处在危难之中，这是你报仇的机会，为什么让我逃走呢？”被砍断脚的人说：“断脚本来是我的罪过，没有办法。您惩治我，依据法令，前前后后按照法律衡量我的罪过，想让我免于法令惩处，我是知道的。案件判决罪责确定，临当判罪行刑，您不高兴，在脸上表现出来，我也是知道的。难道是您偏爱我吗？是您天生有仁慈之心，那本来就是这样。这是我使你脱身的原因。”孔子听说了这件事，说：“善于做官的人树立恩德，不善于做官的人招致怨恨，公正地做这样的事，大概说的就是子羔吧？”{#{QQABDYIQggAIQABAAAhCAwFQCgCQkBEACCoGhBAEMAAAAAFABAA=}#}